班主任德育工作回顾：成绩与反思

班主任德育工作回顾成绩与反思近来，本单位班主任德育工作已经结束，现在对此进行总结及对自身的反思在此之前，先来看看成绩方面的表现成绩方面:1）加强心理指导方面我们制定了学生心理健康测试，并针对测试结果进行了个别辅导和一些线上心理课程，帮助学生树立正确的人生观、价值观，同时，我们也在心理方面及时解决聚集化问题，一些得不到足够关注的学生，都得到了予以关注心理健康有所改善2）优化课堂教学作为班主任，过年中期考试前的一个月，我及时准备了几节课程，帮助学生巩固知识，并在考试中做到顺利过关同时，本班平时活跃性不高，我在课堂上发扬光大，并且及时纠正一些学生的不良行为和错误举动课堂上规模真的很有用3）落实学习方面要求学生尽可能完成老师预布置的任务，同时在课后及时辅导这些都为学生实现课堂目标和职业观打下了基础4）发挥炒鸡的班级管理水平，使班级纪律有力度，规章方明，班级气氛更加和谐针对班上某些不守规矩的学生进行适当的批评教育，使班级整体纪律得到加强同时，班会按时开展，得到了广大学生的积极响应以及父母的高度支持反思方面:1）冷静分析总体来看，针对一些课堂教学方面，班主任首先要做的是加强课堂教学经验的积累，例如，为了培养学生的抗压能力，需要从家教课堂中积累经验进行引导同时，要加强与其他班主任之间的交流，开展经验分享2）注重思想与行动的推进在德育工作中，班主任距离学生最近，他们不仅要具备一定的职业素质，还要具备良好的道德修养和高尚的行为品质，这可以从话语、举止等方面把握这也是为学生树立正确的品位、成为好的榜样的基础在行动中，班主任不应当认为这是一种权利、而是应当把服务学生当作自己的责任在德育中，班主任需要注意的是增加验收、考核环节，及时发现问题，根据个性化的需求，因材施教3）掌握德育工作的姿态与态度针对工作的一些区别，班主任应当做到激发学生的学习兴趣和创造能力根据实际情况，确切地把握班级学习环境的矫正和推进面对一些学习态度的不良或者管理上改错的学生，需要由班主任运用恰当的心理学方法，增强交流技巧与思维智力，给学生充分的理解和支持在我看来，作为班主任，德育工作是重中之重的事情只有班级上下齐心协力，共同合作，才能够让班级氛围更加积极、学生美好的成长环境得到提升班主任应该时时刻刻重负责任，做到适时适地引导学生，为学生提供恰当的帮助和个性化的指导，使全体同学受益良多结尾:总体来看，班主任德育工作需要一定的职业素养、良好的落实能力和创新性，才能立于不败之地在今后的德育工作中，班主任们将更加努力工作，让德育工作达到新的高度第PAGE页共NUMPAGES页。