幼儿园教师师德总结

Thereisoftenonlyonereasonwhyyouareconfusedandthatisatanagewhenyoushouldworkhardthinkingtoomuchanddoingtoolittle.勤学乐施积极进取（页眉可删）幼儿园教师师德总结又到了学期的末尾，各位老师准备好这一学期的工作总结了吗？以下是为大家准备的幼儿园教师师德总结欢迎参考幼儿园教师师德总结【1】“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和配合看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费现将这学期的工作总结如下

一、思想方面作为一位优秀的幼儿园教师，惟独反复的，不断地学习进取才干更加进步在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶我们老师一起学习了《纲要》孩子因我的举动，变得喜欢上幼儿园了，小脸蛋上开始浮现笑容了，而且还开口愿说一些简单的话语了，最让我高兴的是，她开口叫我“妈妈”了，这是对我的辛苦一种最好的回报，让我深深体味到做为一位老师的光荣和伟大，再怎么辛苦都是值得的幼儿园教师师德总结【3】

一、加强学习转观念提高教师素质师德是教师之魂在这师德建设年中我园从转变教师观念入手有序开展了系列活动首先组织全体教师学习了《园发展纲要》在活动中学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替匡助教师更新观念通过活动教师们进一步增强了以为本的理念其次我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件提高全体教职工的政策水平和思想觉悟并按上级教委的要求开展了《师德、师风大讨论》泛博教职工对当前的状况进行了热烈的讨论通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系都有了新的认识与提高再次我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动，并进行了“公民道德纲要知识竞赛”，选拔能手参加了开辟区组织的竞赛活动通过系列活动教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识激起了为崇高的事业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标

二、创设环境、提供舞台把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境首先园领导以身垂范，起到了很好的模范模范作用园领导班子作为一个园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，宏扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调我园领导常以寻常心态与年轻的教师交流谈心与她们谈家常讲生活对青年教师予以思想熏陶当教职工中发展不良苗头时班子人员及时找其谈话深入了解情况及时予以引导其次注重提供活动的机会让年青教师的思想交流碰撞在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛每一位青年教师都作了精彩演讲取得了良好效果在平时的教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会做到师德交流与工作促进相辅相成再次我园注重在园内树立优秀教师典型组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样利用大会宣讲、版—由好稿吧提供板宣传等多种形式宣传，推进我校教师师德整体水平的提高我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象教师的言行举上是衡量一个教师文明程度高低和标准之0我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了规范;增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督鞭策我园搞好师德建设据深入调查了解我园教职工无一参预“黄、赌、毒”活动无一违法乱纪现象家长对我园教师评价良好

三、增加师德建设的投入思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作我园注重“润物细无声”的移情工作我园绝大多数是工作不久的青年教师，思维活、观念新根据我园的教师特点和新时期的时代特点，特殊注重师德建设的实效性例如:在三月底，我园特地组织教师参观了上海apec会议中心匡助教师扩大眼界吸收新观念为丰富教师文化生活我园定阅了多种报刊杂志开设了教师阅览室本学期为每位教师添置了园服，使教师们精神面貌焕然一新我园在加大园硬件环境的再投入的同时还注重让每一位教师为创设良好的心埋环境“我能行!我真棒！”等一些理念都显性地上了墙总之我园通过多种活动开展师德师风建设，了全体教师，有效推进了我园的各项工作上了新台阶展望未来任重而道远师德建设是一项长—由好稿吧提供青工程我园将不懈努力不断赋予它新的内涵让我园教师形象之花开得永远灿烂.8月27日一31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园丁》和《未成年人保护法修订草案》的报告;此外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平庸的岗位上做出不平庸的事情1通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并摹仿着我们，我们是每一个孩子的模范，应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一位合格的幼儿教师非但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉2通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式清晰地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子我们非但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人3通过学习，教师们清晰了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素质、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关心我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作为家长服务我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉我们愿意做儿童世界的守护者！并在生活中实践根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度

二、保教工作在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成为了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了但在合作、分享的方面还需加强不少小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中往往闹矛盾，浮现一些不和谐的声音因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系……让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌，有了很好的成绩在上课时能认真听录音并尾随着朗读，摹仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高

三、家园工作家长工作也是我们教育的一个重要部份经过一个学期的努力，我们和每一个孩子的家长由目生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活固然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好幼儿园教师师德总结【2】在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求因此，我们要按照提出的“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使泛博教师真正“作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”

一、德本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心匡助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，于是一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献这种事业心是教师的珍贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚毅

二、识教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体在一定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度在教师的字典中从来没有一个“够”字，教师要通过继续教育提高自己的知识素质，提高自己实际教学水平一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人材人生有限，学无止境“终身学习”也成为了一句家喻户晓的口号教师要不断提高专业知识水平“二期课改”是本学期我学习的重点本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿发展为本”的理念突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣教师也再也不是权威，而是合作者和支持者，以关心、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿斗胆探索与表达在一日活动中注意从孩子的角度出发观注孩子身上有价值的焦点，赋予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿的创新精神

三、能上学期开始，我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长其中，作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合从热中于“分科教学”转向于注重各领域的整合”；从倾向于“成人权威性”转向于倒重”以儿童为本”；从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”；从重“学习结果”转变为重“体验过程”；从重“集中教学”转向于重“小组探索”；从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”孩子们是独立的、发展的个体惟独在自主活动的过程中，儿童才干充分体验自身的存在与价值更好地获得发展

四、绩做为一个托班的班主任，整天面对的一群饭来张口，衣来伸手，自理能力还需成人匡助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，此间的辛苦惟独自己知道要问我是如何做到的，我的秘诀就是〃爱〃师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神师爱是〃超凡脱俗〃的爱这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量爱就是平等，平等对待每一位宝宝班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字，非但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展和自理能力方面都相对较差，时常会大小便在身上，吃饭时时常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话根本就置之不理面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是及时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告诉老师;早上来园总是热情接待，消除他对幼儿园的生疏感;平时出去玩了总是拉着他的小手，让他知道要跟着老师渐渐的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他愿意去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时再也不哭了，做游戏时他会跟在老师身边学了爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提班上还有一位宝宝，刚来园时喜欢独自一个人抱着头躲在一旁不理人，饭也不吃，任老师怎么哄怎么骗，她就是不理人，通过和家长的沟能了解，得知，宝宝原来是耳朵不好，对于别人的话要靠在耳边才干听到，因为这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成为了宝宝性格内向，不爱和别人交往看着如此天真可爱的她，因为身体的原于是享受不了别的孩子应有的欢乐，我决定一定要让她在幼儿园里有一个夸姣的回忆她听不清，我就尽量让她在我身边，让她听清我的话;唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，让她也享受到美妙的音乐;做游戏时，总是将她拉在自己身边，边解释边和她一起做。