小白兔和小灰兔教案

《小白兔和小灰兔》教案教学目标.学会本课8个生字.正确、流利地朗读课文在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理教学重点:认识生字和朗读课文体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思教学难点:理解“只有自己种，才有吃不完的菜的意思教具准备.小黑板.教学课件教学课时:一课时教学过程

一、猜谜语导入新课「长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱「猜一动物

2.这儿还有一只小灰兔呢走，一起去看看发生了什么事？板书课题

二、整体感知

1.学生轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号

3.学生开火车朗读课文，注意纠正读错的字音

（2）找朋友，学习生字交流识字的方法

三、导读课文一至三自然段.教师引读第一段老山羊在地里——小白兔和小灰兔——.收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子.学生汇报所画的句子，教师出示两句话学生想从这两句话可以看出小灰兔和小白兔是怎样的孩子？.引导学生看插图，练习朗读课文，读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子（板书要菜子收下白菜）四.导读课文四至六自然段.小白兔回到家里，怎么做的呢？请女同学读读

四、五两段，男同学圈出表示小白兔动作的词.汇报交流，学习“浇水、施肥、拔草、捉虫”等词，看看第二幅插图，练习朗读

四、五两段课文（板书种白菜）.小灰兔把一车白菜拉回家里，怎么做的呢？请男同学读第六段（板书:不干活）.看第三幅插图，指导朗读第六段

五、导读七至九自然段.小白兔和小灰兔做得不一样，结果有什么不同呢？请全班同学齐读第

七、

八、九自然段同座位分角色练习朗读它们的对话.学生汇报交流，教师板书送白菜要白菜.引导学生观察第四幅插图，然后同桌练习朗读小白兔、小灰兔的对话读出小灰兔觉得很奇怪，而小白兔很自豪地语气请一组同桌在全班汇报学生评价交流.现场采访小灰兔听了小白兔的话后的想法六.总结板书，回顾全文通过老山羊、小白兔种白菜的事启发学生明白“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理七分角色朗读课文八.拓展性学习续编故事

26.小白兔和小灰兔小灰兔收下白菜不干活要白菜只有自己种，才有吃不完的菜。