幼儿园托班班级工作总结一——托班运行模式和管理体制的优化

幼儿园托班班级工作总结一——托班运行模式和管理体制的优化近年来，在我园班级管理中，我们一直秉持着以孩子为中心，注重养成教育，促进幼儿全面发展的原则，引导幼儿形成健康的生活习惯和良好的人际关系，使幼儿在欢乐、愉悦的氛围中健康成长在幼儿园托班班级工作总结之一中，我们将从托班运行模式和管理体制的优化两个方面对过去一年托班的工作进行总结

一、托班运行模式的改进园所方面，在去年建立了托班的课程方案，并且有效地实施了幼儿托班的新运行模式，这个模式是与之前相比更加科学、合理的一种托班运行方式从具体操作上来看，幼儿园园所提倡的是在教育过程中以“托育+学习”的模式来开展教学托育方面，主要是以托育员老师们为基础，进行一个快乐、健康、安全、有益于幼儿身心发展的托育活动学习方面，则是以丰富的多媒体课件，严格的教学标准和学习任务，以及有趣、富有启发性和针对性的教育游戏等活动为主要内容，同时与家长充分沟通，形成了一种既有利于幼儿发展，同时也更能够得到家长认可的托班工作模式

二、管理体制的优化园所在新的托班管理方面，采用了更加科学的团队管理体制，如加强了团队内部决策、部署、监督和考核等工作特别是相对传统的班主任管理模式，我们更采用了班委会的形式来推行新的团队管理，这不仅能够减轻班主任的工作压力，而且可以使管理工作的效率得到大大的提高班委会在托班管理中扮演着至关重要的角色，它主要由班主任、教育主任、托育员、孩子的家长代表以及必要时还要邀请心理医生等专业人士组成班委会的主要职责是，制定托班的教育经营计划，监督托班教学情况，保证教学质量，协助家长解决困难，做好与各种教育机构的合作等工作，使托班的管理和教育成为一种更加团结、有条理及高效的整体同时，我们也逐步加强了家长的参与，定期与家长们进行交流，在交流过程中主要关注家庭教育问题、幼儿表现及心理健康情况等，以此为基础，协助家长们一起为孩子的成长做出更好的贡献在园所建立了亲子活动室，定期邀请家长到学校和幼儿一起玩乐、学习、交流，帮助家长提高家庭教育水平，建议行政机构支持创立其他公益社会组织进行类似的工作总之，幼儿园托班班级工作总结一——托班运行模式和管理体制的优化，这两个方面在之前的一年工作中得到了很好的实现，我们相信，在实行改进的过程中，逐步适应工作的需要，并且不断发掘优化方法，以寻求最好的工作效果在未来的工作中，我们仍将不断优化托班工作模式与管理体制，推动幼儿园的工作朝着更有利于幼儿发展和更符合工作需要的方向不断进步第PAGE页共NUMPAGES页。