《教师礼仪》课程大纲

中小学教师继续教育课程教学设计

3.教师仪表对课堂教学影响的研究23课程名称教师礼仪（学时10）课程导学【课程介绍】古人云“不学礼，无以立”就是说不学礼仪，就无法在社会中立身《礼记•曲礼》上说“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”这些都论述了礼仪的重要性而教师是人类灵魂的工程师，是人类文明和科学文化知识的传播者，是学生道德的启蒙者，是学生美好心灵的塑造者，其职业特点是以人格来培养人格，本课程将融合教师应具备怎么样的良好的思想品德、在各种场合的言行举止的礼仪素质和精神风貌做到大方得体，做到为人师表，成为学生学习的楷模等方面进行教学【总学H寸】10学时【学习目标】.理解教师礼仪的概念；.从教师仪容仪表仪态体现师者风范、形像塑造的规范性；.在不同场所教师应注意个人的形象【重点难点】.从教师仪容仪表仪态体现师者风范、形像塑造的规范性；.在不同场所教师应注意个人的形象课程学习第一章教师的仪容仪表仪态（学时3）本章导学【学习目标】教师形象重于生命教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象【重点难点】.教师注意仪容仪表仪仪态礼仪的原因以作用.男女教师的仪容仪表标准有哪些不同及注意事项第一节仪表及要求（学时1）课程模块具体内容专家引领L表情、眼神.神韵、身韵.身姿礼节案例观摩《教师仪表规范》案例点评《教师仪表规范》点评互动研讨您平时上课时有关注自己的表情吗？您觉得表情在上课时有哪些作用？拓展阅读.教师仪表形象对学生的影响.谈教师的仪表美课间交互性问题教师课堂上的主要职责是上好课，所以教师的仪表不重要（错）第二节仪容及要求（学时1）课程模块具体内容专家引领

1.干净整洁（身上部位特别需要注意的清洁卫生问题）2化妆做到适度（原则、品种与程序），淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚.符合教师职业的得体发型及护理.教师服饰搭配，莎士比亚说“衣服常常可以显示人品”案例观摩《个人仪容的基本要求》案例点评《个人仪容的基本要求》点评互动研讨您觉得教师在仪容方面应该注意些什么呢？对学生有哪些影响？拓展阅读.男女教师仪容修饰规范.浅析教师的仪容礼仪.浅谈课堂上教师的仪容仪表课间交互性问题教师为人师表，应该有个良好的仪容仪态，所以可以适当的化妆（对）第三节仪态及要求（学时1）课程模块具体内容专家引领绍介姿姿势姿躬我走坐手站鞠自123456案例观摩《教师仪态规范》案例点评《教师仪态规范》点评互动研讨您觉得平时有哪些仪态是需要注意的？拓展阅读.浅谈教师仪态的影响力.教师的仪态.浅谈教师的仪态美课间交互性问题坐在教室的时候脚喜欢哪种形式？（翘脚式）（垂直式）（抖脚式）（身躯歪斜）第二章教师的言行举止（学时7）第一节言谈礼仪（学时1）课程模块具体内容专家引领.教师语言礼仪的具体要求.教师语言的艺术性.教师语言禁忌案例观摩《教师言谈礼仪》案例点评《教师言谈礼仪》点评互动研讨您觉得教师的言谈对课堂教学的作用有哪些？拓展阅读.教师回应学生的言谈策略浅析.教师家访言谈要则课间交互性问题教师的言行举止对学生有着重大的影响，所以教师平时应该以身作则（对）第二节课堂礼仪（学时1）课程模块具体内容专家引领.课前礼仪.教学过程的礼仪案例观摩《教师课堂礼仪演练》案例点评《教师课堂礼仪演练》点评互动研讨教师的言谈举止应注意哪些问题？上课前后您做了哪些准备工作？拓展阅读.教师课堂礼仪随想.教师的课堂礼仪课间交互性问题教师课堂语言礼仪的基本要求不包括（C）A.谦虚B.文雅C.大声D.和气第三节办公室礼仪（学时1）课程模块具体内容专家引领

1.工作环境

2.人际关系案例观摩《老师办公室礼仪培训》案例点评《老师办公室礼仪培训》点评互动研讨在办公室您是如何处理与同事关系，上司关系的？拓展阅读.教师在办公室的礼仪.办公室文化建设三体现职能、服务和礼仪课间交互性问题教师在办公室只是办公，不用太注重礼仪（错）第四节与学生交往礼仪（学时1）课程模块具体内容专家引领.与学生相遇时的礼仪.与学生谈话时的礼仪互动研讨谈心是教师在教育工作中必不可少的内容生活中不难听到这样的话“我跟他谈了半天，口干舌燥，她就是不听，你和他谈他怎么就同意了呢”究其是什么原因？拓展阅读

1.学生交往礼仪

2.交往的距离课间交互性问题教师与学生的交往，越亲近越好，不需要保持距离（错）第五节参加学校集会礼仪（学时1）课程模块具体内容专家引领

1.升旗礼仪

2.集会礼仪

3.听课礼仪互动研讨您觉得教师在参加学校集会时，有哪些礼仪是需要特别注意的？拓展阅读参加集会的礼仪课间交互性问题教师在参加集会时，学生时时刻刻也关注着老师的举动，所以老师要做好榜样（对）第六节与学生家长交往礼仪（学时1）课程模块专家引领L家长会的礼仪（包括在校会见家长时的礼仪）

2.家访礼仪互动研讨请谈谈您所理解的家访的礼仪有哪些？拓展阅读.班主任如何与学生家长交往.教师与学生、家长交往中的几个窍门课间交互性问题对待家长，应做到来有迎声、问有答声、去有送声（对）第七节进出校园的礼仪（学时1）课程模块具体内容专家引领1进出校门的礼仪

2.进入校园遵循的5s原则互动研讨看到学生在校园中争执，打架，你会怎么做呢？课间交互性问题握手时的四个基本要求是（ABCD）A、目视对方B、面带笑容C、稍事寒暄D、稍许用力课程终结考核课程作业通过本课程的学习，您觉得教师礼仪是怎样的？谈谈您的看法。