《昆明的雨》教学设计 （修改版）

《昆明的雨》教学设计教学目标

（1）默读课文，能够通过做批注的方式把握昆明雨季中景、事、物的美；

（2）能够通过反复朗读，揣摩品味汪曾祺语言的自然平淡；

（3）能够通过小组合作的形式完成海报制作；教学重点汪曾祺语言的品味；教学难点汪曾祺语言的品味；海报的制作；教学方法情境创设法、小组合作法、任务驱动法教学过程

一、情境导入，激发兴趣教师导入语徐老师平时是一个比较喜欢看新闻的人，这可不吗，今天早上浏览网页的时候，我便发现了一则重磅消息，我们一起来关注一下吧！出示网页内容，请大家迅速浏览网页内容各位全国的朋友你们好！为了更好地提升昆明的对外城市形象，本协会现特向社会大众征集以“昆明的雨”为主题的海报设计，稿件设计具体要求见以下附件望大家积极踊跃投稿，海报一经录用，可获丰厚稿酬！投稿地址云南省昆明市拓东路93号邮编:650000c昆明市艺术家协会2019年12月12日

二、默读课文，选择海报主体过渡语浏览完了，接下来就让我们一起来做做海报设计吧，能告诉我一张海报设计需要什么吗？（图片和文字）那我们就具体看一下附件中的设计要求吧！点击附件1给出提示景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美举例解释人情的美一一人与人之间的交往，比如在我的家乡，一到花生成熟的季节，邻居经常请我们吃花生，这就是人情美；氛围的美一一周围的整体气氛与情调教师给出示范示例我会选择第10段中我和老友在小酒店品酒吃肉的画面作为海报的主体我选择它的原因是其体现了昆明生活的悠闲与惬意，展现了昆明生活氛日的美仿照示例，选择海报画面，做好批注预设我会选择第4段中昆明的雨作为海报的主体，我选择它的原因是它具有不使人厌烦的特点，展现了昆明景物的美；我会以第6段中的仙人掌为海报的主体，我选择它的原因是它由于在雨水的滋润下而变得肥大，展现了昆明景物的美我会以第5段的草木作为海报的主体，我选择它的原因是它由于接受雨的洗礼而富有生机，展现了昆明景物的美我会以第7段中好吃的菌子作为海报的主体，我选择它的原因是好吃的菌子是昆明雨季独有的美食，展现了昆明滋味的美我会以第8段卖杨梅的苗族女孩为海报主体，我选择她的原因是她的卖杨梅的吆喝声营造了一种宁静平和的气氛，体现了昆明氛围的美我会以第9段房东母女送缅桂花的画面作为海报的主体，我选择它们的原因是她们主动给邻居送去缅桂花，可见待人和善，展现了昆明人情的美

三、小组合作，确定海报主体与文字过渡语经过同学们的慧眼鉴定，显然许多具有画面感的景、事、物都已经展现在我们的眼前接下来我们就来看看昆明市艺术家协会的第二个要求关于语言特色，我们先来听听汪老自己是怎么说的“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的”（平淡自然没有华丽的修饰家常比较贴近日常生活，写的多是一些“凡人小事”）教师示范我的海报主体是仙人掌，我精选的句子是“昆明仙人掌多，且极肥大有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆一一种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了仙人掌有刺，猪和羊怕扎”因为在这段文字中，作者先向我们叙说了昆明种仙人掌的结果，再说明原因，仿佛在与人话家常一般，体现了汪曾祺老先生语言的平淡自然（以6人为以小组进行讨论，1人为组长，负责组织协调工作，在共同讨论、确定选用的海报画面之后，其中1人将确定引用的文字排版在海报上，1人负责书写小组成员姓名，1人在本子上写明选用这段文字的原因，1人代表发言，1人贴上选用图片如果你们完成了海报，就请派一个成员将它美美地展示在黑板上吧！）随机选取学生作品，学生代表分享（手机镜头扫一扫，扫中谁，则由该组代表发言分享）预设＞倒挂的仙人掌一一“一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，一一在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上”（改变句子将麻线穿入洞中一一简单描述了昆明人家倒挂仙人掌的民俗文化，语言口语化，如话家常）＞菌子一一“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”（从味觉和嗅觉两个角度去写牛肝菌的口感，并以“逗号”进行长时间的停顿，充分调动了读者对牛肝菌的味觉体验，即使没有吃到，也能体会那种鲜美，令人垂涎三尺，流露出作者对牛肝菌的喜爱）“菌中之王是鸡根，味道鲜浓，无可方比”（文白相杂，使文章显得简练，流露出作者对鸡根的情有独钟）“有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌乍一看那样子，真叫人怀疑这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌这东西这么好吃？！（欲扬先抑加上脱口而出的心理描写，使得干巴菌的介绍充满了趣味，使读者内心有了波澜和起伏）＞杨梅一一“昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅「（口语化，仿佛脱口而出，在与我们聊天，显得平淡自然，拉近了与读者的距离）＞酒店院子里有一架大木香花昆明木香花很多有的小河沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了（作者先说自己在酒店院子里看到的大木香花，又言“很多”，读到这儿，仿佛让读者觉得昆明应该有很多大木香花，然而一个“但”字峰回路转，突出大木香花的不常见，语言表达饶有趣味）汪曾祺语言特色小结贴近生活，如话家常；文白相杂，饶有趣味

四、课堂小结教师结束语:看到同学们制作的海报徐老师不得不感叹“真美”也不得不赞叹汪曾祺先生的文字，昆明的美得以如此生动形象地展现在我们的眼前，正是得益于作者“贴近生活、饶有趣味”的文字最后老师要恭喜同学们成功完成海报的制作，明天，老师就将带着你们的成果邮寄到昆明市艺术家协会！下课！。