让数学学习走进生活--数学教学总结

让数学学习走进生活--数学教学总结让数学学习走进生活--数学教学总结在我们的日常生活中，数学无处不在从购物去付账到制定财务计划，数学都发挥了至关重要的作用因此，让数学学习走进我们的生活已经成为一种新趋势在教学数学的过程中，如何将数学知识与日常生活相结合，已成为数学教师面临的一种新挑战在这篇文章中，我们将讨论数学教学的一些关键点，以便于使数学学习走进我们的生活

一、教学资源的利用在现代教育中，数字化技术正被广泛地应用学生们从各种课程资料、互动课件中获得数学知识，在生活中学会运用数学深度利用计算机和互联网资源，采用多媒体教室、网络学习平台、MOOC等的方式，使学生既能拓宽视野，又能掌握数学知识及其应用，进而把数学运用到日常生活的方方面面要达到这一目的，数学教师需要注重教学资源的积累和开发通过网络平台、数学教育网站、教学网站等，将大量资源汇集起来，注重优化资源，增加互动性，提供趣味性强的互动教学活动

二、数学知识的巩固和应用数学教育的目的不仅是学生掌握相关的数学知识和技能，还要教会学生如何运用数学知识解决实际问题在数学教学中，我们必须注重数学知识的巩固和应用在教学实践中，通过丰富多彩的教学活动和案例实践运用等方法，培养学生的数学运用能力，扩大学生的应用视野，提高学生应对不同解决问题的能力和技巧，进而达到数学和生活的联通

三、实用化教学的建设标准化教学和需求性教学有相当的差别，空泛的概念对学生处理具体问题帮助不大因此，教学应以实用化教学为主打，让数学教育融入生活、融入实际问题，突出实践性和应用性，让学生掌握有关数学的基本知识和技能教育者应根据学生的特点、生命体验、兴趣爱好以及学习情况等特点，以实践训练为主、理论知识为辅的方式进行教学让学生能够更好地领悟数学的实用性，掌握方法技巧

四、鼓励学生自主探究为使数学学习真正走进生活，教师应主动引导并鼓励学生自主探究的意识，并在教学过程中，突出信息技术应用、实际组织计算等有效的教学形式，引导学生兴趣，惯于自主学习探究，培养学生自主学习的能力，执行课作作业的能力以及独立解决问题的能力

五、注重培养学生的“数学思维”对于数学教育来说，关键部分是培养学生的数学思维这一特殊思维能力包括在解决复杂的数学问题中辨别样式、发现规律、判断、推导、归纳与类比等在日常生活中，数学思维有助于我们解决许多问题数字是日常生活中的重要构成部分，许多普通的问题具有数学范畴的意义例如，诸如人口增长、交通状况、金融管制，以及社会发展等，都是数学技巧在应用中表达的普遍问题教育者有责任将数学知识与日常问题相联系，培养学生的数学思考能力，可以帮助学生在日常生活中更好地理解和应用数学小结到目前为止，我们已经探讨了如何让数学学习走进我们的日常生活这些方法包括教学资源的利用、数学知识的巩固和应用、实用性教学的建设、鼓励学生自主探究，以及培养学生的数学思维能力数学不仅是数学问题的解答，也是产生创新思考的重要工具只有让数学学习走进我们的生活，才能从实际生活中寻找问题并提供解决方案希望数学教育者在教学中尽可能多地实践这些方法，让数学学习更加活跃，激励学生的数学创造力，例如创新性解决现实问题，为生活和社会做出贡献第PAGE页共NUMPAGES页。