幼儿园大班安全教育教案：着火了

幼儿园大班安全教育教案着火了幼儿园大班安全教育教案着火了前一阶段不少惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危（wei）险就在孩子们周围所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己孩子和大人比，对危（wei）险的对付能力更加的弱，火灾是幼儿周围时常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想活动目标.通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的基本知识.在讲讲，我们要在生活中教育孩子斗胆清晰的讲述自己的想法活动重点如何要避免火灾的发生活动难点在火灾发生时，保护自己的‘方法环境创设与教学准备准备好录相带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危（wei）险教学过程㈠导入.（消防车的声音）让孩子来听一听，这是什么声音发生了什么事情？.老师在以前正好录过一场火灾的录相，我们一起来看看当时的情景

3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

（二）避免火灾的发生及自救的方法

4、鼓励幼儿斗胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同老师进行小结每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的第二个环节认识

110.

119.120急救号码

1、引导幼儿子细观察图片车上的号码师小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字（出示图片）

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义

3、出示号码片加深幼儿的认识

4、出示图片，让幼儿进行连线师小朋友，咱们刚才认识了

110.

119.120三种不同的急救号码现在老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法（出示图片，让幼儿进行连线）

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由第三个环节加深印象，幼儿分组进行场景表演

1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一位幼儿回答讨论的结果

（1）、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？（策略）拨打火警电话119说清晰发生火灾的位置，请消防员帮忙

（2）、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？（策略）拨打报警电话110请公安叔叔来抓坏人

（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢（策略）拨打急救电话120请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公

2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演

3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确第四个环节观看自然灾害图片及逃生录相，学会逃生师小朋友，咱们现在已经学会了发生危（wei）险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危（wei）险，知道发生危（wei）险时该如何撤离危（wei）险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）

1、引导幼儿观看并说出这是什么危（wei）险

2、鼓励幼儿说出遇到这种危（wei）险时该怎么做（幼儿集体讨论）

3、观看逃生录相，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作

4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行摹仿

5、全体师生开展游戏逃生拉响警笛，幼儿进行逃生演练在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻住手一切活动，按照老师的要求（抱头或者用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒可多练习几次第五个环节活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧【活动反思】《纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能为了让小班幼儿掌握发生危（wei）险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危（wei）险及求救方法在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识在幼儿进行思量过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份浮现，在幼儿角度进行思量，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探索式的师幼互动，让幼儿得到满足幼儿园小班安全教案三活动目标

1、知道火警电话119报警电话110爸爸妈妈的电话号码

2、懂得自我保护

3、巩固认识0-9数字活动准备

1、《自我保护》视频

2、电话号码字卡（能认识

119、H0和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程

1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话

2、请小朋友们指出消防车和警车

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码

4、选择性观看视频A、观看视频一在外面走丢了怎么办？提问，启示幼儿讨论

1、你刚才看到了什么？

2、走丢了应该怎么办？B、观看视频二目生人敲门怎么办？提问，启示幼儿讨论

1、你刚才看到了什么？

2、目生人敲门应该怎么回答？C、观看视频三我要保护自己的身体提问，启示幼儿讨论

1、你刚才看到了什么？

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？活动反思通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部份孩子还能用数字拼出爸爸或者妈妈的电话号码通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或者妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育幼儿园小班安全主题《睡觉安全》教学设计教案幼儿园小班安全主题《睡觉安全》教学设计教案一睡觉安全活动目标:

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉活动准备

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个

2、教学挂图和幼儿用书活动过程

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引起幼儿对不健康的午睡行为的思量（如情景表演有艰难，可引导幼儿观看教学挂图）

1、激发幼儿的学习兴趣教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思量⑴为什么不能蒙头睡觉？⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具？⑶为什么不能趴着睡？

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿式

（1）教师怎样睡会发生危（wei）险，怎样睡才干让自己睡得更舒畅呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的2教师在幼儿阅读后提问你最喜欢哪一种睡法今天午睡的时候你准备怎么睡？

三、游戏“宝宝睡觉了”

1、老师这里有不少小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉想一想，宝宝怎么睡才更舒畅

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧幼儿园小班安全主题《睡觉安全》教学设计教案二睡觉比一设计意图:孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，特殊是有些孩子总喜欢蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还容易发生危wei险为了让孩子养成良好的睡姿，专门开展安全教育活动活动目标

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉活动准备

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个

2、挂图活动过程

1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引起幼儿对不健康的午睡行为的思量⑴问题一为什么不能蒙头睡觉小结睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘无非气来我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡2问题二树胶的时候为什么不能玩玩具？小结不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危wei险，会伤害小朋友3问题三为什么不能趴着睡？小结趴着睡觉，身体味压到自己的心脏，就会感觉很不舒畅

2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿式

3、游戏“宝宝睡觉了”想一想，宝宝怎么睡才更舒畅？幼儿园小班安全主题《睡觉安全》教学设计教案三睡个香香活动目标:.有独立睡觉的愿望.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿式，按时睡、按时起活动准备.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导.幼儿用书10-11页;多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》活动过程.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣游戏玩法教师说“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝”幼儿边做动作边说“宝宝起床了！”教师说“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”.谈话活动了解幼儿睡觉前都在做什么1教师提问晚上睡觉前你喜欢做些什么？2教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的1教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部份提问妈妈为什么说不可以？匡助幼儿理解要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动这样可以匡助自己很快入睡2教师讲述故事第二部份提问妈妈为什么说不可以匡助幼儿理解睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安然3教师讲述故事第三部份提问为什么妈妈说不可以？匡助幼儿理解宝宝长大了，应该学习独自睡觉根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉.阅读幼儿用书第10-11页《卡卡是个男子汉》让幼儿看看、讲讲故事内容教师提问你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才干像卡卡一样？教师小结按时睡觉，按时起床;睡前要肃静;不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等活动延伸.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示.鼓励幼儿晚上与家长做个约定不要大人陪，肚子睡觉.问孩子们如果遇到着火了要怎么办是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等）.请每组的派一位幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听教师小结我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火本学期的安全工作根据学期初制定的工作计划全部顺利完成.2022年全园无任何的安全责任事故.下面就以下几个方面进行总结.

一、局里的安全活动这些年来无论是局里举办的安全知识竞赛还是13年的安全知识演讲我们单位惟独一次没获奖每次参加活动入场时我都觉得特殊的骄傲和自豪，总有不少的老师议论说幼儿园的老师厉害有安全校长跟我说:你们老师真好大家的赞扬是老师的辛苦付出换来了，幼儿园的老师真好好在哪是参赛老师不伏输的精神感染了他们也感动了他们得第二得第三我们的老师就会请战过年我们还参加一定拿第一.一句话的暗地里老师得承受多少压力牺牲多少歇息时间啊，多少安全校长为每次参赛的选手头疼啊参赛的压力大家可想而知，不少人都不愿意参加而我们单位的老师却主动要求参加这么多年领导们从来没有为咱们的选拔参赛选手头疼过.

二、逃生演练活动13年的局里要求我们每学期俩次的安全逃生演练我们的演练也从最初的全体幼儿园撤离时间5--8分钟到现在的2--3分钟.基本上达到了撤离的时间要求老师都能按要求完成演练活动.

三、安全活动本年度各班的主题班会、开学第一课等活动都能按照要求完成而且在活动之中不断的总结经验完善活动方案.

四、值班值宿工作我们幼儿园的值班值宿工作非常好只要是安排了，大家都能认真的坚守岗位.

五、隐患的排查整改每月一次的安全隐患排查各班都能认真的的排查上报在整改的过程中，各班老师都能至始至终的尾随并催促整改.在这里要表扬一下尹露老师，因为尹露老师时刻留意着幼儿园安全工作随时发现隐患及时上报.三楼棚顶电线掉落我们都来回走WWW.fwsir.com谁都没有发现也许有人发现了没在乎尹露老师发现了，及时上报了.我们幼儿园的每一位工作者都要有这样的安全意识现在不是讲一岗双责吗，除了你本岗职责每一个人还要肩负着一项安全责任.几年来安全工作取得了一定的成绩这些成绩的取得一是得感谢李园长对安全工作的重视无论幼儿园的经济状况如何安全资金的投入从没有打折扣.安全隐患整改始终放在工作的第一位从这学期开始我们就有了专业的隐患整改团队.这就为幼儿园的安全提供了最有力的保障.在一个就是要感谢幼儿园的所有老师及后勤人员，是你们认真的工作态度及强烈的安全意识，才创造了幼儿园多年来无安全责任事故这样的一个好的成绩.在这里我特殊要感谢宋立君宋书记虽然宋书记现在是抓党建工作，但是各班的隐患整改可以说是随叫随到为班级解决了不少的实际问题.安全责任重于泰山，让我们携手共同努力将幼儿园的安全工作做得更细更好更有成效.14年工作计划本学期的延用上学期的工作计划内容这学期我们每月增加了一次消防安全知识宣讲宣讲团的成员每季度要参加一次消防大队组织的培训学习，学习最新的消防形式进一步夯实理论基础.演练活动本学期都将在不通知具体时间的情况下进行.餐饮方面增加一项食谱营养介绍此外安全工作考核增加了进餐情况考核.上学期的考核结果和这学期的考核方案我都放在群共享里面有什么异议或者有什么好的建议可以直接找我！谢谢!培训学习汇报出去走走看看是我们不少人后勤人员的想法在单位通过电视，网络学到的看到的怎么也无法和深入实际相比.年年做工作计划年年领着老师开展这样那样的活动年复一年日复一日，毫无变化，自己似乎都觉得和这个时代脱节了，出去学习的想法越来越强烈了，于是安全部门就将自己的想法和领导提了出来，领导满足的我们的愿望，并希翼我们好好充电更好的工作.学习虽然很辛苦坐车也很累，但是当我们走进哈市幼儿园的时候大家即将精神百倍其他的学员都跟着听课去了，我们几个就找到幼儿园的负责人，提出了我们的要求，一是看看省城幼儿园的保健工作是如何开展的二是看看他们的食堂工作是如何管理三是看看人家的卫生，保育工作是如何做的.我们一一子细咨询了，参观了，记录了，拍照了，我们的感触真的很深就拿人家的食堂来说吧管理非常的严格食堂以外的任何人都不可以随便的出入包括幼儿园的工作人员，他们的工作紧张有序循序渐进卫生没有任何的死角.应该说整个幼儿园卫生也没有任何的死角，我们自己参观的时候我们几个用手到处的摸摸.可以说是一尘不染感叹他们的工作怎么就做的那末好？参观后，回到驻地我们也在反思为什么我们的工作会和人家有如此的差距是我们的员工的问题吗？不是的是我们自己的问题是我们没有领好没有带好没有指导好相信通过这次学习，每位学习者都有自己的想法打算也希翼在大家的共同努力下各个方面工作都能有一个提高.也真诚的希翼在幼儿园条件允许的情况下让所有的后勤工作人员都能走出去参观参观学习学习，因为付出就会有收获的.我的汇报到此结束谢谢大家！更多信息请查看工作总结幼儿园小班安全教案及反思案例大全幼儿园小班安全教案

一一、设计意图《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或者他人注意交通安全为此我班开展了系列交通安全教育的活动

二、活动目标.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力

三、活动重难点.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力

四、活动准备.图片红、绿灯，斑马线.有关情景游戏的创设.儿歌《交通灯》

五、活动过程

一、手指游戏教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作

二、谈话，引入主题.“小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑当我们要过马路时，一定要摆布看看，没有车辆经过时我们才干穿过马路.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线

3、讲解交通规则

4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线”

三、游戏体验《过马路》

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道）师行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行）

四、延伸活动:小班安全活动反思精选3篇教学反思行人走在马路上还应该注意什么？

五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！课后反思因为本周是安全教育周，结合周主题，根据小班幼儿的年龄特点我自选了一个内容《和妈妈在一起》开展安全教育活动通过情景表演来让幼儿懂得不随便跟目生人走，体验其带来的不良后果活动开展时，我们事先联系了幼儿园里我们小班幼儿不认识的大班里的阿婆扮演成目生人来到我们教室，我们老师则在一旁躲起来，当奶奶扮演的目生人拿着糖果和饼干问“谁愿意跟奶奶出去玩滑滑梯吃糖看奥特曼”小朋友纷纷地说“我要去，我要去”说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患于是，我问了一句“你们都认识这位目生人吗？”这时候有些小朋友好像有点意识到了，不少小朋友走走都回来了惟独夏ww还是跟着目生人走了我们又着重对幼儿讲述“跟目生人走”的危害性爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了……小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们“如果在马路上，要不要跟目生人走和谁在一起呀？”小朋友一个劲得说“和妈妈在一起”因此，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，特殊是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的，需要多对他们进行情景性的摹拟演习，才干让他们更深的体味到安全的重要性我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！因此，我觉得安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立坚固的自我防护意识幼儿园小班安全教案二【活动目标】

1、认识并会拨打

119.

120.110等急救电话，知道在什么危（wei）险时拨打什么号码

2、知道危（wei）险来暂时如何保护自己，如何逃生

3、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力【活动重难点】重点幼儿认识并牢记

119.

120.110等急救电话知道并学会在危（wei）险面前保护自己，学会逃生难点培养幼儿思量问题、解决问题的能力【活动准备】

1、

119、

120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录相及图片【活动过程】第一个环节听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题

1、出示警车警笛声师小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音你们想不想听听（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音

3、挨次出示消防车、救护车的声音提问这三种声音一样吗？引导幼儿子细听一听每种声音的不同并进行讨论。