文本内容:
中班音乐律动《小老鼠和泡泡糖》教案活动目标.能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作.尝试用夸张的表情和动作表现拉泡泡糖的情景.体验音乐游戏带来的愉悦活动准备小老鼠手偶，《小老鼠和泡泡糖》音乐活动过程
一、设置情境，激发幼儿的兴趣教师小朋友，你们看，今天谁来了？（师出示小老鼠手偶）小老鼠最喜欢上灯台偷油吃了，今天，它又偷偷地溜出去偷油吃了，可是屋子里有一只大花猫小老鼠偷油吃的时候应该怎样走？
二、熟悉第一段音乐，并用动作表现.学习小老鼠悄悄地走•学习张望的动作教师小老鼠只是悄悄地走还不行，还得边走边看，为什么？猫有可能会躲在哪里睡觉？小结小老鼠要偷偷地、快速的盯住看的地方，还要上下、左右、四处看看才不会被大花猫发现•看图谱，语言提示进行合拍练习.根据A段音乐旋律合拍地做老鼠走、张望的动作
三、熟悉第二段音乐，并用动作表现拉泡泡糖.播放“掉落”的声音，引导幼儿讨论、猜想教师这是什么声音？小老鼠正在爬上灯台偷油吃，可能会发生什么事？（幼儿猜想）原来，小老鼠掉在了一块大大的、粘粘的泡泡糖上，这是大花猫设的一计，小老鼠真的中计了.引导幼儿表现拉泡泡糖的情景教师怎样把泡泡糖快点从身上拉下来？小结拉泡泡糖时，胳膊要硬硬的，拳头要攥得紧紧的，眼睛、嘴巴、身体都要用力.初次熟悉B段音乐教师我们来听听小老鼠拉泡泡糖的音乐，听听小老鼠拉了几次.看图谱，语言提示进行合拍练习教师我们也跟着小老鼠来拉一拉.带领幼儿在乐曲的伴奏下，夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的情景
四、播放第三段乐曲，引导幼儿欣赏，感受乐曲的音乐形象教师小老鼠终于拉掉了身上的泡泡糖，它赶紧偷偷地跑回家了，跑的时候还跑几步停下来看一下，跑几步停下来看一下，生怕把大花猫给吵醒了
五、播放完整乐曲，引导幼儿用动作合拍的进行表现教师我们一起听着音乐来玩玩“小老鼠和泡泡糖”的游戏，好吗？小老鼠们，准备出发啦！。
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