2023年高三教学工作计划

2023年高三教学工作计划2023年高三教学工作计划篇1—本学期我接手高三

（7）班的班级管理工作该班共有学生54名学生，女生18人，男生36人从7月份全班参加补课的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体目前的特殊情况有男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊_为了让本班学生在高三阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为最后冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下_第

一、思想行为规范管理方面_

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约_

2、要求全体学生认真学习《平泉中学学生行为规范》和《高三级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款__

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”_穿戴校服要整齐，校卡照片是自己准时到校不早退，病假事假及时请升旗做操站好队，闭口不谈闲言语公区值日不迟到，课桌周围保洁好头发长短正合适，首饰手机留家里课堂听讲要专心，作业准时不扣分

3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高_

4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合能力的培养，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的.科学素养—

5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正

①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;

②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯通，书写要规范;

③对做错的题，务必认真分析订正_

6、搞好试卷讲评除年级统考外，本科目还要逐章过关每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点_

7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日10分钟回顾思考消化当天的化学知识_

8、重视作业要求学生规范，按时完成;教师详细批改，改后学生认真更正—_

9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务让学生满意、让家长放心、让领导宽心

10、要求学生有纠错本，对易错易忘的知识记录下来反复训练

三、工作措施_

1、强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，重视备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习，精讲，精练，点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成绩_

2、认真做好教学常规，确保教学有效开展_认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反馈精选习题，并要达到一定的预期效果_对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导可以利用周末时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展—要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预，帮助他们克服困难，迎难而上—

3、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣_化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力依据学校现有实验条件，在复习后期开放实验室，尽可能的提供实验仪器，以提高学生的实验能力_

4、积极开展教研活动，提高教学业务能力1学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的具体要求，利用活动时间，认真学习、深入研究教育教学方法2积极参加教学改革工作要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平_

5、继续开展和加强学案教学_学案运用要系列化自学探究学案一一技能训练学案——综合检测学案一一复习巩固学案，构成学案系列让学生全过程参与学习，全面提高学习能力当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场_

四、教学进度复习采取三轮八次检测复习法

1、第一轮复习按教材章节进行，夯实基础，章节过关，以高考的基本题型基本概念、基本理论、基本实验进行系统的复习，着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力；_

2、第二轮复习，以综合能力为主、板块式推进，专题复习、考点精练将各知识点有效的串接起来，形成有效的知识框架结构；

3、第三轮复习，即综合训练和模拟练习，知识迁移能力的训练强化训练阶段自我小结、查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，计划每周两套题，采取定时考、及时阅、精点深评的教学方式；

4、回扣复习，学生自行整体调节，搜集各方资料和信息回扣课本，考试心理辅导等珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘品德优秀学习棒，人前人后一个样_

4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“月赧意识”、“涅槃意识”—

5、严格执行值日班干“今日我当家”制度定期培训主要班干，教给工作方法第

二、树立良好班风方面_

1、利用班会课开展榜样教育—设想1本班优秀学生学习方法交流；设想2”10年后的我”梦想主题班会一

2、”名人知多少”读书活动；_

3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；书籍存放在书架中，安排专人管理）

4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模_第

三、配合学校年级德育工作方面九月份_

1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《平泉中学学生行为规范》，加强对学生的养成教育

2、学生组织“树立平中人意识，塑造平中人形象”主题班会

3、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会

4、庆佳节黑板报出刊

5、学习新校训，学唱校歌

6、收看卫生健康知识讲座十月份

1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告

2、学法交流黑板报出刊

3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会

4、运动会动员

5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进

6、参加学校运动会

7、确定班级“特长生”和“帮教生”十一月份

1、本班仪容、仪表大检查

2、组织参加演讲比赛

3、收看心理健康教育讲座

4、加强安全教育

5、班级读书活动小结十二月份

1、班级学习专刊出刊

2、观摩主题班会

3、建立班级网页_元月份_

1、加强法制安全教育

2、本班学习误区诊断班会—

3、期末考试动员会_第

四、本班特长生培养工作方面—

1、发现培养3+X类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃_

2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为_第

五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩

1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生_

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度

3、定期做好学习阶段性效果分析2023年高三教学工作计划篇2

一、计划目标为了规范教师的教学行为，做到系统有序地教学与复习迎考，进一步提高教学效率，夺取高考胜利，特订此教学计划

二、教学复习进度7月16日——8月23日完成第五册、第六册课本教学_9月——期末第一轮复习资料《学海导航》_9月字音、字形、标点、实词、虚词_10月成语、病句辨析及修改—11月古诗文背诵默写、古诗鉴赏_12月文言文实词、虚词、特殊句式、翻译单项训练_1月一一2月文言文整体阅读训练_

三、周练安排_每两周做一套综合练习，组卷老师安排顺序如下

1、陈芳老师

2、翟湘萍老师

3、于艺老师_

4、刘佳德老师

5、石勇老师

6、于萍老师

7、申艳霞老师

8、酉世明老师

9、许世辉老师

10、秦志军老师

11、张俊老师

12、胡伯庆老师

13、张武斌老师

14、庞业高老师—要求组卷老师必须在星期四以前出好一套综合试题（包括答案），并送到文印室油印，然后搬到高三语文办公室试卷批改完毕，组卷老师负责收集四五篇优秀作文并负责打印、油印出来

四、有关措施

1、加强教师上班管理，全组教师必须按时上课、辅导，按时坐班备课，特殊情况必须按程序履行正式请假手续

2、严格按计划组织复习，步调一致，禁止搞自由主义_

3、加强集体研究，每周坚持一次正规教研活动，加强相互听课学习，所有教师本期必须上一堂研究课2023年高三教学工作计划篇3

一、学情分析_本届高三文科班学生，由于高二下学期重点忙于高中学业水平检测考试复习，对区域地理复习没有认真对待，加上区域地理的知识点比较散乱，系统性不强，识记难度大，造成前段时间的复习效果不理想，使本学期的一轮复习内容变多，任务变重，会影响到二轮复习的进度届高三地理备课组全体组员为了使备考工作顺利进行，针对存前段时间复习存在的的问题以及地理学科的特点，，经过反复商议和斟酌，特制订如下计划_

二、工作目标_力争届高三地理科在的高考中保持届的优势并有所提升，夺取高考胜利为学生进入高校进一步深造打下坚实的基础高三地理备考复习分三轮进行安排如下_一轮复习必须在9月至1月完成，主要是以掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力为主，复习的具体要求如下通过这一轮复习，要让学生达到下列要求:1掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识—2能学会画图、填图、记图、读图、用图_3答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法_4能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用_二轮复习必须在2月至4月完成，在这一阶段，紧紧抓住课本，切实抓牢基础；注重讲练结合，以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，加强知识之间的联系，全面提高学科思维能力；精细培优扶弱，实现整体推进形式为专题复习，根据高考的重点、热点内容，打破教材的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联系划分专题，深刻理解重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，培养分析地理事物的发展规律和内在联系的能力，提高综合能力_三轮复习从5月到6月，形式为冲刺复习，训练仿真题，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力_

三、具体措施_一抓好常规教学环节_

1、备好和上好每一节课在领会考纲要求的前提下，根据学生的实际情况，—设计合理的课堂结构，选择适宜的教学方法，形成一定的教学模式和方法在教学内容上，在构建知识体系同时注意知识的拓展和外延_

2、加强集体备课每周进行一次集体备课，提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会，充分发挥集体的智慧，取长补短，互通信息，相互促进，共同提高备课组成员必须做到到五个统一”，即教学目标统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一

3、精选、精练、精评习题对试题要精心挑选，题不在多，关犍要精，要起到真正练习的作用要分析试题，要把握高考题的特征利用好每次单元检测、月考，出好每次考试题，试题讲解要及时、要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化对典型题还要写到纠错本上，确保学生每次考试能拿到70%的基础题分数_

4、认真辅导学生重视学情分析，不断的调整教学思路，进一步优化地理教学，激发学生学习地理的兴趣，切实做好提优补差工作跟踪关注每次考试前十名学生的变化，其试卷要进行面批，及时反馈其存在的问题和提出帮助解决问题的方法利用自习课、晚自习等时间对考试成绩较差的后十名学生进行进行辅导答疑，解决疑难问题，使他们在地理学习上尽可能减少障碍让他们学有所得_—

5、加强督促和检查除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外，还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握，还要继续加强学生纠错的检查和督促

（二）钻研考纲和教材_

1、分析考纲，把握考纲变化一

2、全面了解教材，把握重点，突出主干，落实基础，知识系统化注重总结与分析特别是地理事物、现象规律的分析

（三）研究高考，提升质量高考试卷的命题趋势和走向，是在坚持对重点知识，基础知识和技能的考查的同时，突出对能力的考查基础上，适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性备课组要着重研究近5年的地理高考的特点和命题趋势注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，_使知识与能力形成网络另外，我们在教学中，还要十分注意联系社会生产、生活的重点和热点问题；重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力

四、进度安排2023年高三教学工作计划篇4_

一、总体要求高三化学以化学复习要以新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性

二、教学目标_

1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程—

2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。