护理教育导论考试题及参考答案

护理教育导论考试题及参考答案

1、收集成人的健康资料下列的那项可以忽略A、既往患病史B、免疫接种史C、饮食情况D、疾病知识E、人院原因答案B

2、患者，男性，65岁，脑栓塞5个月经溶栓治疗病情稳定，但左下肢行走不便，给予下肢功能康复锻炼根据纽曼的保健系统模式，此种护理干预属于A、五级预防B、四级预防C、三级预防D、二级预防E、一级预防答案C

3、成人教育模式理论假设“学习者”是A、依赖型B、自我定向型C、需要型D、被动型答案B

4、患者韩某，赛车手一次比赛中不慎冲出赛道，撞到障碍物致使头部损伤，术后仍处于昏迷状态，针对护患关系的基本模式，属于A、共同参与型B、指导参与型C、主动-被动型D、指导-合作型E、管理服从型答案C

5、国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是1854年1860年1907年答案c

46、我国第一位南了格尔奖章获得者是A、王瑛B、钟茂芳C、伍哲英D、张云清E、周娴君答案A

47、下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是（）A、愿意解释并回答学生的问题B、关心并表扬学生C、在其他人面前纠正学生的错误D、表现出自信并信任学生答案C

48、在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是A、交谈前要做好准备B、选择舒适、安静、有利于保护病人隐私的交谈环境C、根据病人身体状况选择适当交谈时间D、仔细倾听患者讲的任何事情E、注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为答案D

49、艾瑞克森指出在个体发展的口感期要解决的主要矛盾是A、信任对不信任B、主动对内疚C、自主对羞愧D、亲密对孤独E、自我认同对角色紊乱答案A

50、马可波罗说“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的A、继承性B、变异性C、象征性D、时代性E、自然性答案C

51、艾瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的主要时期是A、学龄前期B、学龄期C、青春期D、青年期E、成人期答案C

52、“举头望明月，低头思故乡”，说明文化有A、有象征性B、超时代性C、传递性D、超自然性E、地域性答案D

53、下列体现经验学习的实质的学习方式是A、用眼睛看自己做C、听别人讲述D、自己阅读答案B

54、在收集资料时采用的沟通方法不适合的是A、交流时力求表达准确B、注意多运用肯定类语言C、告知交谈的目的及需要的时间D、注意空间距离和位置E、让病人畅所欲言，切忌打断话题答案E

55、有关“健康”的描述，正确的是A、无躯体疾病或不适B、能正确地评价自己C、保持心理上的平衡D、有完好的生理、心理和社会适应能力E、健康与疾病是对立的，不能相互转化答案D

56、如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注意，以及同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐渐停止这属于（）A、正性强化B、负性强化C、惩罚D、强化消退答案D

57、有关课堂提问法的叙述不正确的是A、既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所B、教师提问后不用给予反馈C、可以让不爱发言的学生得到训练D、可以帮助学生实现高层次舀标答案B

58、护理工作中劳动强度较大、负重过度时，容易引发A、生物性损伤B、化学性损伤C、温度性损伤D、机械性损伤E、放射性损伤答案D

59、护理措施的内涵是A、护理活动的预期目的B、促进病人康复的活动程序C、达到预定目标需要遵循的原则D、达到预期目标所采取的方法E、是护理内容的实施过程答案D

60、广义的教育是指（）A、自觉的而非自发的感化B、有计划的而非偶然的感化C、有组织的而非无组织的感化D、对人从生到死全部感化的总和答案D

61、在教育过程中处于主导地位的是【】A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育手段答案A

62、提出适应反应的过程包括警告期、抵抗期、耗竭期三期的心理学家是:A、马斯洛B、艾瑞克森C、席尔D、霍姆斯和拉赫E、拉扎勒斯答案C

63、卡利什将马斯洛的人类基本需要层次理论加以修改和补充，其中增加的一个层是A、安全的需要B、刺激的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要答案B

64、通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、思维领域答案C

65、有关护理概念下列叙述正确的是A、护理实践是以经验为基础的B、护理是科学和艺术的结合C、护理的服务对象是病人D、护理是有目的的被动性活动E、护理工作的中心内容是固定不变的答案B

66、医疗诊断主要针对病人的A、行为反应B、疾病病理过程C、生理表现D、健康问题E、生理、心理反应答案B

67、古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自A、巴尔柔斯B、斯金纳C、布鲁姆D、苏格拉底答案D

68、5月12日国际护士节是A、南丁格尔的生日B、南丁格尔逝世的日期C、宣布设立南丁格尔奖的日期D、南丁格尔接受英国政府奖励的日期E、南丁格尔创办第一所护士学校的日期答案A

69、在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是A、指导阶段B、形成阶段C、功能阶段D、评价阶段答案A

70、“老年人口增多、慢性病人增加使社区护理迅速发展”，这一社会现状属于护理学的哪一理论范畴A、护理学研究的对象转化B、护理学与社会发展的关系C、护理专业知识体系与理论架构D、护理交叉学科相互促进E、护理分支学科相互借用促进护理发展答案B

71、临床教师应具备的个人素质是A、有渊博的专业知识B、较广博的文化修养C、懂得教育科学规律，学会教育技巧D、勇于探索，富于进取精神和学术上的开创力E、高尚的道德品质，良好的医德医风，做学生的楷模答案ABCDE

72、根据人本主义教育理论，教师的角色主要是A、管理者B、监督者C、帮助者D、促进者E、控制者答案CD

73、奥瑞姆自护理论中的全补偿护理系统适用于以下哪些病人A、术前清醒的病人B、昏迷病人C、出院前行动自如的病人D、全麻后未清醒的病人E、高位截瘫失去自理能力的病人答案BDE

74、下列促进健康的护理活动包括A、帮助人们树立正确的健康观念B、通过教育和医疗保健手段控制、预测人们健康问题C、诱导和激励公众的健康行为D、去除或降低不健康行为E、临床治疗答案ABCD

75、在临床教师的职责中，需要做好充分准备的方面有A、授课B、提问C、解决问题D、组织讨论E、评价学习效果答案ABCDE

76、对讲授法特点的归纳，包括A、目标B、强迫性参加C、时间安排D、回忆信息E、讲述答案ABCDE

77、临床学习环境组成中，其他专业人员是指A、医生B、理疗师C、营养师D、化验员E、卫生员答案ABCD

78、南丁格尔对护理事业的贡献有A、创立了世界上第一所正式的护士学校B、带领护理人员在克里米亚战争中作出了突出贡献C、提出了护理的科学概念D、设立了南丁格尔奖章E、撰写了第一部护理专著《护理札记》答案ABCE

79、奥瑞姆的自理模式中的“自理需求”包括下列的A、生理的自理需求B、一般的自理需求C、特殊的自理需求D、发展的自理需求E、健康不佳时的自理需求答案BDE

80、在教师行为中，辅助教师行为包括A、课堂管理B、课堂交流C、课堂辅导D、期望效应E、激发动机答案ABDE

81、奥瑞姆自理理论中的适用于全补偿护理系统病人是A、术前清醒病人B、昏迷病人C、出院前行动自如的病人D、全麻后未清醒的病人E、高位截瘫推动自理能力的病人答案BDE

82、在纽曼系统中正确描述弹性防御线的是A、紧贴基本结构内围的若干实线圈B、正常防御线外围的虚线圈C、主要功能是保护基本结构D、抵抗各种刺激E、保护性缓冲系统答案BE

83、关于护理目标的阐述，下列哪些是对的A、目标阐述的是护理行动本身B、目标阐述的问题必须是护理范畴内且用护理方法解决的C、目标实现的程度必须可衡量D、病人参与目标的制定E、每个目标只能有一个行为动词答案BCDE84＞专业的特征包括A、以为人类服务为目的B、有完善的教育体制C、有配套的实践场所D、有良好的科研体系E、有专业自主性答案ABDE

85、关于行为目标模式，下列叙述正确的是A、使教育的领域变得广泛B、能够促使教师更佳详细地检查目标C、促进了教育的差异性，忽略了同一性D、能够帮助学生进行自我指导性学习E、能够为学生的学习提供明确的方向答案BDE

86、下列哪些措施是减少压力刺激的有效措施A、改善人际关系B、有效管理时间C、将压力化整为零D、正确评价自己E、学会授权答案ABCE

87、护理教育的研究方法包括（）A、观察法B、调查法C、文献法D、比较法E、统计法答案ABCDE

88、护理诊断的特点包括A、对生命过程的临床判断B、在病种中诊断始终不变C、由护理人员和医疗人员共同制定D、“问题”的范畴应为护理职责范围内E、陈述由PES三部分组成答案ADE

89、小组活动过程中会发生的现象有A、组的顺应性B、角色互换C、危险转移D、观众效应E、协力效应答案ACDE

90、有关应激与适应的理论描述正确的是A、面对应激源可做出多个层次的适应B、生理适应的范围较小，个体间的差异不大C、心理适应的范围较广，个体间的差异较大D、适应本身也可成为应激源E、应激源来得越突然，个体越难以适应答案ABCDE

91、下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是A、婴儿期0〜18B、学龄期3〜6C、青春期，12〜18D、中年期35〜65E、老年期65〜岁以上，发展危机是完善对绝望答案BE

92、关于现病史，应了解的信息是A、发病时间B、发病诱因C、主要临床表现和体征D、近期用药情况E、辅助检查结果答案ABCDE

93、收集患者一般资料的来源可以是A、病历B、体检C、患者D、其他医务人员E、家人答案ABCDE

94、确定学校教育目标的依据是（）A、学习者本身B、学习资料C、社会的需求D、教学方法E、学校的哲理答案ACE1910年1912年答案E

6、学习者在行动之前已制定好目标和评价标准，当完成预定的目标时，就对自己进行奖励，这种现象称为外部强化B、自我强化C、替代性强化D、负性强化答案B

7、符合佩普劳对“护理”的阐述的是A、护理是帮助治疗疾病的一种活动B、护理是为自理需求得不到满足的人提供帮助C、护理是提高人的适应能力的活动D、护理是对医疗活动的一种辅助措施E、护理是帮助人们满足需要的、重要的、治疗性的人际间关系过程答案E

8、人的生理需要不包括A、食物B、水C、排泄D、与人沟通E、休息答案D

9、在下列动词中，能够反映教育目标-认知领域中知识水平层次的是A、应用B、区分C、比较D、背诵答案D

10、倾听过程中不正确的行为是A、集中精力B、肯花时间倾听C、注意听出“弦外音”D、注意非语言性沟通E、只关注对方说话时的语音、语速答案E

11、不属于评价阶段的护理活动是A、检查评价医疗诊断有•无偏差B、在评价的基础上对健康问题重新评估C、根据反馈确定新的护理诊断D、重新制定护理目标E、继续落实恰当的护理措施答案A

12、下列引起护理人员发生化学性职业损伤的因素A、细菌病毒B、紫外线灯C、化疗药物D、医用氧气E、放射性损伤答案C

13、南丁格尔在圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，开创了近代护理专业在（）1850年1855年1860年1870年答案C

14、以下内容是建立良好护患关系的决定性因素之一的是A、扎实的技术B、信任关系C、完善的体系D、良好的口碑E、先进的设备答案B

15、南丁格尔创立的第一所护士学校是在1853年1856年1860年1890年1910年答案C

16、对南丁格尔的事迹与贡献不正确的是A、为现代护理赋予科学内容B、创建世界第一所护士学校C、著书立说阐述基本护理思想D、创立了一整套护理制度E、使前线死亡率下降了30%答案E

17、成长发展的规律不包括下列哪项A、由上到下B、由近到远C、由细到粗D、由低级到高级E、由里到外答案C

18、对护理学的发展历程下列错误的是A、自古就有护理活动，也有科学理论根据B、在公元前后，医、药、护没有严格的分工C、在历史上，曾经出现过宗教与医药护不分D、护士曾经被赋予宗教的色彩E、文艺复兴时期是护理发展的黑暗时期答案A

19、个体发展潜伏期的快乐中心在A、生殖器B、口部C、外界环境D、肛门E、直肠答案C

20、患者，女性，56岁客家人，因急性胆囊炎入院与护士沟通能听懂大部分普通话，但是表达不够完整护士应注意使用的沟通技巧是A、反馈鼓励C、提问D、倾听E、澄清和阐明答案E

21、和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重A、知识的传授B、教师课堂讲授C、培养学生的评判性思维D、培养学生熟练记忆各个知识点答案C

22、身体某一器官或区域内对压力源发生的反应称之为A、应对综合征B、应激适应综合征C、局部适应综合征D、全身适应综合征E、压力适应综合征答案C

23、以下生理需要中需要立即给予的是A、空气B、水分C、食物D、排泄E、睡眠答案A

24、属于压力反应警告期的表现的是A、肌紧张增加B、心率下降C、血压下降D、呼吸频率降低E、体重下降答案A

25、有关带教制的特点描述不正确的是A、有助于增进教师的知识和技能B、教师发挥自身价值，感到被需要并受尊敬C、学生可以在教师帮助下选择最适合的服务对象D、增加了差错事故给病人造成损失的概率答案D

26、护理教师计划资金使用情况制定护理教学的计划这时教师的角色是A、合作者和协调者B、评估者和计划者C、促进者和支持者D、管理者和决策者答案D

27、卡利什在马斯诺的需要理论基础上，将刺激需要应排在A、生理需要与尊重需要之间B、生理需要与安全需要之间C、安全需要与尊重需要之间D、尊重需要爱与归属感需要问E、爱与归属感与自我实现需要间答案B

28、护士在为病人做导尿时应及时用屏风加以遮挡，以满足病人何种需要A、安全的需要B、刺激的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要答案D

29、护理学的4个基本概念指的是A、预防、治疗、护理、环境B、病人、健康、社会、护理C、病人、预防、治疗、护理D、人、环境、健康、护理E、人、环境、健康、预防答案D

30、依赖性护理措施是指A、源于医嘱的措施B、融入其他学科专家意见的措施C、护士独立提出的措施D、源于病人意愿的措施E、源于家属建议的措施答案A

31、患者程某，男，80岁，因心力衰竭入院目前吸氧、药物治疗老人听力略有下降，牙齿完全脱落，语言清晰度下降与老人沟通时不适当的做法是A、将患者关键的话予以复述B、护士对自己的话语适当地重复C、尽量用开放式问题进行提问D、注意目光交流E、运用手势、触摸给患者反馈答案C

32、艾瑞克森将人的一生分为几个心理社会发展阶段A、5个B、6个C、7个D、8个E、9个答案D

33、在行为的塑造过程中，通常最有效的方法是【】A、正性强化B、负性强化C、强化消退D、惩罚答案A

34、护士对病人进行评估时，不属于资料来源的选项是A、病人B、病历C、病人家属D、护士的主观判断E、经治医师答案D

35、某试卷的区分度为

0.30-

0.39表明该试卷A、很好B、良好，修改后更佳C、尚可仍然需要修改D、差，必须淘汰答案B

36、〃按照马斯洛的〃人的基本需要层次论〃，生理需要满足后，则应满足〃A、社交需要B、安全需要C、爱的需要D、自尊需要E、自我实现的需要答案B

37、将nurse译为护士的是下列哪位护理前辈A、王瑞英B、林菊英C、陈路得D、黎秀芳E、钟茂芳答案E

38、纽曼系统中的二级预防是指A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预B、预防应激反应的干预C、采取措施减少或消除危险因素D、针对应激采取对症的处理措施E、为能彻底康复，减少后遗症而进行的干预答案D

39、某三级医院手术室值班护士，使用环氧乙烷消毒物品，工作中突然感到剧烈头痛、恶心、四肢无力、被送往急诊室，经诊断并排除其他疾病后，确诊为环氧乙烷急性中毒，导致职业损伤因素A、生物性因素B、化学性因素C、物理性因素D、心理性因素E、放射性因素答案B

40、以学科为基础的护理课程的中心是A、疾病B、病人C、健康D、社会需求答案A

41、所谓护理程序是一个动态的过程，主要指A、病人的病情在不断变化B、病人的心理状态随病情发展而变化C、护理环境在不断变化D、护理问题随病人的心身状态的改变而变化E、护理是根据服务对象反应的变化随时进行的答案E

42、一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先应满足其哪个层次的需要A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要答案A

43、通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策，帮助特定文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于A、文化关怀保存B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀E、文化关怀塑造答案A

44、护士在工作中患血源性传染病的最常见的原因是A、针刺伤B、接触被污染体液C、侵袭性操作D、为污染伤口换药E、接触被污染的衣物答案A

45、“带教制”所体现的教学模式是A、教师学生共同主导B、教师学生同为主体C、以教师为主导，学生为主体D、以学生为主导，教师为主体。