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2023年新《中考语文一模试卷
1.阅读下面文段，完成问题古往今来，多少文人墨客都钟爱于梅，喜欢咏梅、画梅、赞梅，之所以这样，是因为梅的清雅、梅的芳香和梅的品德，它象征着人生的真缔，蕴涵着深厚的哲学诗人说，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，只有雪可与它一论高下梅上的雪是不是也侵润了一缕花香呢？可我怕煞了眼前的风景，只是静静地赏着，并不折花枝，更不取花上雪在郊外的小山坡上，我看到一棵独自在冬日的阳光下绽放的蜡梅那黑褐色的枝条显得苍劲而坚韧，就从这黑皮班驳苍老黝黑的枝干中，竟爆出了这样使人赏心悦目的一树金黄！我慢慢地走近这棵蜡梅，就像走近我的一个知己，或者是一位我十分敬仰的前辈，它的高风亮节使我钦佩不已因为，它能笑傲严冬，它能不随流俗，在别的花都的时候，它独自开放出金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格我真为蜡梅花迎风而舞不屈不挠的精神而鼓舞1请用正楷将文中画线的句子工整地书写在用字格里2下列加点字的注音有误的一项是A.绽放zhanB.钦佩qin*C煞风景shD.不屈不挠rWo3下列词语中字形正确的一项是A.真缔B.侵润C坚韧D.班驳一旦出现，就如你的父母亲人一样帮助你、温暖你、照耀你，甚至点燃你的人生⑩天空里的太阳依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一场大雨，因为那一刻我的心情大概只能用一场太阳雨来描述了⑪黎志，你知道吗？你就是我少年时光里的一场太阳雨呀!选自《读写新讲堂》2022年12月1日1用简洁的语言概括文章的内容2请从描写的角度赏析第
①段画线的句子⑶本文第
③〜
⑥段用了什么记叙顺序？作用是什么？4说说对文章结尾段的理解
14.味道，不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道我们常说“人生百味”，随着年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道气质是一种味道，品格也是一种味道，心情有时候也是一种味道让你产生特殊味道的也许是一个人、一本书、一件事请以“的味道”为题，写一篇记叙文要求1将标题补充完整之后作文；2文中不能出现真实的地名、校名和人名；3不少于600字;4字迹工整，书写规范，标点正确答案和解析•【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】A【小题4】【解析】答案1梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香DCA1本题考查汉字临摹用楷书把这两句诗工整规范地抄写下来即可2本题考查易误读常见字ABC.正确D.有误，“不屈不挠”中的“挠”读作“nAo”故选Do3本题考查常见易错字A.有误，“真缔”中的“缔”应为“谛”B.有误，“侵润”中的“侵”应为“浸”C.正确D.有误，“班驳”中的“班”应为“斑”故选Co4本题考查词语运用根据“它独自开放出金色的花朵”的提示，可知，腊梅在百花凋零时独自绽放，填“销声匿迹”恰当故选Ao综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解.【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑故选Co本题考查学生对于文学常识、文化常识的识记能力文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等文体常识要注意各种文体的特点解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累对于重点作家、重要文体必须熟记.【答案】【小题1］江入大荒流，满面尘灰烟火色【小题2】误入藕花深处，回首向来萧瑟处【小题3］会当凌绝顶，一览众山小【小题4】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】答案
（1）江人大荒流（注意“荒”的书写）
（2）满面尘灰烟火色
（3）误入藕花深处（注意“藕”的书写）
（4）回首向来萧瑟处（注意“萧”的书写）
（5）会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）
（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴.保持良好的心态，培养识记兴趣.多种方式相结合，提高识记效果.提倡使用名句，巩固识记成果.留心特别词句，规避识记误区.【答案】【小题1】
①【小题2】从本届鲁迅文学奖获奖作品中，我们能看到新时代文学书写时代生活的广度和深度正不断得到拓展【解析】答案
（1）“中国文学盛典•鲁迅文学奖之夜”在中央歌剧院举行
（2）
①改为从本届鲁迅文学奖获奖作品中，我们能看到新时代文学书写时代生活的广度和深度正不断得到拓展
②改为“致广大而尽精微”，作家们探索与创造着新时代的美学和语法
（1）本题考查拟写新闻标题根据“11月20日夜，中国文学盛典•鲁迅文学奖之夜在中央歌剧院隆重举行”，材料的其他内容都是对第八届鲁迅文学奖的内容介绍和活动的意义，新闻标题要简洁明了，紧扣新闻内容，所以拟新闻标题为“中国文学盛典.鲁迅文学奖之夜”在中央歌剧院举行
（2）本题考查修改病句
①处属于词语搭配不当，“广度和深度”与“提升”搭配不当，应该改为“拓展”从本届鲁迅文学奖获奖作品中，我们能看到新时代文学书写时代生活的广度和深度正不断得到拓展
②处是语序不当，按照事情的正常发展顺序，应该是先“探索”再“创造”，所以应该改为“致广大而尽精微”，作家们探索与创造着新时代的美学和语法综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解.【答案】D【解析】A.有误，王惠一一典型的封建官僚迷信鬼神的贪官；B.有误，匡超人一年轻时孝顺父母、求学上进，但是自私自利、追名逐利，渐渐堕落；C.有误，周进一一皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人；D.正确故选Do《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手.【答案】B【解析】本题考查对名著情节的把握”在南极因冰山翻倒而被困”是第40章；”在采珠场与鲨鱼搏斗”是第27章；“被巴布亚土著人围攻”是第22章；“在阿拉伯隧道捕杀儒艮”是第29章故选Bo《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手.【答案】A【解析】本题考查名著内容的掌握这四种昆虫中，蜕螂不会声，其他三种则以唱歌技术著称故选Ao《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象这样做题时才能信手拈来，得心应手.【答案】本题考查名著艺术手法说它是科学著作时，可以从其介绍科学知识的角度分析；说它是文学经典可以从它所运用的修辞手法及语言特色方面去分析如“最后，这个庞大的大家庭消失了这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方“可以看出蜘蛛的生活习性，让我们获得科普知识又如“原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母“，采用了拟人手法，表现了蜘蛛的在孩子们离开后的生活状态，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，很有文学色彩答案文段中“最后，这个庞大的大家庭消失了这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方”“一只狼蛛可以活上好几年呢”等句子介绍了蜘蛛的生活习性，可以让我们获得科普知识；“变成了孤老”“它就要做祖母，以后还要做曾祖母”等句子运用了拟人的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范【解析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手.【答案】A【解析】A.不当，“感情含蓄委婉”表述有误，应是“感情坦率了当”BCD.恰当故选Ao本题考查诗词赏析诗歌鉴赏方法指导
①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容
②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图
③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）
④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明喑、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）.【答案】【小题1】B【小题2】B【小题3】【解析】
（1）本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思ACD.正确B.有误，句意这才尽了本职一类的事属，类故选Bo
（2）本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合
①中重点词语有察，明察；情，实情句意为大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）
②中重点词语有作，振作；再，第二次句意为第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了
（3）本题考查内容理解和分析ACD.正确B.有误，“凭着爱国之心，创造了战争奇迹理解错误曹刿不仅爱国，还有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能故选Bo答案
（1）B
（2）
①大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）
②第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了
（3）B参考译文
①鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”
②到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军
③打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”文言文内容理解分析题，解题方法L引用原文句子回答.摘录原文关键的词语回答.用自己的话组织文字回答三种方法，采用第
一、二种方法回答的准确率一般会比较高
11.【答案】【小题1】D【小题2】【解析】
（1）本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证这个句子的大意是这三个人都是杰出人才，而我能够任用他们，这是我为什么能够取得天下的原因据此断句为此三者/皆人杰也/吾能用之/此吾所以取天下也
（2）考查对文本内容的理解根据“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”可知，刘邦能重用人才，而且手下人才众多而项羽只有一个范增一个人才，却不能重用答案
（1）D
（2）任用贤能参考译文高祖在洛阳南宫摆下酒宴……高祖说你们只知其一，不知其二讲到运筹策划于帷帐之中，取得胜利于千里之外，我不如张良；安定国家，安抚百姓，调运军粮，使运输线路不被阻断，我不如萧何；统率百万大军，战必胜，攻必克，我不如韩信这三个人都是杰出人才，而我能够任用他们，这是我为什么能够取得天下的原因项羽手下虽有一个范增，却不能任用，这就是他为什么失败的原因”文言文内容理解题，解题方法
①引用原文句子回答
②摘录原文关键的词语回答
③用自己的话组织文字回答12•【答案】【小题1】C【小题2]A【小题3】C【解析】
（1）本题考查对文章内容的理解和辨析解答此类问题时，要注意在文中找到与选项内容相关的语句，仔细甄别判定说法是否正确ABD.正确C.有误，文章第
⑧段提到“在农业生产方面，植物的化感作用会直接或间接影响临近或后续（下茬）的同种或异种植物的萌发和生长，而且通常是抑制作用”，选项“会直接或间接抑制临近或后续的同种或异种植物的萌发和生长”说法过于绝对，与原文不符故选Co
（2）本题考查对文章内容的理解和辨析解答此类问题时，要注意在文中找到与选项内容相关的语句，仔细甄别判定说法是否正确A.有误，文章第
②段提到“嗅觉不但在植物中广泛存在”，选项说“所有植物通过嗅觉感知周围的环境”，说法过于绝对，与原文不符BCD.正确故选Ao
（3）本题考查对文章内容的理解和辨析解答此类问题时，要注意在文中找到与选项内容相关的语句，仔细甄别判定说法是否正确ABD.正确C.有误，“自毒作用”这一专业术语解释的是植物间的抑制作用故选Co答案CAC文章第
①段设问”植物是否也有闻香识物的绝技”，
②一
④段通过举菟丝子的例子说明了嗅觉不但在植物中广泛存在，而且植物嗅觉的灵敏度和通过嗅觉得到的信息量，早就大大超出了人们的想象，第
⑤段说明了正常生长的植物会向外界释放独特的气味，植物通过“闻到”周围不同的气味，来了解自身所处的环境，从而实现彼此的交流，这种现象是“化感作用”，
⑥一⑩段分别说明了化感作用是什么，化感物质涉及有机化合物的各种类型，以及植物间化感作用的抑制和促进两方面的作用，最后一段总结全文，指出利用好化感作用，可以在农业现代化发展中可以起到重要作用信息辨析是说明文常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别
13.【答案】【小题1】
（1）本题考查文章的理解和概括解答该类题型可以按记叙文六要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）的格式进行概括本文回忆了初三时候，“我”和黎志成了同桌，在他的热心帮助下，“我”开始认真学习，并且和他建立了深厚的友谊，中考后“我”如愿考上市级高中的故事，表达了对同窗之情的珍惜，及黎志对“我”的帮助的感恩
（2）本题考查环境描写的作用环境描写作用可从环境、人物、主旨情感的角度分析“六月火辣的太阳”“星零地下着小雨”突出当时炎热飘雨的天气特点，“像弹奏一支轻快的曲子”烘托出“我”中考结束后内心的轻松快乐
（3）本题考查倒叙的作用该类题要从内容、结构、情感主旨方面解答内容上
③〜
⑥段回忆了初三时“我”和黎志的交往，记叙了黎志对“我”在学习上的帮助；结构上因为有黎志的帮助，为后文写“我”中考如愿考入市级高中及抒发“我”对黎志的感恩作铺垫；情感主旨详细回忆这一段交往，突出“我”和黎志之间友谊之深，进而突出文章主旨
（4）填入文中括号内的成语，最恰当的一项是—A.销声匿迹B.妙手回春C.鹤立鸡群D.附庸风雅.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《小石潭记》的作者柳宗元，是唐代文学家，与韩愈并称为“韩柳”本文表达了他被贬后孤寂、凄凉、苦闷的心情，是他写的“永州八记”之一B.《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文记述了作者与藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医后弃医从文的过程C.《我的叔叔于勒》的作者雨果，是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，主要作品有小说《项链》《羊脂球》等D.古代对各个年龄有不同称谓，三十岁为“而立之年”，四十岁为“不惑之年”，六十岁为“花甲之年”，七十岁为“古稀之年”，许多称谓沿用至今.古诗文名句默写
（1）山随平野尽，—o（李白《渡荆门送别》）—两鬓苍苍十指黑（白居易《卖炭翁》）
（2）兴尽晚同舟，—o（李清照《如梦令》）
（4）—归去，也无风雨也无晴（苏轼《定风波》）
（3）杜甫在《望岳》中表达不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概的句子是——⑷《岳阳楼记》中抒发作者胸怀天下、以天下为己任的伟大的政治抱负的句子是—，—O
4.新闻热点（人民日报11月21日）11月20日夜，“中国文学盛典•鲁迅文学奖之夜”在中央歌剧院隆重举行，获得第八届鲁迅文学奖的35位作家和翻译家，为文学的灿烂星空增添了新的耀眼的光芒
①本届鲁迅文学奖获奖作品中，我们看到新时代文学书写时代生活的广度和深度正不断得到提升“弄潮儿向涛头立”，作家们将目光聚焦时代与历史的主战场，敏锐捕捉中华民族意气风发大踏步走向未来的时代足音同时，他们也注视着一片热烈的草叶、一道温润的月光、一个善意的眼神……这是时代之风的吹拂，在我们心灵世界的波动
②“致广4本题考查结尾段的作用结尾段一般从内容、结构、情感主旨、艺术效果方面分析，再结合关键词加以理解结构上与开头段对下着太阳雨的环境描写形成呼应，同时也与标题相照应内容上“太阳雨”是在炎热的夏季零星下着的小雨，让人身心舒适，把黎志比作一场太阳雨，因为黎志对“我”的帮助像炎热夏日里小雨，给予“我”身心上的激励情感主旨委婉地抒发了“我”对黎志的感恩，突出了同窗之谊的珍贵艺术效果这样的结尾耐人寻味答案1本文回忆了初三时候“我”和黎志成了同桌，在他的热心帮助下，“我”开始认真学习，并且和他建立了深厚的友谊，中考后“我”如愿考上市级高中的故事，表达了“我”对同窗之情的珍惜，及黎志对“我”的帮助的感恩2环境描写突出当时炎热飘雨的天气特点，烘托出“我”中考结束后内心的轻松快乐3倒叙回忆了初三时“我”和黎志交往的经历，记叙了黎志对“我”在学习上的帮助，为后文写“我”中考如愿考入市级高中及抒发“我”对黎志的感恩作铺垫，突出文章主旨4
①运用比喻的修辞手法，把黎志比作太阳雨，生动形象地突出黎志对“我”的帮助之大，委婉地抒发了“我对黎志的感恩，突出了同窗之谊的珍贵；
②与开头段下着太阳雨的环境描写形成呼应；
③呼应标题；
④耐人寻味【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文回忆了初三时候，没有存在感的“我”和年级佼佼者黎志成了同桌，在黎志的热心帮助下，“我”开始认真学习，并与他建立了深厚的友谊，中考后“我”如愿考上市级高中的故事，表达了“我”对同窗之情的珍惜，对黎志对“我”的帮助和激励的深深的感恩环境描写分自然环境描写和社会环境描写1自然环境描写的作用
①照应前后文或标题；
②交代故事发生的时间、地点、天气及人物活动的空间；
③渲染某种环境气氛；
④烘托人物的某种情感，预示人物的命运，表现人物的某种性格；
⑤推动故事情节的发展，为下文某种情况的出现作铺垫；
⑥揭示文章主题2社会环境描写的作用
①交代故事发生的某种时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；
②渲染某种环境气氛；
③衬托人物心情；
④推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔，深化主题等
14.【答案】家的味道一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠;家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，才是家的味道一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！我坐在椅子上，一边喝着汤一边看着父母忙碌的身影，心里的疲惫一扫而空嗯，没错了，这就是家的味道家，是我们避风的港湾，是我们休息的地方，有家人的地方便是家，我永远也忘不了那份独属于家的味道，就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的家的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是爱的味道！【解析】这是一篇半命题作文审题可知，空白处我们可以填入“妈妈”“家”“奶奶”等具体的人，或者是“家乡”等具体的物，或“酸、甜、苦、辣”等，或者是“成功”“失败”等具体的感觉我们以“家的味道”为例行文，“家的味道”就是充满“爱”的味道我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“家的味道”这个题目主要突出家人对我们的“爱”即可选取生活中的小事，以小见大，突出中心好的文章都渗透着作者浓浓的情感，所以情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情实感，才能打动读者本文开篇用一组排比句引出中心“家的味道”，文中以并列段落写出了“家的味道”就是“一碗白米饭，几盘小菜”“家里的瓜籽”“家中的争吵”，就是一种“爱”的味道文中主题突出，思路清晰文末照应开头，再次点题，总结全文大而尽精微”，作家们创造与探索着新时代的美学和语法生活的丰饶美好与心灵的细腻婉转，使新时代文学创作焕发出新的生机和光彩
（1）请为这则新闻拟一个恰当的标题（不超过20个字）
（2）这则新闻画线部分有两处错误，请任选一处并加以改正我选第一处，改为—
5.下列《儒林外史》选项中搭配正确的一项是（）A.AB.BC.CD.D.《海底两万里》按照小说情节发展的先后顺序，下列选项中排序正确的一项是（）
①在南极因冰山翻倒而被困
②在采珠场与鲨鱼搏斗
③被巴布亚土著人围攻
④在阿拉伯隧道捕杀儒艮A.
②③①④B.
③②④①C.
③①②④D.
①③②④.下列不属于以唱歌技术著称的昆虫是（）A.蜕螂B.绿色嵋嵋C.蝗虫D.蟋蟀.阅读《昆虫记》选文，回答问题最后，这个庞大的大家庭消失了这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢请结合本文段说说为什么《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范？.古代诗歌阅读关雎关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑参差存菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服悠哉悠哉，辗转反侧参差荐菜左右采之窈窕淑女，琴瑟友之参差存菜，左右莘之窈窕淑女，钟鼓乐之对这首诗的理解不恰当的一项是（）A.《关雎》是一首热情的恋歌，表现了男子对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情含蓄委婉、健康明朗、热烈浓郁B.第二章八句，写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而又朝思暮想、寝食难安的情形，格调迂回低缓C.第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调变为轻松明快D.《关雎》在艺术表现上有许多独到之处开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意.阅读以下语段，完成问题
①十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿*日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公日“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未遍，民弗从也”公日“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公日“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”
②公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，日“可矣”遂逐齐师
③既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”*（选自《曹刿论战》）1下列选项中加点词解释不正确的一项是—A.又何回焉间参与B.忠之展也属属于C.公将触之驰驱车追赶D.望其旗磨靡倒下2用现代汉语翻译下列句子
①小大之狱，虽不能察，必以情
②一鼓作气，再而衰，三而竭3对选文内容理解不正确的一项是—A.本文记述的是春秋时期的长勺之战，这是中国历史上著名的以弱胜强的战例但文章主旨并非是记叙这场战争，而是论述曹刿关于战争的理论B.文章依次通过曹刿请见、参战、论战、释疑等故事情节，突出曹刿的“远谋”他是中国古代平民政治家与军事家，凭着爱国之心，创造了战争奇迹C.齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是政治上取信于民，获得百姓的支持；运用正确的战略战术，掌握时机这是取得胜利的关键因素D.作为历史散文，本文最显著的特点就是运用了中国传统的“史家笔法”，语言简洁精练，详略得当，重点很突出，体现了《左传》“长于记事”的特点.阅读高祖
①置酒洛阳南宫……高祖曰“公知其一，未知其二夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外吾不如子房
②镇国家，抚百姓，给馈饷
③，不绝粮道，吾不如萧何连
④百万之军战必胜，攻必取，吾不如韩信此三者皆人杰也吾能用之此吾所以取天下也项羽有一范增
⑤而不能用，此其所以为我擒也”选自《史记•高祖本纪》【注】
①高祖指汉高祖刘邦
②子房张良，字子房，刘邦的谋士
③馈饷军饷
④连统领
⑤范增项羽的谋士1对文中画线句的停顿划分正确的一项是—A.此三者皆/人杰也吾/能用之此/吾所以取天下也B.此/三者皆人杰也/吾能用之/此吾所以取天下也C.此三者/皆人杰也吾能用/之此吾所以/取天下也D.此三者/皆人杰也/吾能用之/此吾所以取天下也⑵根据你对文章的理解，说说楚汉之争中刘邦能战胜项羽的重要原因.阅读下文，完成问题植物真的能闻到味道吗？房裕东
①“远闻其香，而知君至矣”自古以来，浪漫而神秘的闻香识人给了人们无尽的美好遐想那么，植物是否也有闻香识物的绝技呢？换句话说，嗅觉既然是人们感知世界的一种方式，那它是不是也是植物感知周围环境的一种方式呢？
②根据《中国大百科全书》的定义，嗅觉指的是“挥发性物质作用于嗅觉器官产生的感觉”如此说来，没有嗅觉器官（如鼻子）的植物是不会拥有嗅觉的但如果我们将这个定义的范围放宽一些，将嗅觉视为一种“感知外界气味的能力”，那么嗅觉不但在植物中广泛存在，而且植物嗅觉的灵敏度和通过嗅觉得到的信息量，早就大大超出了人们的想象
③科学家最早发现拥有嗅觉的植物是菟丝子菟丝子是一年生寄生植物，缠绕于寄主植物体上，靠吸取寄主的养分和水分生长人们发现，菟丝子非常喜欢番茄，无论是将番茄放在阳光下还是黑暗中，菟丝子都会“执着”地向着番茄的方向生长难道菟丝子能“闻到”番茄的味道吗？
④为此科学家们设计了一个非常有趣的实验将番茄和菟丝子分别放在两个箱子里，两个箱子之间仅有一根细管相连经过一段时间的观察，科学家们发现，菟丝子会沿着细管朝装有番茄的箱子的方向生长在另一个实验中，科学家们将番茄茎提取物涂抹在一根棉签上，然后将它和其他未经处理的、外形一模一样的棉签摆放在菟丝子的周围结果发现，无论怎么调整棉签的位置，菟丝子总能准确地朝涂抹了番茄茎提取物的那根棉签的方向生长通过这两个实验，科学家们得出结论菟丝子确实是靠“闻到”番茄的气味而找到番茄的
⑤正常生长的植物会向外界释放独特的气味，这些气味分子的化学本质是具有挥发性的有机化合物不同植物释放的有机物的成分和比例不尽相同，植物通过“闻到”周围不同的气味，来了解自身所处的环境，从而实现彼此的交流，科学界把这种现象称为“化感作用”O
⑥化感作用是指，一些植物通过产生和释放特定的化学物质（化感物质）影响临近植物以及自身生长和种群建立的作用比如，黑胡桃的枝、叶、果实及根中含有胡桃醍，当黑胡桃的枝叶从树上掉下来后，经雨水的反复淋溶和微生物分解后，会逐渐释放出胡桃醍，土壤中极微量的胡桃醍能有效地抑制其他植物种子的萌发，因此黑胡桃树下很少长有杂草等其他植物，它们也不用担心被其他植物“抢”走土壤的营养
⑦已鉴定的化感物质涉及有机化合物的各种类型，主要是酚类、菇类、含氮化合物和其他次生物质四类
⑧化感物质有时也是同种植物之间的交流信号科学家们发现，当野生棉豆的叶子被甲虫啃咬后，会迅速产生和释放化感物质，通知周围的叶片“我现在被虫子吃了，大家快和我一起产生化感物质，把虫子赶走吧”同时，它还会通知花儿“快产生花蜜，让昆虫的天敌过来吧”在农业生产方面，植物的化感作用会直接或间接影响临近或后续（下茬）的同种或异种植物的萌发和生长，而且通常是抑制作用这就是为什么有些作物种在一起会增产，而有些作物种在一起，不是一方受害就是两败俱伤
⑨比如，水稻秸秆的提取物会抑制水稻、稗草、茵苣、鸭舌草等植物根的生长；小麦的化感作用会抑制棉花、燕麦、玉米、小绒毛草等的发芽及幼苗生长；西瓜、番茄、大豆、花生、黄瓜等普遍存在自毒作用（因化感作用而致植物自身或同种同科植物之间的生长抑制），从而造成连作障碍（在一块田地连续种植同一种作物的情况下，导致该作物生长发育状况变差、产量和质量下降的一种现象）；等等⑩当然，植物的化感作用也有产生相互促进的作用如械树和苹果树、梨树，皂角和白蜡树，马铃薯和菜豆，洋葱和甜菜，玉米和大豆、花生，豌豆和小麦，葡萄和紫罗兰……它们之间都可通过释放化感物质产生相互促进的作用，如将麦仙翁和小麦混种几年后，小麦就会明显增产⑪所以，利用好作物间的化感作用，可以在提高作物生产力的同时，显著抑制农田中的杂草和病虫害，可谓增产又环保现如今，利用化感作用进行作物规划管理，已经成为农业现代化发展的一个重要方向（选自《百科知识》2022年第8期）
（1）下列对“化感作用”表述不正确的一项是—“化感作用”是指植物通过“闻到”周围独特的气味，来了解自身所处的环境，从而实现彼此交流的现象“化感作用”指一些植物通过产生和释放特定的化学物质影响附近植物及自身生长和种群建立的作用C植物的“化感作用”，在农业生产方面，会直接或间接抑制临近或后续的同种或异种植物的萌发和生长D.“化感作用”有利有弊，我们只有利用好作物间的化感作用，才能既提高作物的生产力，又能做到环保2下列理解和分析不符合原文意思的一项是—A.所有植物通过嗅觉感知周围的环境，其灵敏度和通过嗅觉得到的信息量，大大超出了我们的想象B.通过实验，科学家们认为菟丝子之所以很喜欢番茄，是因为它拥有嗅觉，能够“闻到”番茄的味道C.黑胡桃树下很少长杂草等其他植物，是因为它会释放出胡桃龌，胡桃醍能有效抑制其他种子萌发D.化感作用有时促进植物的生长，但通常对植物的萌发和生长起到抑制作用，有时会造成连作障碍3下列说法不正确的一项是—A.本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，主要是从“化感作用”的定义以及作物间的化感作用两个方面加以具体说明B.文章运用举例子、下定义、作诠释等多种说明方法，具体地阐释了“化感作用”定义以及对作物生长的影响，通俗易懂C.本文语言科学严谨，既使用“自毒作用”等专用术语，解释植物相互促进；又使用“两败俱伤”等鲜活的词语，生动形象D.这篇科普文章将客观现象和科学解释相结合，引发读者对自然产生浓厚的兴趣，融合了许多知识，培养了探究精神.阅读下文，完成问题你是一场太阳雨昨稼
①那是我十几岁人生中最神奇而又愉悦的一天，从中考考场出来的时候，六月火辣的太阳高高地挂着，空中却零星地下着小雨，散落在街道旁绿化树的叶子上，滴答作响，像弹奏一支轻快的曲子
②我穿过人群，跳上黎志的自行车，那一刻觉得世界上只剩下了我和黎志两个人，眼前的一切似乎都变成了虚幻的背景他载着我回学校拿东西，我们迎着风雨大声地欢呼着，像两个获胜者在举行胜利的庆典此时此刻，我的思绪不由自主地回到了刚上初三时候的情景
③那时，黎志是年级的佼佼者，而我本来是一个没有存在感的人，我们两个竟成了同桌不得不承认，黎志不但是一个学霸，还是一个热心人
④我的理科成绩十分差，数理化成绩没有哪科拿得出手一开始，我不敢问他题，怕打扰他，可不知道从什么时候起，他会忽然对我说“程曦，你的数学公式用错了”“程曦，你对物体的受力分析不对”“程曦，这个化学方程式没配平”这些本来和他都没有关系，可他总忍不住看着我叹气说“程曦，你这样怎么考得上市级高中？”
⑤我心虚地低下头，小声反驳他“我也没说要考市级高中呀！”然后他就真的生气了，扭过头去不停地刷题，好几节课都不理我，我忍不住偷偷哭了下课后，我想主动与他和好，但一转身，碳素笔不小心在他的校服衣袖上划了一道他看着我，我看着他，两个人有点尴尬午休时，他趴在桌上睡觉，冬天的暖阳照在他的脸上，我偷偷把那道划痕改成一朵笑脸向日葵，然后开始认真地做数学题
⑥渐渐地，我们两个变得无话不说起来，我对市级高中也有了美好的憧憬转眼就到了中考，考场是随机安排的，我和他的考场却意外挨着，于是，我们就一起去考场，一起回学校我是一个方向感不好的人，人多的时候很容易就会被人群带跑，每当我要在人群里迷失方向的时候，他就会及时地拽住我的衣服把我拉回去
⑦雨开始下得有点儿大了，天空里的太阳也没有要隐去的意思黎志的头发很快被打湿，我看着他带着笑意的侧脸，大声对他喊道“黎志，我们一定要做一辈子的好朋友”他哈哈大笑着，并没有说好，也没有说不好我想，现在这样就很好，至少我们还能一起迎着风，淋着雨，晒着太阳，多奇妙
⑧中考成绩出来的那天，是他先给我打电话，那时我正在帮妈妈搬太阳底下的花，电话那边雀跃的声音从手机里跑出来“程曦，祝贺你！你超了分数线15分，我们都有机会被市级高中录取”
⑨我泪如雨下，人海茫茫，总有一些人，他们不像你的父母亲人一样与生俱来，可他们・・・•・・・・•/・・・・・・・・・，・・・・・・・・・q・・・・・・・・・r•••••••••・・・・・・・・・《・・・・・・・・・，选项内容人物A醉心于功名者王惠B贪官污吏典型匡超人C在功名富贵诱惑下逐渐堕落者周进D心性高洁者王冕。
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