德育小学期工作计划优质8篇

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一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，仍以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以文明班集体创建和少先队活动为载体，以家3规范考核制度、抓好多个执勤岗充分发挥我校各级各类执勤队伍的作用，要求认真考评，不走形式，真正起到执勤岗的管理和监督作用4做好“问题”学生三级管理、建立档案要求学校青保老师深入各年级组以及各班，了解“问题”学生的情况，建立档案，及时跟进5健全奖励制度，树立榜样，加强班级文化建设三，扎实开展系列主题教育活动1作为我校德育工作中的一个传统项目，本学期将开展主题班会展评活动初步定于9月、10月期间开展此项工作2开展“观世博，做可爱的西延安人”活动，在低年级开展征文演讲比赛，在高年级开展辩论赛3定期开展社会实践活动积极开展“雏鹰假日小队”活动；各年级针对学生的不同身心特点，根据我校制定的不同年级德育目标，开展社会实践；六年级积极开展“阅读领航计划”，特别是开展好“阅读社会”的实践活动四，做好家庭教育指导工作本学期，我们将继续做好“家长开放日活动”工作每月至少向家长开放一次同时以家长会和家长学校的形式，做好家庭教育指导工作五，以《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》为抓手，发挥课题引领作用本学期，我校申报课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》被列为区级重点课题，为此，我们希望以此为抓手，提升工作效率，提高班主任专业化水平该课题为期三年，本学期作为课题实施的起始学期，我们要努力做好以下工作1在思想上统一认识让所有参与者明确，作为课题研究的“班级日志”已经不是传统的写法，我们需要更新观念，接收全新的管理思路和撰写模式2积极探索，开拓创新，争取用半个学期的磨合，基本确定日志的撰写格式，并有初步的可行的操作规范3及时反馈、总结、调整，以期不断完善“班级日志”的管理功能和凸显“班级日志”的班级文化属性六，本学期工作安排九月.小结暑假工作，布置新学期工作.行为规范常规教育.调整各年级学生自主管理委员会.学校分年级召开家长会、家长学校，调整各年级家委会.第二十七届教师节庆祝活动.第七届“民族精神教育宣传月”活动.主题班会工作启动.迎国庆活动9课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》的交流10家长开放日活动以九年级为主十月.主题班会展评.召开第十八届少代会.召开第十二届团代会.年级组社会实践.课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》的交.家长开放日活动（以八年级为主）十一月.进一步加强行为规范教育.分年级、分类进行家庭教育辅导.秋季运动会.全校师生秋游.迎世博专题活动（征文、辩论赛）.课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》的交.家长开放日活动（以七年级为主）十二月.第五届西延安之星评选.法制、安全教育.迎新活动.课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》的交.家长开放日活动（以六年级为主）一月.安全教育.优秀评选活动.家庭教育培训家长会.学期结束工作.布置寒假工作德育小学期工作计划篇5本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划

一、情况分析本班现有幼儿人数45人，男孩25人，女孩20人，其中有10人是插班生，平均年龄四岁左右，年龄偏小我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高但有个别幼儿较调皮行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量

二、班级经营目标本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”

三、主要工作任务

1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展“我爱妈妈”这一主题

2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯

3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动

4、“六一”要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序

5、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子

6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病

7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法

8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动

9、按时做好自制玩具

四、具体工作安排

（一）做好日常保健工作

1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行

2、保育工作落实到人除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责

（二）不浪费每个教育楔机

1、培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说

2、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高德育小学期工作计划篇6幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育本学期思想品德教育的目标和要求制定如下

一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育尊敬长辈，愿意为他们做事

1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为

2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等

3、离开集体或家长要打招呼

二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质

1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友

3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护

4、讲实话，做错了事敢承认

三、爱父母、爱教师、爱集体

1、三八节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈

2、知道父母的工作及其对社会有意义尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事

3、知道老师工作辛苦能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导

4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动在活动中进一步培养集体感、道德情感

5、有初步的集体荣誉感

四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

1、积极主动和小朋友交往培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法

2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好

3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人

五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面

1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京有初步的爱国观念和爱国情感

2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范

3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感思想品德教育的管理过程

1、各班制定思想品德教育工作计划首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划

2、保证思想品德计划实施制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结

3、加强对班主任和家长工作管理选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任

4、密切幼儿园和家长关系定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来共同实现思想品德教育任务德育小学期工作计划篇7

一、指导思想本学期学校德育工作，继续坚持童心教育办学理念，积极培育和践行社会主义核心价值观，按照市、区教育行政部门20xx年德育工作要点的总体部署，坚持依法治校，加强德育队伍建设；坚持以生为本，服务儿童生命成长在绿色教育发展理念下，规范德育管理，强化德育队伍，创新德育途径，增强德育合力，为立德树人，推动我校全员育人提供有力支撑根据xx市教育局文件，从十三五起，将在全市中小学实施有效德育评价，星级评价采取校级自评、区级复评、市级认定的步骤进行，力争有效德育五星学校创建率达到20%o其评价标准之一的德育路径包括学科教学、德育课程、班级建设、社会实践、校园文化、心理健康教育、学校、家庭与社会协同合力育人等七大方面为学校德育工作实施的载体

二、主要工作一】德育科研与德育队伍建设

1、深化研究成果，提高德育实效1）课题研究研之有物，研而有效德育课题收官，在教育专家指导下，不断完善德育课题研究成果，并在实践中从操作层面进行研究与改进，力求研之有物，研而有效！开辟德育研究新思路，着力从三位一体式教育网络入手，加强家校共育体系研究2）课程育德课中育德，育而有效一是发挥学科课堂主渠道作用，积极改进体育、品德与生活、品德与社会和综合实践课程的内容，增强学生运动健身、社会实践和劳动实践的体验能力，通过课堂教学加强学生理想信念教育、求实探索精神培养、团结合作等意识的养成二是重视专题教育课主阵地作用，加强序列化、系统化、课程化建设努力让专题教育课成为学生正确三观形成的催化剂

2、加强德育队伍建设，提升全员育德意识继续坚持面向全体、突出骨干、倾斜名优的三级培训机制，提高班主任的奖励津贴，打造高素质、专业化的班主任队伍1名优班主任队伍建设indash；mdash；扩大德育工作领军队伍以新一届市区十佳、百优班主任评选工作位契机，加大名优班主任培养力度，努力扩大我校优秀班主任群体数量积极组织参加xx区第二届德育带头人评选和首届德育带头人复核工作，充分发挥德育带头人的示范、引领和辐射作用，组织名优班主任德育论坛，推广典型经验，提升整体德育工作水平2班主任队伍建设mdash；mdash；强化德育工作骨干群体加强班主任师德师风建设，规范班主任育人行为通过班主任校本研训工作，提高班主任育人水平本学期将分级分层开展普及与强化培训，更有针对性的将班主任校本研训工作安排在前，反思和小结在后鼓励教师充分利用学校丰富的学习资源，加强理论学习引进术科教师参与德育备课组活动，以充分利用术科力量，整合育德工作加强德育团队备课自主性与互动性，提供德育备课菜单，教研组自主选择备课主题严格学生考勤管理工作，并将之与晨检机制紧密结合3教师队伍整体育德能力提升mdash；nidash；夯实德育工作基础队伍作为一名教师，要胜任育人的任务，就必须树立以德育为核心的思想和具备育德的能力可以说，教师的育德能力是由教育的本质所决定的，庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格的、幸福的公民

二、工作目标.搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校.加强师德建设，做好学生表率.加强班主任培训，提升班级管理水平.规范养成教育，培养文明习惯.健全少先队组织，丰富少先队活动.加强阵地建设，优化育人环境

三、工作要点

（一）搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校.家长委员会工作常态化本学期第一次家长会内容之一就是家委会改选，并召开新的家长委员会会议，鼓励家长积极主动地参与到学校管理中来期末要评出“优秀家委”.形式多样的家长会本学期安排二次家长会形式要多样，如学生成长汇报会，家长经验交流会等实现沟通无障碍.书信沟通无极限继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的‘建议，形成一种有提升育德能力，这是时代发展的需要教师育德能力】是指教师不必用特定教材而按照社会现在和未来的需要，教育和培养新一代思想道德素质的能力育德能力的内涵十分丰富，包括理论联系实际的能力，了解、观察学生的能力，正确评价学生的能力，沟通与协调的能力，转化学困生的能力，指导学生人际交往的能力，善于发挥学科德育功能的能力，课堂组织管理的能力，指导家庭教育的能力，教师身教的能力，班主任组织各种教育活动的能力，以及选拔、培养班干部的能力等提高教师的育德能力，不仅仅是班主任的事，每一位教职员工都应把提升育德能力看作是自身的需要是义不容辞的责任与教导处共同商议，决定整合德育与教学的学习摘抄与反思读书分享40岁以上1篇，40岁以下2篇，教育教学案例（反思）共4篇（其中至少有一篇德育案例或至少一篇教学反思），讲究质量并将之作为xx市教育云平台上传资料副班主任上学期登记过一周一次的放学和做清洁时间，请老师们一定按要求落实本学期，此项将其作为学期末奖励性绩效考核评价考核依据二】基础德育工作.增强习惯养成教育的体验性与自主性深化小学生十大好行为培养体系，以校本德育课程教材《童心拉拉勾》为内容，以专题教育为主阵地，以一系列主题教育活动为载体，以童心争章手册为评价依据，开展全覆盖、序列化XX小学学生十大好习惯行为规范养成训练，并将其渗透至以下活动之中1）我与文明同行暨庆祝学校建校65周年系列活动为庆祝建校XX周年，学校将由美术组、音乐组及语文组教师共同打造我唱校园歌曲、我讲校园故事、我画校园生活等系列活动，增强学生自信心，充分展示XX小学学生阳光、自信、向上的精神面貌，鼓励同学们将自己的爱校情感落实到在生活中的点点滴滴，提供不同学生和群体个性发展的展示舞台，组织好手拉手、植树节（种植体验）、电影节读书节和六一儿童节的活动，鼓励每一个学生用实际行动为学校增光添彩，并通过各种形式将这些精彩瞬间呈现出来积极鼓励学生参加童眼看优秀微视频征集活动2）我与经典同行暨书香校园建设系列活动整理三楼课程体验中心、学生阅览室和开架阅览（综合楼二楼连廊处）书目，引进新华书店专业力量和书源，学校派专业人员及学生、家长志愿者参与管理与服务，建立阳光宝贝新华书店，制定管理和使用规则，将学生阅览修养与阅读习惯的培养与之相融合，使之成为诚信书市，真正让学生尽享阅读之乐并为促成班级千万字阅读计划做好物质准备本学期的读书节将书香校园建设相结合，通过各种形式分年级展示各班阅读的成果原则上要求学生全员参与，让每个学生都上台展示自己过一个充实、有特色的读书节班级文化建设学年终极评比在书香校园建设背景下，各班对室内黑板报、软木板再完善，室外宣传栏再创新，由语、数、外、艺体等分学科负责展示学生风采，营造独特、富有个性的班级文化及以学生为主体的校园文化氛围.提高心理健康教育工作的整体性与序列化基〔20xx〕34号市教育局关于加强心理健康教育合格学校和示范学校建设的通知要求，我校已经经过XX区教育局评审成功申报XX市首批示范校，

3、4月份学校将接收评审那么，相关工作相应到位就需要全体德育工作者的共同配合完善我校的心理健康网络平台建设，完善学生心理健康辅导个案库通过心理辅导室的建设，推动我校心理健康教育主渠道、主阵地建设加强心理健康专兼职教师队伍的建设，在德育备课中增加心理健康专职教师的参与度，以便指导教师在工作中运用专业的心理辅导知识和技能继续与心理咨询中心建立长期合作关系，有效发挥专业力量，通过qq群、专题讲座等平台，加大广大教师心理健康教育专题培训，通过团队、个体等多种形式的辅导将出现异常行为、情绪学生的干预尽早介入，帮助学生心理健康成长继续坚持阳光志愿者团队建设，将其培训品牌化、序列化.增强法制安全教育工作的宣传意识与重视程度充分发挥法制副校长、城管副校长、一校一警作用，认真开展好交通安全进校园、消防教育进校园法制教育进校园主题活动以及禁毒宣传教育工作，让每一名学生都知法、懂法、守法，懂得用法律知识保护自己积极整合交通、消防等地区单位资源，认真开展等活动，规范开展好新学期开学安全教育，结合

5.

126.26等时间节点的宣传教育活动，不断提升师生防火减灾、交通安全意识，不断增强学生自护自救的能力做好春季传染病预防、食品卫生等的宣传和教育工作，三】、三位一体教育网络.高度重视和引领家庭教育的方向，鼓励教师多渠道、多方式密切家校联系，开展好家长讲坛活动，组织开展家庭教育专题讲座和分享活动推动家校形成教育合力本学期将组织开展二年级、四年级、五年级和六年级家长学校，分别就学生心理发展、亲子阅读、游泳课程等问题进行分享学校统一安排一次家长特色课程，各班可以根据情况邀请家长参与和开展班级特色活动

2.规范办学机制，改选家长委员会，建立健全家长委员会制度鼓励各班开始建立班级家长委员会，出台班级家长委员会制度，并选派一名家长加入学校家委会，参与学校相关工作四】安全工作周边治理整合各方资源，共同做好平安校园创建、校园周边治安综合治理工作，高度关注安全防范的细节管理，做到三早早发现、早整改、找落实净化我校学生成长环境校内安全严格执行学校安全管理各项制度，定期进行安全排查和演练，切实完善学校突发事件预防和应急处理机制加强校园内安全管理通过行政值勤、教师值勤和家长志愿者值勤三方共同协作、配合的工作方式，确保学生安全事故及时处理完成率100%确保学校不发生重大安全事故，共同为学生架起安全防护墙

三、具体安排略德育小学期工作计划篇8根据上级文件指示精神，结合学校工作计划安排，特制订韩兴庄小学xx年度德育工作计划

一、指导思想XX年，紧紧围绕开发区教育局XX年教育工作要点，结合学校德育工作的基本规律，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素质提升和良好习惯的养成

二、主要目标

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化，深入研究和探索具有本校特色的德育课程体系

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力

3、借鉴兄弟学校的优秀经验，着力建设具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣传、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学具体的安排，使其真正发挥出激励、促进和展示作用规范“校园明星”表彰，对“校园明星”的评选时间、评选内容、评选方式等进行具体规划，使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目

4、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，坚持认真做好学生值周，完善现行的红花奖励制度和“五星级班级”评比制度，加强值周生培训和值周结果的反馈充分发挥值周的导向和育人作用在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效

5、进一步创新大课间的开展形式，努力推进大课间课程化管理；认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术（社团）教育提供载体和方法保障

6、继续深入开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校园吉尼斯的内容和形式，努力推进体育艺术2+1工作，借镌刻机的投入使用大力提升篆刻在校园的认可度，促进学生素质全面发展

7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制

三、主要工作及措施

（一）继续做好养成教育的实践和研究，改革学生值周制度继续坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成值周的结果，在学校公开栏实行动态公布依据每周的值周汇总成绩，评选出文明班集体每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”，学校都要对上周的文明班集体进行表彰值周情况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评选直接联系起来

2、通过班级推荐的形式，选拔在学生中有一定威信的学生担任值周生对选拔出来的值周生，少先队大队部要定期（双周一次）组织专门的培训，全面提高值周生的思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用

3、安排少先队干部参与到学校的管理工作中来，通过广播站、大型活动、值周管理等不同的工作锻炼他们的能力

4、开展学生良好行为习惯的养成教育研究与实践

5、继续落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延

（二）、继续抓好日常常规管理，落实到位秉承“博学励行，至善至美”的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要认真组织开展好10个每一次

（1）每一次升旗仪式；

（2）每一次集会；

（3）每一次班（队）会；

（4）每一次专题教育活动；

（5）每一次家长会；

（6）每一次社会实践活动；

（7）每一次家访；

（8）每一次学生评价；

（9）每一次德育工作例会；

（10）每一次开学典礼、毕业典礼等

2、抓好宣传阵地建设继续发挥宣传橱窗、led屏幕、校园文化墙等的宣传作用，创造机会，地让学生参与到板报、橱窗的工作之中继续规范“阳光校园”广播站、诉说心语信箱、校园吉尼斯、德育体验园地、校园网站的建设工作，通过各种方式，加强环境育人效果

（三）、深入开展学生社团活动，促进学生全面发展根据学生的兴趣、爱好，结合学校传统项目、特色项目、师资优势，结合“校园艺术节”、“校园体育节”、“校园读书节”、“科技节”、“奋发向上崇德向善读书系列活动”以及学科延伸拓展的需要，全面开展学生社团建设活动

2、加强学生社团活动的指导、检查、督促与评比工作，确保学生社团活动有序、有效开展

3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作管理，坚持做好每学期末的学生社团成果展示活动，促进学生社团工作蓬勃发展12效的教育互动

4.文明家长评选在创办“家长满意学校”活动的引领下，“开展热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动，期末评选“文明家长”“文明家庭”

（二）加强师德建设，做好学生表率以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，通过“文明教研组”“文明教师”的评选，提升教师素质，加强师德修养努力形成以师德带生德、以生德促师德的良好局面

（三）加强班主任培训，提升班级管理水平.继续做好班主任的培训工作利用班主任例会，外出学习，集中培训等机会，组织班主任进行经验交流、学习研讨会等活动，鼓励班主任学习先进的教育管理理念，并结合本班实际创造性的借鉴.继续规范班主任工作考核为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校继续规范班主任工作考核考核结果每天，每周，每月进行公示，并直接跟评优选先挂钩.加强德育科研要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文、育人心得等，积极向报刊杂志投稿德育小学期工作计划篇

2、指导思想:进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动

二、工作重点及目标

1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯，特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新，建立手拉手，一帮一，一对红，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓让学生享受到成功的喜悦.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台

5、重视家校联系做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果

6、提高自身素质在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯

四、课时安排

1、九月份开展我爱我师演讲活动新学年开始时，值教师节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教，同时也可以给教师教好，学生学好创造良好的气氛

2、十月份开展我是节约小标兵主题活动，深化科技教育开展以节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米为主要内容的节约资源四个一活动培养学生从小养成节约能源，爱护环境的良好行为习惯

3、十一月和十二月开展珍爱生命主题活动，加强安全教育经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识

4、元月份开展庆祝元旦系列活动，培养学生的兴趣、爱好德育小学期工作计划篇3

一、树立强烈的渗透意识幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育处处有德育“在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样

（一）对于我们的教师来说要做到第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪；第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率

（二）本学期我班幼儿须达到的德育目标是

1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；

3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；

4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；

5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；

6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；

7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁德育小学期工作计划篇4学校多年来一直处于高位发展，德育工作取得了长足的进步在此基础上，我校德育工作确定“以课题为抓手，立足校本，夯实常规管理，创新特色”的新发展目标具体而言，即以区级重点课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》为先导，充分发挥课题研究的引领作用，进一步提升德育队伍素质、提高德育管理水平和工作的实效性抓好两支队伍的建设1教师德育队伍建设1加强德育领导班子建设在校长室的领导下，德育处、团部、队部、青保、年级组等五方面组成学校德育团队，团结一致，形成合力通过不断学习，努力提高领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力树立服务意识，服务学生、服务家长、服务教师同时，强调榜样意识，要求干部以身作则，带头表率2加强班主任队伍建设我校班主任培训工作历来开展得扎实有效，经过多年的探索和实践逐渐形成了具有我校特色的培训模式，也锻炼出了一支具有相当的理论和实践水平，工作作风朴实，同时积极创新的班主任队伍这些年来，我校班主任队伍逐渐年轻化，整个团队朝气蓬勃，特别是本学期又有多名年轻教师担当班主任为此，本学期班主任校本培训中，我们突出强调三个“强化”强化责任意识、强化常规工作的规范管理、强化过程管理

①在原有基础上继续做好班主任专业化培训不断提高班主任专业素养和实践能力使班主任逐渐由经验型向科研型、专家型转变注重理论学习和实践操作相结合；校级培训和年级培训相结合；规范管理和开拓创新相结合着力提高班主任“做”、“看”、“写”的能力

②进一步健全和完善班主任工作考评制度，努力做到能够比较客观公正地反应班主任的工作态度和业绩，能体现“做与不做不一样”、“做好做坏不一样”

③鼓励班主任积极参与科研活动，提高班主任工作的科学性和有效性我校申报的课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》，被列为区级重点课题我们将以此为契机，通过课题研究，提升班主任理论水平和管理能力3全员德育倡导德育为先，全员德育，全过程德育，强化德育的育人功能具体而言，即通过学校行政执勤、年级组教师执勤、“班级日志”等多个平台，随时随地、随事随人开展教育特别我校数学学科承担了长宁区初中生“阅读领航计划”的试点工作，我们将与教学处积极配合，深入研究，创新思路，形成有西延安特色的德育模式2加强学生干部队伍的建设本学期，我们将继续做好学生团队干部的培训工作，开好少代会和团代会，完成干部队伍的更迭同时，继续抓好“西延安之星”、“年级自主管理委员会”这两支干部队伍的建设，做到以身作则、管理出色二，加强学生习惯养成教育抓好学生的日常行为规范是德育工作的一项重点，而管理是优化学风、校风的关键点和切入口本学期，我们继续抓规范、重细节，营造积极向上温馨和谐的校园文化氛围，促使学生形成良好的文明习惯，提升学生的综合素质1认真做好开端教育，充分发挥“首因效应”的作用，利用“六年级九年级军政训练”、开学第一周的“班长执勤周”、开学前两周的“行为规范宣传学习周”等多个角度开展行为习惯养成教育，提高教育的效率2充分利用校会、班会等，加强学生的行为规范教育要求班主任课前有教案，课后有总结，深入班级，注重细节，切实做好学生的行为规范教育。