《计算机应用基础（Windows 10+WPS Office） 》教案 第5课 熟悉Windows 10操作系统（2）

件资源管理器就是文件所在的〃住宅区〃必备知识2文件资源管理器在Windows10中，用户一般是通过文件资源管理器来存取和管理文件文件资源管理器的左侧窗格用于以树型目录显示所有磁盘和文件夹列表，右侧窗格用于显示选定的磁盘或文件夹的内容打开方式1右击桌面左下角的〃开始〃按钮，然后在弹出的快捷菜单中选择〃文件资源管理器〃选项2单击任务栏中的文件资源管理器图标，均可打开文件资源管理器”窗口【学生】聆听、记忆【教师】提出要求要求学生练习文件资源管理器的打开方式【学生】完成练习【教师】课程小结【学生】聆听、思考、记忆【教师】通过多媒体展示下列各题，学生思考后随机提问

1.下列关于我的电脑窗口中移动文件的错误说法是A.可通过“编辑“菜单中的“剪切厢咪占帖”命令来实现B.不能移动只读和隐含文件C.可同时移动多个文件D.可用鼠标拖放的方式完成2•关于Windows中文件名的错误说法是A.文件名中可以带有空格B.不允许文件名有扩展名C./都不能作为文件名中的字符D.可以使用超过8个字符的长文件名

3.某台计算机”资源管理器”的左部窗口其中，〃2007intel培1011的关系【学生】聆听、思考【教师】引出知识点任务1-4管理文件或文件夹在使用计算机的过程中，用户会不断地对文件或文件夹进行各种管理操作，如新建、选择、重命名、移动或复制、查找、删除文件或文件夹等【教师】讲解新建文件或文件夹的具体步骤并演示操作方法.新建文件或文件夹详见教材步骤1A打开〃此电脑〃窗口，再打开用来存放新文件和新文件夹的磁盘驱动器，如打开磁盘D步骤2A在窗口〃主页〃选项卡〃新建〃组中单击〃新建项目〃下拉按钮，在展开的下拉列表中选择〃文本文档〃选项，即可新建一个文本文件步骤3A选择新文件夹要出现的位置为当前操作位置，如选择桌面为当前位置步骤4A右击桌面空白区域，在弹出的快捷菜单中选择新建/〃文件夹〃选项步骤5A在桌面上立即出现一个以〃新建文件夹〃临时命名的文件夹，将临时名称改为所需名称后按Enter键，或单击桌面空白区域确定即可【教师】呈现练习1新建两个文件，分别以1和2命名2新建两个文件夹分别以3和4命名3》邮建的文件和文件夹保存在桌面【学生】完成练习【教师】接续讲解选择文件或文件夹.选择文件或文件夹详见教材步骤1A打开磁盘D选择单个文件或文件夹1文件1改为以学号命名2文件2改为以姓名命名3文件夹1改为以年级命名4文件夹2改为以专业命名■【学生】完成练习■【教师】接续讲解移动、复制文件或文件夹

4.移动、复制文件或文件夹详见教材移动是指将所选文件或文件夹移动到指定位置，在原来的位置不保留被移动的文件或文件夹；而复制会在将所选文件或文件夹移动到指定位置的同时，在原来的位置保留被移动的文件或文件夹步骤1A选中需要复制的单个或多个文件或文件夹，如选中桌面上的旅游图片文件夹，然后右击选中的文件夹，在弹出的快捷菜单中选择复制”选项，或在选中文件或文件夹后按Ctrl+C组合键步骤2A打开想要复制到的目标磁盘驱动器或文件夹窗口，如磁盘D再右击窗口的空白区域，在弹出的快捷菜单中选择粘贴”选项或按CtH+V组合键■【教师】呈现练习将改过名字的文件及文件夹分别复制一份1在计算机D盘新建一文件夹，以文件与文件夹命名2将两个文件的原件复制到新建的文件夹中3将两个文件夹的副本移动到新建的文件夹中■【学生】完成练习■【教师】呈现练习题

1.下列关于文件夹操作的说法中，错误的是XA.选中一个文件夹应该单击左键B.打开一个文件夹应该双击左键C.在文件夹上单击右键则弹出快捷菜单必备知识1文件和文件夹

1.文件命名文件名由主文件名和扩展名两部分组成，中间由’了分隔，如〃计算机应用基础.docx〃〃电子表格.xlsx〃等文件名中位于〃.〃左侧的部分称为主文件名，位于右侧的部分称为扩展名，表示文件类型主文件名最多可由255个英文字符或127个汉字及1个英文字符组成，可以混合使用字符、汉字、数字和空格但是，文件名中不能含有〃\〃7〃:〃〃〃〃II〃〃*〃IIIIIIH।H扩展名也称后缀名扩展名决定了文件的类型，也决定了可以使用什么程序来打开文件常说的文件格式是指文件的扩展名在Windows10中，每种程序生成文档时都会给自己的文档带上默认的扩展名，用于相互间的区分■【教师】举例常见文件扩展名ISO:镜像文件2RAR:压缩包3html:网页4zip:压缩包5exe:可执行文件6pdf:pdf文档7avi:视频文件8txt:记事本9doc/docx:Word文档10xls/xlsx:Excel工作表ppt/pptx:PowerPoin幻灯片【学生】聆听、记忆【教师】提出要求在计算机中分别搜索上述常见文件扩展名的文件【学生】完成操作【教师】结合下图继续讲解文件夹和文件路径G:\Ghost\tt磁盘驱动器号一级子文件夹

2.文件夹和文件路径文件夹是存放文件的场所为了方便管理文件，用户可创建不同的文件夹，将文件分门别类地存放在文件夹中文件夹由一个黄色的方块图标和名称组成文件路径是指文件存储的位置文件夹层层嵌套，每个文件保存在一个文件夹中，这就形成了文件在计算机中的路径要找到某个文件，只要指定它的路径即可■【教师】呈现练习、讲解练习.文件〃声音的导入与应用.ppt〃的路径为〃E:\学习资料\flashH其中“flash”是（）A.文件夹B.应用程序C.动画文件D.演示文稿.如下图所示的Windows资源管理器窗口中，文件夹3000H”正确的路径是（）金口衣的文档s」我的电电*y本地甑交C）0一本地电生0）♦—）softver*“联想扬天电脑用户手册庄联争应用用尸手册13已把动aO联争浜动程序MOLx_Ky3000H口Fingerprint]IdftCtntrtK3C:\驱动联想驱动程序\Lx_Key\3000HC:\联想驱动程序\Lx_Key\3000HD:\驱动联想驱动程序\Lx_Key\3000HD:\联想驱动程序\Lx_Key\3000H

3.Word文档的扩展名是（）A.TxtB.BmpC.DocD.Htm■【学生】思考、练习■【教师】通过举例，引出新知识（详见教材）如果把文件夹比喻为文件的〃房子〃那么我们接下来说道的文课题任务一熟悉Windows10操作系统2课时2课时90min教学目标知识与技能1掌握新建文件或文件夹的方法2掌握选择文件或文件夹的方法3掌握重命名文件或文件夹的方法4掌握移动、复制文件或文件夹的方法5掌握查找选择文件或文件夹的方法6掌握删除和还原文件或文件夹的方法思政育人目标培养学生细心的品质，在教学过程中循序渐进的向学生讲解操作系统的相关知识，帮助学生认识计算机的重要性，体验计算机给生活带来的改变，进而激发学生的求知欲，树立正确的科学技术观教学重难点教学重点文件和文件夹的基本操作教学难点文件资源管理器的基本操作教学方法讲授法、问答法、演示法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课考勤3min一情景导入3min一学习新知30min一课堂互动7min一评价修正2min第2节课情景导入3min一学习新知30min一课堂互动10min一任务布置2min教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤3min■【教师】清点上课人数，记录好考勤■【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入3min■【教师】导入新课家对于我们每个人来说都具有着特别重要的意义，家里保留着无数属于我们的回忆，具实在计算机当中我们所使用的每一个文件也都有属于它们的〃冢，这也是我们今天学习的主角--文件与文件夹请同学们查看自己的电脑，简单说一说你认为的文件与文件夹激发学生的学习动机和主观能动性训作业〃文件夹图标前带有加号，说明该文件夹（）A.是空文件夹B.不含下级文件夹C.含有卜级文件夹D.仅含有文件.在D盘的学习资料文件夹中有一个文件名为lianxi

3.TXT的文件，，从文俏扩展名中，知道该文件类型是（）A.音频类B.图像类C.视频类D.文档类.Windows中，若要一次选择不连续的几个文件或文件夹，正确的操作是（）A.单击编辑菜单的全部选定B.单击第一个文件，然后按住Shift键单击最后一个文件C.单击第一个文件，然后按住Ctrl键单击要选择的多个文件D.按住Shift键，单击首尾文件.在Windows操作系统中，选择所有的文件可以使用键盘命令（）进行A.[Ctrl]+SB.[Ctrl]+AC.[Ctrl]+XD[Ctrl]+V【学生】思考、完成题目【教师】随机选择学生，让他们回答问题【学生】回答问题【教师】讲解【学生】聆听、思考任务布置（2min）■【教师】布置任务完成模块二任务一的真题训练■【学生】聆听、完成作业通过作业练习，帮助学生更加直观的掌握文件与文件夹管理的基本操作教学反思在本任务的课程中，windows操作系统的基本操作作为讲授的重点，应当在讲解的同时要求学生进行适当的联系，理论联系实际才能够更加深入的掌握知识，同时要确保学生练习的质量直接单击文件或文件夹或用键盘方向键将光标移至其上，使之局最显示即被选中步骤2A执行如下操作，可选择多个文件或文件夹选择相邻的多个文件或文件夹具体操作单击文件列表窗格的空白区域，按住鼠标左键并拖动用出现的矩形框框选所需文件或文件夹然后释放鼠标左键；或者先单击要选择的第一个或最后一个文件或文件夹，然后按住Shift键，再单击要选择的最后一个或第一个文件或文件夹并释放Shift键选择不相邻的多个文件或文彳牛夹具体操作先单击要选择文件或文件夹中的任意一个，然后按住Ctrl键，再分别单击其他要选择的文件或文件夹，选择完毕后释放〃Ctrl〃键选择当前窗口中的所有文件或文件夹具体操作在〃主页〃选项卡〃选择〃组中单击〃全部选择〃按钮，或按〃Ctrl+A〃组合键【教师】随机选取学生完成操作1选择相邻的多个文件或文件夹2选择不相邻的多个文件或文件夹3选择当前窗口中的所有文件或文件夹■【学生】完成练习■【教师】接续讲解重命名文件或文件夹

3.重命名文件或文件夹详见教材步骤1A右击要重命名的文件或文件夹汝咕击图片展览文件夹，在弹出的快捷菜单中选择重命名选项或在选中要重命名的文件或文件夹后按F2键步骤2A此时，文件夹的名称变为可编辑状态，删除原来的名称输入新的名称，如〃旅游图片〃，然后按Enter〃键，或在桌面空白区域单击，完成文件夹的重命名■【教师】呈现练习将刚才新建的文件夹和文件分别重命名，继续保存在桌面D.重命名一个义件夹应该双击左键判断.在复制文件时，被复制的文件仍会保留在原来的文件夹中，在目标文件夹中也出现该文件.对文件或文件夹执行移动和复制操作，产生的操作结果相同.计算机中的信息都是以文件的形式存储的【学生】思考【教师】随机选择学生，让他们回答问题【学生】回答问题【教师】总结【学生】聆听、思考评价修正2min■【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点■【学生】聆听、思考、记忆通过形成性检测进行强化矫正第二节课情景导入3min■【教师】要求学生在规定时间内找到下列内容1找到文件夹:WindowsMediaPlayer2找到所有名称包含Windows的文件夹■【学生】聆听、思考通过问题吸引学生关注，激发学生的学习兴趣学习新知30min■【教师】通过练习，提出知识点1首找文件或文件夹打开〃此电脑〃窗口，在窗口右上角的搜索框中输入要查找的文件名称如果记不清文件或文件夹全名，可输入部分名称，此时系统自动开始搜索，等待段时间即可显示搜索结果■【教师】呈现练习1通过此方法查找所有名称包含Windows的文件夹2通过此方法查找文件〃学号〃、〃姓名〃■【学生】完成练习通过讲解，让学生掌握文件与文件夹的基本操作知识链接在输入文件名或文件夹名时可使用通配符常用的通配符有星号*和问号？两种*”代表一个或多个仕意字符〃？只代表一个字符■【教师】举例通配符的使用1〃*.*〃表示所有文件和文件夹2表示扩展名为jpg的所有文件3〃ss.doc〃表小扩展名为doc文件名为3位，且必须是以ss为文件名结尾的所有文件【学生】聆听、观看、记忆【教师】要求学生重复以上操作【学生】完成以上操作【教师】呈现练习1搜索计算机内所有〃.mp3〃的文件2搜索计算机内所有〃ss.ppt〃的文件■【学生】完成练习■【教师】继续讲解删除和还原文件或文件夹

2.删除和还原文件或文件夹当计算机中的文件或文件夹不再需要时应及时删除，以释放其占用的磁盘空间删除文件或文件夹可参考女吓方法1选中要删除的文俏或文件夹，如选择桌面上的〃旅游图片文件夹，然后按Delete键即可将其删除2直接将要删除的文件或文件夹拖放到回收站中【教师】呈现练习使用以上两种方式删除上节课中保留在桌面上的新建文件与文件夹【学生】完成练习【教师】提出问题同学们想一想我们删除的文件和文件夹都到哪里去了呢？是否彻底找不到了呢？如果误删了某一重要文件是否还能将他找回呢大家带着这些问题来学习我们接下来的内容，讲解过后找同学来解决上述问题

3.回收站回收站是Windows10中用十存放临时删除的文件和文件夹的特定磁盘区域被删除的文件和文件夹并未真正从计算机中消失用户可以在回收站中将其还原或彻底删除1还原文件或文件夹在回收站窗口中选择欲还原的文件或文件夹，然后使用以下方法之一单击〃回收站工具/管理〃选项卡〃还原组中的〃还原选定的项目〃按钮右击欲还原的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择〃还原〃选项将欲还原的文件或文件夹从回收站中拖放到目标位置2永久删除文件或文件夹回收站中的文件和文件夹仍然占用一定的磁盘空间，只有将其从回收站中永久删除，其所占用的磁盘空间才能释放从回收站中永久删除文件或文件夹可以使用以下方法之一在〃回收站工具/管理〃选项卡〃管理〃组中单击〃清空回收站〃按钮在〃回收站〃窗口中选中文件或文件夹再次进行删除操作小提示删除文件或文件夹时，也可将其不经过回收站而直接从硬盘中永久删除为此，可选中要删除的文件或文件夹，按〃Shift+Delete〃组合键，然后在打开的提小框中确认即可【教师】随机找学生回答上述问题删除的文件和文件夹都到哪里去了呢？是否彻底找不到了呢？如果误删了某一重要文件是否还能将他找回呢？【学生】思考、回答问题【教师】知识点小结。