人教版小学英语六年级下册unit3wh

人教版小学英语六年级下册unit3whUnit3Wheredidyougo第一课时教学目标.能听说读写单词及词组:roderodeahorserodeabikewentwentcampinghurthurtmyfootandwentfishing..能听说认读句子WheredidyougolastSaturdayIwenttoaforestpark.WhatdidyoudothereIrodeabike.教学重点能够根据实际情况用英语表达去过哪里和做了什么教学难点用英语准确询问并回答去哪里和做过什么教学准备录音课件教学过程Step

1.预习温故ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit

2.SI:playedfootballS2:1playedfootballS3:1playedfootballlastweekend.同样的方法复习cleanedmyroomwashedmyclothesstayedathomewatchedTVreadabooksawafilm.Freetalk.-Howwasyourweekend---Itwasfine.---Whatdidyoudo---1readabookStep

2.新课内容展示.以情境导入新知T LefslooktheJimsweekend.播放课件TodayisSaturday!Jim DaddyJtisanicedayletusgocamping.Jimsdad Allright.Lefsrideabiketopark.课件展示野营图片，一家人玩耍Jim GranpaCanyoutakemetogofishingGranpaYesIcan.课件展示周一上学图片吉姆和同学汤姆聊天Tom JimwheredidyougolastSaturdayJimIwenttoaforestpark.Werodeabiketothere.Ifelloffmybikeandhurtmyfoot.Tom AreyouOKJimYesImfine.Tom WhatdidyoudothereJimWewentcampingandfishingthefish.Tom Wowyouhadaniceweekend.Jim Yeah.（重点词语用不同颜色标注，吸引学生注意词语的现在式与过去式转换）.重点展示1将情境中的现在时与过去时展示出来作对比，加强学生印象教师示范读音，学生跟读2随机展示动词短语图片，学生大声说出每个动词短语及其对应原型，并做出相应动作.练习对话1学生两人一组，仿照课件对话，运用书本上给出的词组，谈论自己上周末的活动2学生自由练习对话，教师巡视指导3随机选取几组学生表演对话Step

3.巩固延伸教师邀请一位学生到讲台前描述自己去过的一个地方，并问“Wheredidyougoonyourholiday”引导学生回答再邀请几位学生上台，台下的学生齐问Wheredidyougoonyourholiday”讲台下的学生依次回答Step

4.课堂小结老师与学生一起来总结本节课学习的词汇与句型Step

5.家庭作业.每个所学词组抄写四遍.熟听“Letslearn”中的对话，并尝试背诵板书设计rodeahorserodeabikewentcampingwentfishinghurtmyfootWheredidyougoWheredidyougolastSaturdayIwenttoaforestpark.WhatdidyoudothereIrodeabike.Unit3。