中学生开学第一课主题班会教案范文大全

中学生开学第一课主题班会教案范文大全开学第一课班会记录1【学习目标】.通过与同学沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价.通过了解老师对同学的评价和学习方法，激发同学自主学习的主动性【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法【教学难点】.通过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯..围绕《课程纲要》开放争辩，就自己感爱好的地方进行思考，乐观发表自己的见解和建议【教学时间】1课时【教学预备】课前同学依据要求预习要求自学;老师预备课件【评价设计】

5、不做危险玩耍不在楼梯扶手上滑，不拿危险物品打闹，不从高处下跳等等开学第一课班会记录4各位老师，各位同学，大家好!新春伊始，万物复苏在这明媚的春光里，在这布满希望的新学期，祝老师在新的一年里，身体健康、万事如意；同学们好好学习、每天向上同学们，新的一年开头了，大家又长大了一岁，我信任大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了新学期、新预备，你们想不想在新的学期中取得更好的成果呢下面送给大家四句话第一句话是新的学期要一切从头来不管你过去怎样，老师们最关怀的是你现在的表现，你能不能把握每一个今日在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来假如由于过去有了一点成果而洋洋得意，高傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈同样，假如你过去有这样那样的不足，你应当勇于告辞过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己其次句话是要培育习惯，学会做人欲成才，先成人在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成果、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、奇妙的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才因此，我们要以《学校生日常行为规范》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优要举止文明，礼貌待人，敬重师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培育良好习惯第三句话是主动学习，实干加巧干在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要乐观主动地去钻研，去思考，去倾听，去阅读，要做学习的仆人，不做学习的奴隶主动学习的学问简洁懂，记得牢，会越来越有爱好，越来越觉得学习的欢快，而被动学习则正好相反所以，希望同学们从新学期开头都要做学习的仆人另外，在学习上，我们提倡两个字实和巧实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，把握最基本的学问，做到日日清，周周清，决不让问题从自己眼前溜过去巧就是要敏捷地学，而不是投机取巧，是要把握好的学习方法要依据学科特点，自身差异，在老师的指导下，查找适合的最有效的学习方法只要做到了这些，就确定能取得好的成果第四句话是勇于争先，敢拼才会赢要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神大部分成功人士身上，都有一般人没有的坚韧不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种.种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵尤其是六班级毕业班的同学，本学期你们就将要面临人生中的第一次挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的仆人，做自己命运的仆人学习《学校生日常行为规范》、《学校生守则》、《赤壁市试验学校座位管理制度》、《平安公约》、《路队管理制度》、《清洁卫生管理制度》同学们，为了我们新学期共同的目标一起努力吧!接下来，请班主任依据以上学习内容提出具体的、有针对性的要求和目标开学第一课班会记录5教学目标

1、激发同学学习语文的爱好

2、把握学校语文的学习方法

3、明确本学期语文教学常规要求教学过程

一、导入走近语文，魅力无穷

1、家字解析——上面是表示与室家有关，下面是豕，即猪古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志

2、笑话公交车上超挤，有一女人站在门口从车后面挤过来一个gg要下车，跟那女的说了一句让一下，下车那个女的没有动gg挤过去时就踩到她了结果那女人好厉害的，不停地骂神经病啊你!神经病啊你!〜〜，还超大声，搞得全车都在看gg始终没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说复读机呀你！后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说你神经病呀你！乙说你复读机呀你全车人暴笑〜！后来，有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说我〜我〜我想下去，我不是神经病〜!全车人再次暴笑〜!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话你是不是没电了？全车人暴笑不止〜！（适当分析，语文在生活中的妙用）

3、问同学在生活中，是否见到语文的身影举例说明日常交谈、广告、对联、合同

二、语文的概念

1、语文语文一词消逝的历史并不长1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文课30年月后期叶圣陶、夏可尊二人提出了语文的概念现代汉语词典》的解法是指语言和文学的简称，《新华词典》注为语言和文学，也指语言和文章或语言和文学今日，语文多指语言文字与文学表达的结合

2、大语文工具性、人文性的统一

3、听一-学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意说--在听的基础上精确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默读学会阅读写写作

三、初一新生如何学好语文知变化

1、学校阶段同学年龄小，升学压力小，学校阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理支配时间，把握科学方法，不能再沿用学校阶段的学习模式

2、学校语文学问单一，内容简洁，学校学问丰富内容简洁，文体多样

3、学校学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下同学自学为主，同学需要自己用心去体会感受

4、学校以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，同学自己自主学习，自己发觉问题升入学校后要求同学自学力气提高，老师由过去的保姆型变为指导型，这就要求同学有意识培育自己的自学力气那么、如何学好语文呢？

1、首先，要培育语文学习的爱好爱好是最好的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文布满爱好

2、养成良好的学习习惯

1、要养成预习的习惯预习主要是要解决四个问题a、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍包括不会读的字，不会解释的词，不好理解的语句b、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景抒发了什么情感、告知我们什么道理c、在通读全文的基础上，试完成课后题d、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，最好能写下来e、圈点勾画法养成不动笔墨不读书的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理复习时只要翻翻书，重点难点一目了然勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种画在重要的句子下面（中心句、重点句等）画在文章的主旨句或中心下面△画在文章段落旁边（精彩语段或结论）点在生字、生词下面口圈画出重要的字，词或漂亮词语画在某句、段旁，表示此处需要认真思考画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书

①、

②、

③标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要任凭转变但应留意不要在书上标注太多的符号，由于标的太多反而起不到提示作用了

2、学会上课听讲要做到看、听、记、问、思五点a、眼看科学试验表明，从记忆的保持速度上说，看的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容课堂上老师既是演员又是导演，要留意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记眼、脑、手并用，学习效果好b、耳听上课时要耳听一方听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，乐观思考，听出重点、难点、疑点只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增加理解力c、笔记老师提的要求是重点，如一一段要重点分析理解，一一内容了解即可老师讲的结论也是重点，这往往是画龙点睛之笔记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上整理总结的过程又是一次消化吸取的过程怎样记充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，慢慢培育听记结合的力气d、乐观答问课上答问，一种是内心独白自问默答;另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答e、思学而不思则罔，思而不学则殆只用用心思考，才能获得属于自己的学问，但是假如在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上登记来，等下课后再去深化思考或请教老师和同学总之，课堂上的分心，是学习的大敌

3、认真复习德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人他做过一个试验，两组同学学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%乙组保持56%；一周后甲组保持83%乙组保持33%乙组的遗忘平均值比甲组高可见，准时复习可以在学习上得到事半功倍的效果a、课后应准时把老师讲的和板书的学问像放电影一样，在脑子里过一遍看看能想起多少，忘了多少然后翻开笔记，查找漏缺b、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点将相应的学问点复习一遍之后再做作业确定要做到做完作业，就已经将今日的学问全部把握下来C、要反复复习学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次学习一阶段系统总结一遍期末再重点复习一次通过这种步步为营的复习，形成的学问联系就不会消退

3、关于写作1广泛阅读、博览群书养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说，或自己感爱好的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记

2、多写多练养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点登记来，并有自己的观点看法还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一同学写作文应从有意识的仿照开头，然后慢慢形成自己的独特风格

四、本学期教学常规要求

1、练字每天一页，先摹后临，要求上交检查并做到一月一个小进步，一学期一个大进步可以自由写，也可以每天特地只练某一个字

2、预习检查预备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查

3、周记每周一篇，字数400以上由老师指定相应主题

4、读书笔记读名著，写感受或摘抄并赏析漂亮句子，或者其他有效形式皆可

5、作文素材积累指定主题的人物事例或名言积累可以和读书笔记相结合

6、名著《鲁宾逊漂流记》，每周确定的阅读量，并且在单元考中占据确定比例分值

五、作业依据预习要求，完成其次课的预习作业【中同学开学第一课主题班会教案范文大全】通过课堂指名说、课堂沟通等形式对同学沟通状况进行评价【学习活动方案】

一、谈话导入

1、同学们，今日的课堂上老师要带领大家熟识一位新伴侣，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习支配，真正成为学习的小仆人，它就是《课程纲要》（板书课题）

二、新授

1、怎样才能做学习的小仆人呢首先我们要了解本学期的学习内容请大家打开名目，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？

2、那这些内容我们怎么合理支配呢？（PPT出示一单元学习时间支配）

3、名目就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合（出示PPT指生说）

4、请大家打开其次单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT指生说）

5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元？（四人小组合作学习）

6、小组汇报（PPT出示）

7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间支配，那么我们本学期通过学习要把握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读

8.为了更好地把握以上本领，我们又要怎样逐步实施的接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标（课程评价推介）

三、回顾梳理孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》共享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子那么，最终谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢？【板书设计】课程纲要学习内容学习目标学习评价开学第一课班会记录2教学内容重温规章制度，拟定新学期预备教学时间一课时教学过程

一、常规教育

1、重温《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯

2、作息时间的支配早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格依据科学的作息时间（强调必需遵守）

3、集体活动要遵守学校的规章制度

4、早读书本教材、按学习进度读书、背诵

5、课前预备按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全

6、上课听讲坐姿端正、乐观思考、发言大胆、不影响他人学习

7、下课活动留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险玩耍，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，

8、集合整队快、静、齐

9、午读课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题

10、放学要求按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家

二、平安教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩使用时要当心，以免受伤

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危险玩耍，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危险）

3、走出校内也要留意交通平安.（行人靠右走，过大路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章）饮食平安（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物竹签简洁伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）同学们我们要将平安学问时时记，留意平安处处提

三、卫生习惯

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐

2、每个同学要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯三要早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口四勤勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣八不不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟

四、总结谈谈新学期预备，提出奋斗目标开学第一课班会记录3班会目的:培育高素养同学，让同学了解在学校中能做的与不能做的班会口号行为准备习惯，习惯准备品质，品质准备命运统一要求

1、见到客人统一问老师好

2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要相互谦让

3、在规定的地点玩耍做有益玩耍，不在楼道内追跑打闹

4、留意自己的仪表，每班要特地派一名同学每天检查同学的个人卫生状况学校每个星期不定期检查

5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里

6、升、降国旗时，立正、行规范礼（队礼或注目礼）具体要求遵照由易到难、分层递进原则，促使同学养成良好的习惯第一层次:

（一）行为习惯

1、使用文明礼貌用语请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见

2、对老师有礼貌，见到老师要问好（老师好）

3、恳切，不说谎话，不说脏话，知错就改不打架，不骂人

4、不做危险玩耍，课间休息不追跑

5、疼惜公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰

（二）学习习惯

1、按时上学，不迟到，不早退

2、课前预备好学习用品

3、上课留意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作

4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促

5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一（一尺、一寸、一拳头）

（三）生活习惯

1、认真准时的做值日

2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包

3、不吃零食，不带零食，不买零食

4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶其次层次

（一）行为习惯

1、不打架、不骂人、不起、叫外号

2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的玩耍

3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路

4、疼惜绿化，不攀折花木，不践踏绿地

5、同学有困难要热忱关怀，不欺侮弱小

（二）学习习惯

1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律

2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问

3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面洁净

4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记

5、认真做广播操、武术操、眼保健操

（三）生活习惯

1、乐观主动做值日，自己的东西自己整理

2、爱惜父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活

3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好

4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里

5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西第三层次

（一）行为习惯

1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同看法时要多沟通

2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫外号

3、热心关怀别人，能主动关怀其他同学，遇事多为别人着想，不欺侮弱小

4、疼惜公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画，疼惜绿化，不攀折花木，不践踏绿地。