2022年初三班主任工作总结

2022年初三班主任工作总结2022初三班主任工作总结篇一初三年级是初中三年的关键时刻初三年级毕业班工作非比寻常，教初三年级，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标现将本学期班主任工作总结如下

一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作工作经验告诉我全面地了解学生，制定出切实可行的、行之有效的科学工作方法;完全掌握问题的症结，就可以法因材施教，对症下药经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理使他们把心思尽可能多的放到学习上我的这一做法也得到了学生的认可，顾佳伦、许周、肖虎等这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少作为一位班主任，尤其是到了初三，学生学习任务重，时间紧，不免会手忙脚乱不能合理安排学习任务和学习时间；科任教师也为了本学科会抢时间，加作业针对这一实际，我花费了大量的精力与学生进行沟通交流，要求学生不仅要跟着老师的计划走，同时一定要有自己的学习计划，不能盲目，结合自己的实际，要有侧重点，有明确的复习方向对于教师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时甚至牺牲自己学科的时间

五、加强家校联系对于初三同学，学习状态很重要加大与家长的联系沟通，通过家长的配合使学生发挥出更好的学习状态，效果很好初中班主任工作总结210

二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等有时候也给学生讲一些典型事例我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听进去，但是，总还是有学生会受到启示的事实证明，这些事例对部分学生还是起了作用的如刘文淇等同学在学习态度上有了非常明显的进步

三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的教育效果高尔基说〃谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子’爱是信任的基础和前提师生间有了爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学习更关心学生的生活由于初三年级全部上晚自习，所以在生活上他们更希望有人能关心他们，这样他们才能安心学习当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上非常努力

四、严格管理，促进良好班风的形成我从来都相信严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的因为学生之间的差别是很大的有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响不至于影响到班风的形成

五、最想说的话在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师没有各位老师的支持，就不会有初三⑷班现在的进步盛红华老师教我们班数学，对学生比较认真负责，和学生的沟通较好，加上盛老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的形成化学老师对我班学生的化学学习更是花了不少心血，经常课后督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对化学学习态度不稳定的学生及时引导物理老师语文老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心其它任课老师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务总之，在这里我向各位老师说声谢谢了！

六、存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任〃工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在我用自己的实际行动印证了这句话我工作着，我快乐着在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为民兴学校的发展，尽自己的一份力量与责任2022年初三班主任工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现在又到年末现对一年来的工作进行总结

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础

二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法尊重学生是以学生为主的关键在教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主首先，必须尊重学生尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究

1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务

2、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法然后，让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效

3、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯

4、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面在主题班会上，进行说〃新学期的打算’、〃时时刻刻注意安全、〃我爱学校’，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿

5、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意〃两手抓一方面培养好尖子生，另一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果

6、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有1提高备课的有效性我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量2提高学生预习的有效性一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度二是有针对性地提出某些预习题，以教促学三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教

三、对课堂操作的有效性的研究1教学目标首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重再次，我主动对目标的达成度自我评估2师生角色学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展以上是我身为班主任的工作总结，如有不足和欠缺地方，欢迎大家指出来！2022年初三班主任工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体就需要班主任做大量细致的工作不仅如此，对于初三班主任还有中考升学压力，学生学习到了关键节点，班主任工作显得更加非同一般结合自己一年来的工作经历和感受特总结如下

一、树立中考目标没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生学习的信心，学期初，让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句激励口号，从思想进行武装

二、培养、创建良好的班风、学风

1、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要以民主的形式进行落实，让学生自己定出的制度来约束自己，健全、完善评估机制，实施科学管理从日常小事做起，进而养成习惯逐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体

2、为了巩固这一成果，在班级中给学生树立学习榜样，乌申斯基说过〃教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光’班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成同时，还树立一些学习榜样和守纪标兵，让学生有标准可依，效果非常显着

3、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的标语，为学生营造一个始终充满中考气息的氛围

三、加强学生的思想道德建设，狠抓思想教育工作

1、加强后进生的思想转化工作后进生大多是容易出问题的学生，在发生问题后，大多数学生的心理会很敏感若处理的过激很容易产生逆反心理通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级学生较多调皮的学生也不少，基本没出现大的情况，令人比较欣慰

2、做好优生的思想疏导工作初三的优生，尤其是到后半期，他们的压力往往比较大，有的同学因此而成绩直线下降针对这种经验现象从一开始就注重对他们的思想疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松学生的紧张情结

3、重视考前辅导，不仅从学科方面，思想方面，而且从生活、饮食、身体健康等方面，全面具体地进行教育指导，做事有备无患胸有成竹

四、全面综合考虑，统筹安排协调。