四年级下册第八单元 知识点

【四年级下册第八单元语文知识点梳理】

26.宝葫芦的秘密知识点一识字与写字.正确认读以下生字妖、矩、乖、撵、丫、拽、冲、瘦要点提示“妖”部首是“女”，有部分表声，“天”也读作“yd”，切忌不要写成“天”；“冲”是多音字，在本课读去声，也就是四声音，既chbng”.正确认读以下词语介绍、声明、妖怪、规矩、胳膊、劈面、龙宫、向日葵要点提示“规矩”的“矩”的读音为“衿”，三声，切忌读成四声.正确书写以下生字介、绍、妖、矩、乖、烫、溜、丫、胳、膊、拽、宫、掘、舔、葵、瘦、罢要点提示“妖”字右边为“天”，不要写成“天”；矩”字右面是“巨”，不要写成“臣”；“舔”字的书写，强调右半部分，第一笔是横，最后两点要并排；“瘦”里面部分中竖要伸出与“又”字相接，切忌不露头拓展说字写词，听写过关.多音字组词冲要点提示“冲”有两个读音分别是chong和chongo“chOng”的意思为用水或酒浇注，水撞击，如“冲荡”；或是向上钻，直上，如“冲入云霄”“chbng”的意思为对着，向着，如“冲着太阳”；凭，根据，如“冲你这么好学，一定能有成就”；再有猛烈；强烈，如“冲劲”.近义词普通一一特殊幸福一一痛苦省心一一费力幻想一一现实.反义词规矩一一规定联系一一联想假如一一如果幻想一一梦想知识点二句型训练.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪（用加点的词语造句）•••••.后来呢后来不用说，他们全都过上了好日子（仿写设问句）知识点三阅读训练我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁奶奶每次讲的都不一样上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦至于赵六得的一个宝葫芦一一那是掘地掘出来的阅读上面片段，完成练习.奶奶给王葆讲了哪些故事？.请你从奶奶给王葆讲得众多故事中选择一个，根据自己的内容创编故事讲给同学们听知识点四语用训练文章最后，王葆想得到宝葫芦来解决自己的两件事情，一是“我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵”二是“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它”思考

1.要是有这样一个宝葫芦，那会怎样呢？.你能根据艺术特点中的介绍，告诉王葆怎样才能得到自己想要的结果呢？

27.巨人的花知识点一识字与写字.正确认读以下生字硕允砌覆啸缕覆搂颊要点提示“凋”部首是“两点水”，“砌”字应读qi不读qi©；”“颊”应读Jia小帙xiQo.正确认读以下词语柔嫩丰硕允许禁止踪迹覆盖呼啸始终吼叫自私后悔举动脸颊凶狠拆除要点提示“呼啸读音为huxiaoo.正确书写以下生字硕懂允砌牌踪嚷覆裹啸雹缕挨悔搂颊拆要点提示“啸”右边的“肃”要先写两边的“J、I”，再写中间的“｝、”“拆”字可与“折”辨析后记忆.近义词丰硕一一硕大叱责一一训斥允许一一许可偶尔一一偶然盼望一一希望.反义词快乐一一痛苦禁止一一允许凄凉一一热闹自私一一无私凶狠一一慈爱知识点二句型训练按要求写句子

①秋风吹过，一片片落叶好似O（把比喻句补充完整）

②巨人孤独地度过了漫长的严冬（缩句）

③巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间巨人感到无比幸福（用关联词连成一句话）知识点三阅读训练喂!你赶快滚出去！”巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵“噢!是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下巨人第一次感到了温暖和愉快于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福.从文中找出下列词语的反义词热情（）寒冷（）悲伤（）.按要求填空

（1）巨人终于明白了o巨人的“任性”表现在，巨人的冷酷表现在

（2）巨人刚开始对孩子大声叱责，最后不禁抱住了那个孩子感谢他，为什么巨人的态度会有这么大的转变？.我想对巨人说知识点四语用训练发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来

28.海的女儿知识点一识字与写字L正确认读以下生字:矢殿抚硫鲸昵恰要点提示课前预习时，可以借助拼音自主认读本课生字课堂学习时，可以在随文阅读中，巩固生字的读音，并适时补充“矢车菊、硫磺”等的图片，学生在建立直观感受后，再结合语境理解生词.正确认读以下词语矢车菊硫磺鲸鱼亲昵睫毛婚讯手挽手铺陈垫子永恒抚弄.近义词柔软一一松软耀眼一一夺目称赞一一赞扬茂盛一一旺盛亲昵——亲密.反义词柔软一一坚硬聪明一一愚蠢称赞一一批评光滑一一粗糙清脆一一沙哑知识点二句型训练写出文中两处比喻句知识点三阅读训练小人鱼拿着刀的手在（），但是，她马上将那把（）远远地抛到海里到落下的地方，浪花发出一道（），好像一滴滴（）从水中喷溅出来她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里她看到自己的身体正在一点点地化为（）.把选文空白处补充完整.这段话描写的是小人鱼不忍（），最终自己化为（）的场景，小人鱼的，让我们感受到了小人鱼心地的善良知识点四语用训练.找出小人鱼动作描写、心理描写的句子动作描写心理描写.我当故事大王请学生依托课文，借助插图，按照课文描写的顺序，向同学们讲讲这个故事。