2020年秋季学期茅草坪小学教学质量分析

麻栗镇茅草坪小学2020年秋季学期教学质量分析教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、杰度、价值观的形成教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础学校教育的质量，是学校追求的管理目标，也是学校生命力和竞争力所在我校在麻栗镇中心学校的正确领导下，在全体教职工的理解支持配合、努力下，我校的教育得以逐步的发展为了更好提高教学质量，促进我校教育更好的发展，就本学期的教学质量作如下分析

一、考试总体情况.参考人数本学期我校总共参考人数为90人，其中一年级13人，二年级13人，三年级14人，四年级15人，五年级18人，六年级17人.考试级别一至六年级试卷全县统考

二、学情分析我校处于边远农村，学生见识少，基础差，底子薄，而且大部分学生都是农村留守儿童，高年级老师布置的家庭作业基本无人辅导，所以学生的整体素质很差，给老师的教学和管理带来很大的压力但是我们迎难而上克服困难利用在校时间加强对学生辅导和管理，还是有了一定的进步，通过平时观察学生比以前学习的自觉性有很大的提高，各班在如何提高学生的积极性方面做出了很大的努力，想了很多办法，尤其是让学生管理学生方面有了一定的进步，学风和班风有了质的飞跃教务处通过对各班的作业抽样检查，发现学生的作业质量有较大程度的进步，大部分学生作业干净整齐，拖欠作业的情况比较少了

三、教情分析我校总共有教职工17人，男教师8人，女教师9人有几位老师年纪较大，在工作的安排上给学校带来了困难，但大部分老师还是听从学校安排，毫无怨言，有部分临近退休的老师仍然站在一线大部分老师工作踏实，以校为家，通过检查老师的备课来看老师们都是认真的，每课后都有札记，作业批改一丝不苟，大部分作业都有评语同时老师加班加点，充分利用课余时间加强对学生的辅导，这种精神是相当可贵的

（一）各年级考试数据我校一至六年级各科成绩都处于中上

（二）情况对比全校总体成绩从整体上看比上个学期大有上升

（三）科目分析语文一至五年级的语文，从学生掌握的知识情况来看，他们在阅读、习作方面掌握不够，知识面较窄，从而导致优秀率比较低数学一至六年级的数学，比起语文稍微好一些，数学的连贯性比较强，只要哪个学期的知识没掌握好，就会给后面的教学带来影响英语英语掌握的比较好科学科学知识点掌握的比较好品德与社会知识点掌握的不太牢固，加强知识点的掌握

五、存在的问题和今后努力的方向.教学质量难以提升的主要原因1我村盛行外出打工挣钱，家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书带来的长远利益2由于大部分家长外出打工，我校留守儿童数量较多.提高教学质量的策略1加强教学常规管理2深化校本教研，优化课堂结构，提高课堂教学效率3加大对后进生转化力度，提高整体质量4营造抓教学质量的气氛，调动广大教师的积极性5严格纪律要求，向40分钟课堂要质量2021年2月26日麻栗镇茅草坪小学。