北师大版二年级“倍”的认识拓展——“和倍问题”教学设计

北师大版二年级〃倍〃的认识拓展一一〃和倍问题〃教学设计学习目标.学会运用画线段图的方法表示和倍关系中的两个量，以便更好的找到解题思路.熟练掌握解答和倍问题的方法，理解和倍问题中各个量之间的关系.感受数学与生活的联系，发展学生思维能力教学重难点教学重点运用画线段图的方法，准确分析各个量之间的关系教学难点能够理解和倍问题中各个量所对应的倍数关系教学过程星期天，依依来到晓晓家做客，见到晓晓的爷爷，当依依询问爷爷今年的年龄时，爷爷笑了笑说我和晓晓的年龄加起来是72岁晓晓也淘气的说爷爷的年龄正好是我的5倍那爷爷和晓晓今年分别是多少岁呢？聪明的你能帮依依算一算吗？按下暂停键动手试一试吧想要解决依依的问题，我们可以巧画线段图很明显，晓晓今年的年龄比较小，我们就可以把晓晓的年龄设成一份，用一节线段来表示，爷爷今年的年龄是晓晓年龄的5倍，也就是这样的5份已知爷爷和晓晓的年龄加起来是72岁，可以用括号在这里标上72岁，这样线段图就画好了，仔细观察线段图，你有什么发现呢？从图中可以发现他俩一共有这样的1份+5份等于6份，6份对应总共72岁，那一份是多少呢？这简单72+6就行，1份就是12岁，也就是晓晓今年的年龄那爷爷年龄的5份就是12x5等于60岁，或者知道两人年龄和为72岁，用年龄和减去晓晓今年的年龄12岁，也能知道爷爷今年的年龄就是60岁像这样知道两个人的总和与倍数关系，要求其中一人是多少，就是和倍问题解决和倍问题，画出线段图是关键，其次，找出总和对应份数然后求出一份是多少，有了一份，多份量也就好求了今天的内容就到这里了，你学会了吗？期待与你的再次相遇。