家用电器原理与维修课程介绍

《家用电器原理与维修》教案注:

一、先做个简单的自我介绍，把我的名字和联系方式告诉学生，创立学习资源群（学习通）（10分钟）

二、教师立下上课规矩将一些课堂纪律，手机上交步骤告知学生，通过一些案例告诉学生上课需要认真的跟着老师的步伐将专业知识一步步的稳固（15分钟）

三、教师将一个班级的学生分成若干个小组（具体组数根据班级人数而定），选取一个小组长（20分钟）

四、介绍本学期的课程以及如何去学习“通过上学年一学年的学习，各位同学基本上对电子技术的一些基础知识以及一些基本的动手，那么新学期，我们将围绕生活中常见的家用电器维修，电器中一些简单的电路原理分析开始进行学习，渐渐的把家电的一些电路原理知识吃透，然后再围绕这个电路去做一些相对的实训，达到（理论+实训）的教学模式但是在学习的过程中希望每一位同学都可以珍惜好在校学习的这段时光，通过自己的努力来达到自己的梦想”教师陈诉（20分钟）

五、本学期主要的一个课程安排，首先会进行一周的复习，将上学年的知识点进行一个简单的复习，主要复习的内容为万用表的结构及使用方法，元器件的识别与检测，电子技术常用工具的使用及检测而在复习之后，会开始本学期的新课程的学习电饭锅维修、电磁炉维修、音响系列产品维修、豆浆机维修、保健系列产品维修、洗衣机维修、电风扇、暖风扇维修、饮水机、电热水器维修及微波炉维修（25分）课程名称家用电器原理与维修项目名称家电维修课程介绍及安全教育任务名称家电维修课程介绍授课班级授课教师课时2课时学前准备

1、有一定的电路基础知识，具备良好的维修思维

2、学生课前预习相关家电知识教学环境

1、一体化实训室或教室（需配备电脑，安装相关软件）；

2、需要互联网环境支持和师生互动交流平台（软件平台）

3、学生分组（人/组*组二人），并选定组长教学资源教材、微课、PPT、学生工作页、网络链接资源包及其他教学资源包教学目标知识目标

1、了解家电相关知识；

2、理解家电的电路；

3、掌握家电的结构技能目标能掌握家电内部结构列举生活中常见的家用电器能力目标能通过联系日常生活中的常用电器，充分调动学生的情商教学重点家电的电路结构教学难点家电维修技巧教学过程教学环节教师活动学生活动备注任务引入新课导入播放视频《家电维修技巧》，引导学生分析家电电路结构，帮助学生加深对家电的理解观看视频，做好记录导入新课，激发学生求知欲望任务研究

一、家用电器的定义.家用电器的概念教师引导学生说出视频中家用电器的组成部分.家用电器的定义归纳总结，引出家用电器的概念.家用电器的发展与形成教师引导学生区分家用电器与商用电器区别于联系.家用电器的特点教师结合生活中的实例，分析家用电器三大特征

（1）耗能小

（2）安全

（3）智能化、自动化.家用电器的分类

（1）制冷类

（2）空气调节器类

（3）厨房电器

（4）电暖器类学生通过观看视频，做好笔记，总结什么是家用电器以及家用电器的组成与结构学生讨论，家用电器与商用电器的区别在哪里？学生听教师讲解，回答问题学生学生查阅资料，回答教师的问题学生根据老师的要去，写出家用电器的分类及区别学生听教师讲课，做好笔记学生观看家用电器维修技巧，理解思路头脑风暴、各抒己见、明确分工必备知识讲授这一教学环节的设计，改变了以往单纯教师讲授的现象，而是将工作分析中的关键知识点设计成多个问题情境这些问题情境起着引导学生学习、思考的作用教师在学生解决这些问题的过程中，起着启发、咨询的作用，当学生发生学习困难的时候，可以引导学生阅读教材或加以适当的提示

6.家电电器维修技巧及维修注意事项任务交流组织各小组介绍本组的任务实施方案各小组陈述自己完成任务的方法和途径，并取长补短形成最佳方案展示法（含卡片展示、口头陈述、PPT等）任务实施教师引导学生按《学生工作页》进行任务的实施，同时对学生任务实施过程进行巡视、帮助、启发、协调…….

1、以小组为单位，根据组内任务分配，各自完成自己的任务；

2、组内交流，汇集成果

3、准备交流材料做中学，学中做，教师巡视、指导、协调成果展示组织各组将本组的任务完成结果向全体同学展示各组分别就本组的成果向全班同学展示、解说各组成果展示，组间互动任务评价教师对各组任务完成情况进行点评，并组织学生对本次任务的完成情况进行自评学生分别对自己、对小组、对他人进行评价自评、互评、师评，肯定成绩，支持不足，取长补短，共同进步课外延展根据本任务内容，布置第二课堂课外任务书（含本节课课后复习、下节课课前预习），并提供完成第二课堂课外任务书的相关资包教师要明确完成时间和任务接收第二课堂课外工作任务书和相关资源包，并明确完成该任务的时间第二课堂课外任务书实行积分管理，并纳入学生平时成绩教学总结与反思针对部分学生不能在课堂上保质保量完成学生工作页和课程任务书，教师在实际教学过程中应如何充分调动学生积极性、提图学生学习的效率等方面还要进一步探索和寻求解决方法。