文本内容:
分值参考答案及评分说明10（本题共6小题，每横线1分，错、漏、多1字本横线不给分，累加超过10分则按10分计算）
（1）胡为乎中露
（2）土地平旷，屋舍俨然
（3）白露未晞在水之湄
（4）欲济无舟楫
（5）皆若空游无所依，日光下澈
（6）悠哉悠哉，，辗转反侧海内存知己，天涯若比邻4
（1）屹立
（2）震撼
（3）人情世故
（4）戛然而止3C风口浪尖比喻激烈尖锐的社会斗争前哨此题明显犯了望文生义的错误3C此句属于前后不一致，应删去“是否”，所以删掉，之一”的改法不正确2分示例一这是隶书，字体蚕头雁尾，古朴典雅，气势浑厚，能激发出同学们志存高远、自强不息的奋斗精神示例二这是行书，字体行云流水、气韵贯通，苍劲有力，能激发出同学们志存高远、自强不息的奋斗精神2分勤学苦练看谁人蟾宫折桂博闻强识有我辈九天摘星2分《说文解字》《周易》4分
①书籍的实质和形式是分不开的，要了解它享受它，就必须面对它本身，涵泳得深，体会得切，才有得益
②阅读经典能扩大视野与胸襟、增长见识（或“经典的作用不在有用，而在于文化，有无用之用”）
③作为国民有接受本国经典教育的义务（或“读一些培育着我们祖先的古书使我们不至于无本”）
（1）说话
（2）靠近
（3）弯曲
（1）左臂挂着念珠挨着左膝一一念珠可以清清楚楚地数出来
（2）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子
（1）大腿
（2）跑少顷/但闻屏障中抚尺一下/满坐寂然/无敢哗者3
①宣传倡导，全民参与；
②开展技艺表演进校园（社区）活动；
③成立课外兴趣小组，学习技艺；
④建议相关部门高度重视……3B“文物表情包”的创意和设计遵从审美规律，把庄重严肃的文物与俏皮的网络流行语结合起来，在强烈的对冲中，达到寓历史文化于网络流行语之中的“中和”，让静态的文物“活”起来
①“文物表情包”使原本严肃的文物“动”了起来，并配上网络流行语，看起来十分形象，能提起公众的兴趣
②让人们更加直观、快捷地欣赏文物
③能使文物在网络中广为传播
④满足互联网社会中人们对文物真实、饱满、个性化的期待
⑤为网络交流平台注入生机活力，拉近人与人之间的距离（答出四点即可）
①18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔写下《胶莱河畔》第一章
②23岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明内容上随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默，文中有多处表现例如“六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗”；“我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了“在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题”“那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢”“有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题”可见，莫言用非常幽默的语言写出了自己年幼时“裤袋”的趣事，将童年趣事与我文学启蒙融合在一起，作文成绩的提升也使得我尴尬的“腰带和裤裆”显得可爱，于细小处展现作者的幽默，更添加了文章的趣味性据此回答即可
18.50作文等级评分标准一类卷（50〜45分）
1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感2书信格式规范，结构严谨，详略得当
3.语言得体、流畅二类卷（44〜40分）.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有情感.书信格式规范，结构完整，条理清楚.语言规范、通顺三类卷（39〜30分）.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，较有情感.书信格式基本规范，结构基本完整，有条理
3.语言基本通顺，有少数错别字四类卷（29〜15分）L不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感.书信格式不规范，结构不完整，条理不清楚.语言不通顺，错别字较多五类卷（14〜0分）
1.没有中心，空洞无物，严重离题2结构混乱，不成篇章
3.文理不通，错别字较多加分符合如下条件之」可酌情加1〜3分（加至本题满分为止）
1.情真意切，立意深刻
2.构思独特，富有创意
3.语言优美，富有个性
4.文曲整洁，书写优美扣分
1.没有标题扣2分
2.不足500字者，每少50字扣1分
3.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分4不能正确使用标点扣1〜3分
5.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣1〜3分6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1〜3分。
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