教科版（云南）信息技术三年级上册第十二课 小小设计师 教案

教科版（云南）信息技术三年级上第十二课小小设计师教学设计课堂总结课题小小设计师单兀第一单兀学科信息技术年级三年级学习目标.学会选定图形的方法.掌握移动、复制、剪切、删除选定图形的方法核心素养描述信息意识学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法计算思维通过自主探究和讨论学习，培养学生合作学习的能力数字化学习与创新借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势信息社会责任利用画图，培养学习电脑的兴趣以及发现美、创造美、鉴赏美的艺术情操重点掌握移动、复制、剪切、删除选定图形的方法难点掌握移动、复制、剪切、删除选定图形的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片中的文化衫图案设计是不是很精美，突出个性，具有很强的文化气息我们如果要设计一款文化衫图案，需要怎样做呢？今天咱们就来当一回小小设计师，为自己设计一件漂亮的新衣服！思考激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课学习要点.学会选定图形的方法.掌握移动、复制、剪切、删除选定图形的方法我们的任务为自己设计一件漂亮的新衣服跟我做我们都知道，穿得整洁漂亮可以给别人留下良好的印象，同时，服装还可以展示自己的个性今天咱们就来当•回小小设计师，为自己设计一件漂亮的新衣服！

1.选定图形现在，就请你在画图软件中打开为你准备的服装模板（如图所示）吧！想一想学生小组间讨锻炼学生的语言这么多的服装款式，你喜欢哪一款呢？怎样才论，共同完成组织能力和表达能把右面这些可爱的小图片放到左侧空白的服装图上呢？在画图软件工具箱中最上排的两个工具可以任务的能力帮我们选定图形通过教师的讲通过小组合作，左边一个工具用来选取不规则图形，右边一个解，以小组合加强学生组内团工具用来选取矩形范围的区域（如图所不）作的方式，开结、共同完成任选择其中一个工具后，在绘图区中拖动鼠标，松开鼠标后绘图区中就会出现一个由虚线围成的区域这时我们就可以对区域内的图形进行移动、复制、剪切、删除等操作展探讨交流，完成任务务想一想学生小组间讨锻炼学生的语言请观察当你选择了这两个工具后样式区发生论，共同完成组织能力和表达了什么变化？它们的图标有什么不一样呢？不透明背景选定的图形在移动过程中将覆盖其他图形透明背景选中的图形在移动过程中与背景任务的能力颜色相同的颜色将变为透明通过老师演示培养学生组间合提示学生动手操作能力，并且炼在画图软件中每次只能选择一个区域，当我们选择另一个区域时，原来选中的区域便会自动取消现在就请你使用透明背景下的选取工具来选定你喜欢的卡通图案吧！

2.移动、复制、剪切、删除选定图形的方法作，提高动手能力小组交流、分享动手能力想一想学生小组间讨锻炼学生的语言怎样才能把我们选中的卡通图片放在空白的论，共同完成组织能力和表达T-shirt图上呢？方法有很多种，也很简单，下面就照着做吧任务的能力首先，打开画图软件，分别打开图中的123任意挑选一个你喜欢的服装模板

①移动选定图形，将鼠标指针移入选定区域内，鼠标通过老师演示培养学生组间合形状变成了带四个箭头的十字形这时用拖动鼠标的方法，便可以将选定的图片移动到T-shirt图的空白位置最后在选定框的外部单击鼠标，以固定图形位置提示如果拖动鼠标时按下Ctrl键，则复制选中区域的图片到新的位置

②复制一粘贴选定图形后，单击“编辑”菜单中的“复制”命令，再单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，把鼠标指针移动到粘当鼠标形状变成带四个箭头的十字形时，拖动鼠标将卡通图片移动到T-shirt图上最后在选定框的外部单击鼠标，以固定图形位学生动手操作，提高动手能力小组交流、分享作能力，动手能力并且炼置通过老师演示学生动手操培养学生组间合

③剪切选定图形，单击“编辑”菜单中的“剪切”命令，再单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，把鼠标指针移动到粘贴出的图片上当鼠标形状变成带四个箭头的十字形时，拖动鼠标将卡通图片移动到T-shirt图上最后在选定框的外部单击鼠标，以固定图形位置

④删除我们可以删除多余不用的卡通图形只要选定图形，再按下键盘的Del键就可以删作，提高动手能力小组交流、分享作能力，动手能力并且炼除图形了试一试学生小组间讨培养学生动手操

1.请你打开左图，设计一件如右图所示一样的论，共同完成作能力，并且锻T-shirto小博士天地剪贴板Windows中不少应用程序都有“复制”、“剪任务炼学生的语言组织能力和表达的能力切”和“粘贴”命令这些命令可以在同一个应用通过教师的讲通过小组合作，程序内部应用，也可以在不同的应用程序之间实现解，以小组合加强学生组内团移动或复制文字、图形图像、文件、声音等功能作的方式，开结、共同完成任“复制”是在原位置保留你选择的对象，再复制一份，放在一个叫做“剪贴板”的地方备用“剪切”是将你选择的对象剪下来，放在“剪贴板”中备用如果剪下来后不再使用，就相当于删除了“粘贴”是从“剪贴板”中复印一份用户复制的对象，放在当前应用程序中注意这时是从“剪贴板”中复制的，所以是可以重复多次的“剪贴板”是计算机内存的一部分，每当执行“复制”或“剪切”操作时，“剪贴板”中就保存这些内容如果有新的“复制”或“剪切”操作时，“剪贴板”就只保留最新的一份，原来的内容就被舍弃了展探讨交流，完成任务务课堂练习学生小组间讨培养学生独立完

1.请你设计一件自己喜欢的新衣论，共同完成任务，并分组汇报成练习的能力分小组总结归纳，教师补充各组汇报总结，其他小组成员做补充锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力板书.选定图形.移动、复制、剪切、删除选定图形的方法。