幼儿园：幼儿园：《编织区——皮筋手链DIY》区域观察记录

小雄中心幼儿园区域观察记录表游戏时即使到了后期技巧掌握的比较熟练了，还是不由自主的喜欢沿用老师在集体活动传授的内容进行操作，不敢尝试与老师不同的编织方式，这也让我产生了思考是否应该多投入一些低结构的材料，才能让幼儿制作的作品有更多的可能性与创新性日期

2020.

10.19班级大二班观察者杨晓琪区域材料编织区手链DIY观察对象戴昕妍、张煜鑫、张梦涵材料的玩法及过程皮筋手链DIY材料是我在编织区新投放的一项材料，对幼儿们来说是十分新鲜的今天来的最早的戴昕妍小朋友选择了在编织区工作，她一进编织区就直奔手链而去在前几天的时候，她就已经跟我学过如何编织手链，一个星期下来，她已经变成了编织手链的“熟练工”了这个时候还比较早，区域里还没有其他的小朋友来，于是她一边编织手链一边跟我聊天“你知道吗，前几天我还把编手链的方法教给好几个小朋友了”“哦，那你也变成小老师了呢！听到我表扬她，她更开心了，继续向我介绍说“对呀，我就是照你教的方法，第一根皮筋要扭一扭，像一个“8”一样，后面的皮筋只要套上去再勾一勾就完成啦！”显然，她对自己帮助了别人感到非常自豪这时张梦涵也来了，她这几天也在戴昕妍的帮助下学会了编织手链，她一坐下来就熟门熟路地开始编手链织和姐姐总是形影不离的张煜鑫看到姐姐进入了编织区也加入进来了可他刚坐下，戴昕妍就问他“你学会编手链了吗？昨天我教了你这么久，你都还不会，你好笨啊！”张煜鑫不服气“你又不是老师，你说的不对，我早就学会了他气呼呼的拿起皮筋来就往编织器上套，可是方法不对，钩了好久手链都勾不成戴昕妍正忙着完成自己的手链呢，没有像前两天一样帮助张煜鑫，他转向自己的姐姐求助，可张梦涵正忙着跟戴欣妍比赛谁勾手链更长呢，也没空搭理他张煜鑫眼巴巴的看着我最后，在我的协助下，张煜鑫终于学会了编织手链的方法他和姐姐一起在编织里编织着，张梦涵动作很熟练，大约七八分钟就勾完了一根手链，兴冲冲地在我的帮助下把手链头尾相连变成了一根完整的手链，戴在自己的手上欣赏可是张煜鑫在姐姐完成了手链之后就开始变得没有耐心，开始东张西望，看到他的好朋友张浩宇来到了建构区的时候，他就放下了未完成的手链改投了建构区的怀抱照片游戏行为分析编织区是我班本学期新设立的一个区域，从区域活动开展看大部分幼儿刚开始都比较喜欢编织区的游戏活动，但对单一的操作材料不能做到由此至终的坚持完成，总是三心二意，不育活心致志，持久性不图例如张煜鑫今天的编织手链活动才进行了半就放弃了，即使鼓励他在这个区域中把自己的作品完成，他也是有一些不乐意的，在操作的时候三心二意，无法专注的投入于是这就引发了我的思考，是否是因为投放的材料难度太大让幼儿望而生畏呢？另外一点，从幼儿在区域游戏中对编织游戏的创新能力看，小朋友没有大胆创新的意识，。