《三亚落日》教材解读三

三亚落日？教材解读三青青荷叶学情分析三亚落日？是一篇美文，景美、文美、情美，学生有较强的阅读兴趣，也能通过自己的努力读懂文字外表的内容，感受作者对三亚、对自然的喜爱与赞美之情但作者如何来表现出三亚落日之美可能关注较少，或体会不深，有必要在学习过程中引导学生在理解“写了什么〃的根底上，深入思考一下“怎么写的，为什么写〃另外，海南、三亚也是学生所不熟悉的，因此，课前有必要让孩子增加一些感性的认识我的解读这是一篇写景的散文，语言清新活泼，生动形象地为我们描绘了三亚落日美妙绝伦的景象，让人不由自主地心生向往之情全文结构简明，层次清楚开篇“在三亚看落日真有诗意〃引领全文，结尾“哦，这就是三亚的落日〃总结全文，尽诉赞叹之意中间三个小节分别为我们展现了三亚独特的风光美、落日美全篇多用比喻、拟人手法，用极为细腻的手法为我们展现了落日的瑰丽、奇特之景，色彩斑斓，姿态万千，动静交互，如诗如画在三亚看落日真有诗意先来看看那蓝蓝的天吧“蓝透了〃的天与“蓝蓝的〃的海融为一体，天地仿佛成了一块巨大的蓝宝石，闪耀着熠熠的光辉，让人忍不住沉醉其间特别是“蓝透了〃这个词，让人觉得这个“蓝〃蓝得那么纯粹，蓝得那么彻底，从天到海，由海面到海的深处，人们的眼前心底都是一片“纯纯的蓝〃以至于当洁白的白鸥飞过，都让人担忧洁白的翅尖会被海水蘸蓝了夸张地表现出海之蓝特别是那玉屑银末般的细沙，让人恨不得马上去沙滩上走一走，甚至打个滚，体验一下那种“软软的、暖暖的〃的美妙感觉在三亚看落日真有诗意看哪，那落日有时像一个快乐的孩子，脸蛋红润，潇洒自信，热情大方；有时像一只光焰柔和的大红灯笼，“悬〃着，“蹦〃着，让人的心也跟着“悬〃着、“跳〃着，以至于“惊讶得不敢眨眼〃，生怕错过了这美妙绝伦的奇丽景象；有时像一位技艺高超的跳水员，动作轻快敏捷，姿态优雅美丽在色彩的变化上，是从又红又亮〔赤朱丹彤、夺目亮点、金红一色、热烈一片〕到红而不亮〔收敛光辉、光焰柔和、饱饮玫瑰酒似的〕在形态的变化上，是动〔抖落）到静〔悬而不动〕到动〔顽皮地蹦跳一一颤抖一一弹跳一一入水）……动静变化莫测，始终吸引着人们的全部注意力日落是一个渐变的过程，你看悄悄地、徐徐地、渐渐地……无不告诉我们，这是一个悄然变化的过程，它在变，又不让你感觉它在变；它在滑落，又不让你明白它什么时候滑入大海于是，你的一颗心便随着它变着，悬着，最终发出“哦〃的感慨！是的，“啊〃字太直露，太普通，缺乏以表达此时此刻人们百感交集的心声，而一个“哦〃，那么是发自内心的由衷感慨！三亚美，三亚的落日更美，三亚的落日美，？三亚落日？的文更美，？三亚落日？的文字美，这颗感受自然的心更美，情更美。