2023年高考作文备考：如何快速度构思并写好主体段（优秀片段）

主体段又叫论证段，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成考场作文，每段200-250字不等（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有冗长之感）不少学生写议论文，主体段落不知重点写些什么，不知如何把这一段内容写得充实本节内容，结合写作实践，谈谈如何快速度构思并写好主体段论证说理一一论述过程中的深入一招教你写好主体段（精讲精练，后附课外训练5题）【观点解读】一段话，就是一篇微作文把一段话写好了，就不愁写不好一篇文章正所谓“句不离段，段不离篇”写论文，重在说理，难在把理说深刻主体段能撑首先要明确的不能写到哪里再想到哪里写好主体段，还得从议论文的文体特点这一本源说起

一、议论文三要素论点、论据和论证论点所持的观点和看法（文章的立意）；论点应该鲜明、准确、概括；要具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断论点最好在文章的开头，引用题目材料后，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来论据用来证明观点的材料（事实论据和理论论据）；选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要需从不同角度选择不同的论据，按一定的顺序展开，多用概述或夹叙夹议的表达方式论证运用材料来证明观点的过程论证要合乎逻辑，严密有力

二、议论文重在说理，以理服人典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性一是论点要正确，旗帜鲜明对论点的阐述（概的内涵）要有深入的思考，所以考场作文的立意是第一位的；这是旗帜，是方向（观点句和观点阐释句就是在“议”）二是说理不能空洞，论据要充分运用素材是十分有必要的，一是丰富文章内容；二是有力证明观点；三是事实胜于雄辩；四是引用名言名能增添文采；论证有深意（素材的引用，不是议，是引用，不是学生自己的创作所用引用素材，要尽量概述，不能细节性描述，或做过多的细节描述不能叙多议少，冲淡议论文文体特征）三是素材与观点结合，论证要合理运用素材是手段，论证观点才是真正的目的在引用素材后，要结合素材，就论述的角度，以本段论述的核心观点为主攻方向，将观点与素材融合，以素材来证明观点因此素材的典型性是第一位的，素材具有代表性，才能有力地证明观点（就素材来证明观点的过程，需要考生做出自己的理解与表达，这一过是议，是说理，是重点）【方法技巧】以下方法，适合观点阐释型作文主体段技巧观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句或陈述观点+观点内涵解读+素材+素材点评+观点深入论述+结句

（1）第一步，段的首句要摆放这一小节的分论点开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题（观点句）

（2）第二步阐释或引用名人名言从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用（阐释句）

（3）第三步列举典型事例，古今中外，正反事例均可所举事例要紧扣分论点写法上概叙即可，不要较多描写（材料句）

（4）第四步分析说理这是本段最重要的一步因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据也就没有说服力（分析句）

（5）第五步本段小结照应本段开头，重申这一节的分论点这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）这种构思方式超级实用，在实践操作中可灵活运用【写作现场】【作文真题】【湖北省2022届高三暑期8月学科能力测试联考试题】阅读下面的材料，根据要求写作《资治通鉴》开篇记载了这个故事晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说“他不如智宵智瑶有五项长处，只有一项短处高大俊美，精于驹•射，才艺双全，能写善辩，坚毅果敢；他唯一的不足是不够宽仁如果他以五项长处来制服别人而不能按照仁义的标准行事，谁能和他和睦相处？要是真的立智瑶为继承人，那么智氏宗族一定灭亡”智宣子却认为智瑶的性格能担负起在险恶的斗争中将家族发扬光大的使命，过分宽仁的族长可能让家族一败涂地智果因此脱离智族家族后来智瑶果然凭借个人的才智和力量使智家成为晋国最强大的家族但其咄咄逼人的行事风格迫使韩赵魏三家结盟，共同对付智家最终在三家的联合进攻下智瑶失败，智家被灭族只有智果一支得以保全你在网络上参加了一个名为“读史明智”的社群，大家围绕上述材料组织了一次交流分享上面故事哪一点让你感触最深？请将你的感受和思考写成一篇发言稿要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字【写作示例】立意L请从智瑶治理国家的角度出发，以“仁义是成就大业的道德基石”为主观点，拟写一段话，谈谈行仁义的重要性（200至250字）范例自古以来，仁者爱人，仁义是成就大业的道德基石陈述观点〃仁义礼智信，造就了灿烂的东方文明，闪烁出耀眼的道德之光漫长的中国封建社会历史，“仁义”就是一面治国镜子观点内涵解读〃智瑶不行仁义，招灭族之灾，绝不是偶然秦始皇高压统治，徭役繁重，吏政苛刻，最终大秦帝国瞬间瓦解，原因就在于“仁义不施”唐太宗李世民勤于政事，施行仁政，百姓安居乐业，才有“贞观之治”之盛世事例素材+素材解读（边叙边议）〃对于一个国家而言，治国者有才干却无仁心，那是国之不幸；治国者有济世之才兼仁义之德，那是民之福祉人民到上，仁爱为怀，社才更和谐，国家才更富强总结观点深入论述〃（242字）立意2请从智宣子治理国家用人的角度出发，以“德才兼备、以德为先”为主观点，拟写一段话（200至250字）范例“德才兼备、以德为先；用人以才，德为才帅”陈述观点〃评价一个人是否是真正的有用，关键不在于他有多大的技能，而在于他的道德修养观点内涵解读〃蔡京可谓是一代书法大家，但却不符合“心正则字端”的名言他用高超的笔法打动了君主，凭借着赏赐的大权，不顾江河日下的朝廷，不顾百姓疾苦，不管金人大举入侵，只是贪婪地谋求一己私利事例素材〃忽视道德修养，便像蔡氏一样，即使掌握了丰富的知识与才学，也只会损伤他人和国家素材解读〃所以，在德与才的关系上，要坚持德是第一位的，是才的统帅，决定着才的作用和方向有德无才，难以担当重任；有才无德，终究要败坏事业总结观点深入论述〃（250字）其他写作妙段展示:【范例展示1】读书可治迷茫（观点句）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）这真是一句简单而精辟的概括如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪经验每多一分，迷茫便减一分（总结句）【范例展示2】三谓正义之强（观点句）有了身体之强，有了意志之强，那还不是真正意义上的强“强”的内核在“正义”一一文明与道德所代表的正义力量（阐释句）二战时的德国战斗力爆表，希特勒战争狂人野心勃勃，实力不可谓不强，意志亦不可谓不强，可最终“强得快，亡得早”！（事例句）无论是个体、组织还是国家，有强的力量却蛮横霸道，凶恶残暴，滥用其强，道德败坏，其结局必然是“仁义不施而攻守之势异也”，至强转至弱，至弱转衰亡（分析句）从对抗的力量上讲，仁者无敌，仁者才是真正的强者（总结句）【观摩感悟】牢记五步骤观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句五步骤设计合理，为议论文观点阐释类主体段量身打造，环环相扣，步步深入，有章可循，按此思路行文，省时省力，速度与效率兼具学会此法，在平时作文中多实践操作，熟能生巧，运用自如01片段训练【课堂训练】阅读下面的材料，根据要求写作（60分）2020年1月美国阻止荷兰向我国出售光刻机8月美国出台新政但凡利用美国技术开发的外国芯片，向华为出售都必须经过美国同意，否则不允许与华为合作9月美国英伟达公司正式提出收购英国芯片设计公司ARMoARM公司创造了一种指令集架构，支撑计算芯片的最基本的IP是芯片设计的基础本次收购，意味着我国将被美封锁，无法继续使用该项技术2020年9月17日领导人考察企业时说“创新是企业经营最重要的品质，也是今后我们爬坡过坎必须要做到的关键核心技术必须牢牢掌握在我们自己手中”请结合材料内容，以“创新报国，我之责任”为主题，写一篇演讲稿，阐述你的观点与思考要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字训练任务就“新时代青年要传承科学家的创新精神”拟写一段话（250字左右）参考示例【学生范文】我们要传承前辈的创新精神陈述观点〃创新是一个民族和国家发展的不竭动力青年人精力旺盛，思想活跃，最易擦亮创新的火花观点内涵解读〃今天，青年人走在科学前沿科技报纸新的例子比比皆是北斗导航系统的核心技术攻关团队，平均年龄33岁；首艘国产航母的研发设计建造团队，平均年龄36岁；今年年底即将再次出征的长征五号运载火箭，其总团队近七成是90后平均年龄还不到28岁……事例素材〃后浪在奔涌！越来越多青年人传承科学创新精神，挑起科研大梁，成为国之股肱素材点评〃同学们，一个时代最好看的风景是年轻人，青年永远是时代的风向标，是创新的主力军践行前辈的创新精神，薪火相传，追求卓越，我们当不负青春时光，奉献灼灼芳华+联系现实解说〃02【课外训练1]【原题再现】阅读下面的材料，根据要求作文近日，继清华、北大毕业生涌入深圳某中学之后，一张杭州余杭区街道招聘公示的截图再度引发网友关注这份长长的名单里，清一色是来自清华、北大的毕业生，他们是哲学、法学、传播学、软件工程、材料科学与工程、地球物理学、生物学专业的硕士或博士有网友市政府说名牌大学硕士博士到街道工作“屈才”了；基层招聘高材生是浪费人才有关方面负责人认为招聘优秀大学生到基层是经济社会发展的需要，基层很多工作专业性强，亟需要更多的青年才俊应聘的毕业生们表示国家号召年轻人到基层去，我们觉得基层很能锻炼人；我们看中的是这里发展的潜力和活力，这里有较好的发展空间请综合以上材料，以“青年人的职业选择与价值实现”为主题，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个信息；不少于800字训练任务以赞同的观点，论述基层工作需要高级人才，结合题目材料，拟写一段话（250字左右）参考示例【学生范文】凡（阐释句）中学执教，是为国家培育英才；街道办工作，我们看到余杭区雄厚的实力与发展的空间（事例句）这样的工作何贱之有？更加之，基层工作亦是日后成就的重要基础（分析句1:例析）“傅说举于版筑之间“，基层的劳动经历成就了商王朝的贤相，开创了武丁之功业（分析句2拓展）彼得大帝亲往欧洲学习，甚至在荷兰当过造船工，回国后将俄罗斯帝国治理成欧洲大国；领导人在陕西农村的知青经历，更是日后为政惠民的重要源泉例句）古今之鉴于斯，何言基层工作是埋没人才？三百六十行行行出状元，基层工作需要真才实干的人才（总结句）（250字）03【课外训练2】阅读下面的材料，根据要求写作（60分）在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》（“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”）、梁启超的《少年中国说》（“少年强则国强”）、孙中山的《国事遗嘱》（“革命尚未成功，同志继续努力”）、毛泽东的《为人民服务》（“为人民利益而死，就比泰山还重”）……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》……多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？人无精神则不立，国无精神则不强请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑要求自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字训练任务请以“苗无阳光不茁，人无精神不立”为分论点，结合事例分析，精神对于一个人的重要作用（250字左右）参考示例【学生范文】苗无阳光不茁，人无精神不立（观点句）精神之于人，犹如血脉筋骨一一无血脉不能通变，无筋骨不可存身（阐释句）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐在国家危亡的关键时刻挺身而出，与祸国殃民的鸦片和包藏祸心的洋人拼力斗争的精神内驱（事例句）这种爱国和牺牲精神，激励着我们后人勿忘国耻，砥砺前行（分析句）反观我们生活中，有不少青少年却早早失去了那一股精气神不知个人理想为何物，更别提时代使命，丢了书本捧起手机，扔掉精神换来虚无（事例句）如果青年都是佛系一一信奉万事皆“空”，少年都成道家一一遵奉“无为”即为，这样的人又怎么担当得起国家发展、民族振兴的历史重任？（分析句）没有精神的人，只会沦为行尸走肉当代国中青年，最该具有中国精神（总结句）（295字）片段训练【课外训练3]题目来源2022年珠海一模阅读下面的材料，根据要求写作（60分）在中国传统文化里，“美”与“崇高”是交融的2500多年前，伟大思想家孔子发出感叹“尽美矣，又尽善也”意思是说，真正的美不仅在于给人感官上的愉悦，更在于能让人领会到崇高的力量巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体现这种交融与共生上述材料给人以启示请整体把握材料写一篇文章，体现新时代青年的思考与感悟要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字训练任务请以“审美感受中崇高”为角度，拟写一段话表达你的感悟与思考（250字左右）参考示例【学生范文】于崇高领会青春之美，体验交融共生（观点句）山川、艺术乃至高尚人格，无不蕴含崇高光辉因为美与崇高的交融共生，在于教化人格、提升审美素质、锻造高尚品质（阐释句）反观当今“内卷”当道之社会，崇高与美的交融体验被迅猛的信息时代呼啸而过，仿佛知识与信息交融便可倚持现代社会之发展（事例句）由是山川褪色，由是艺术落灰，由是高尚决堤，只留下古人沉默叹息（分析句）白岩松曾经说过，《感动中国》不是标榜名人，而是为人性筑起高墙，不至于过快溃败（素材句）诚哉斯言，放眼如今“流量”误读真正之美、互联网之冷漠无情牵动人格高墙，只有让崇高与美之交融重焕活力、重返神坛，才能真正培育美的新人、铸就美的时代（分析总结句）（283字）片段训练【课外训练4]2022届深圳六校第二次联考

23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）材料一在刚刚落幕的东京奥运会上，我们致敬“勇夺首金”的杨倩，为她备赛阶段不断稳定心态、专注于提高自身而动容；我们亦致敬“无冕之王”的苏炳添，为他持续改进技术、执着于超越自我而喝彩；而此届奥运会中金牌榜的比拼更是激烈中国代表队一度以34金领跑奥运金牌榜首，“中国第一”的求胜强音奏起；比赛收官之日，当美国队在金牌榜首以39:38反超中国时，“功亏一费”的失落声阵阵材料二《曾国藩家书》云“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可“O对于以上材料，你有何看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息、；不少于800字训练任务请以“自修成就高度，开阔胸怀；胜人引致狭隘，消弭乐趣”为分论点，拟写一段话，要求体“自修处求强与胜人处求强”二者思辨关系（参考素材中国女排、中国男足、中国女足、刘翔、苏炳添）（250字左右）参考示例【学生范文】自修成就高度，开阔胸怀；胜人引致狭隘，消弭乐趣（观点句）曾经我为足够强大，努力在世界上处处证明自己上世纪80年代，中国女排背负重担出征，（素材句）而当今中国自信，不执于胜人一筹，女排此次失利，得到众人关切与安慰（分析句）曾经刘翔因失金而被辱为“国耻”，当今苏炳添摘金夺银依然引人致敬（素材句+分析句）中国女足逆境翻盘，我们看到的是自修求强；中国男足不求上进，遭到国人指责，这也当可理解，我们不求夺冠，但最起码得有一个不求强的精神态度（素材句+分析句）国人正变得更宽容胸怀更宽广，同时，我们也更鼓励运动员们自修自强，而非苛责他们必保第一如此，体育之趣，众人可享之，乐之（总结句）（259字）。