幼儿园观察记录表10

观察记录表（学习故事）日期时间15:00-15观察者幼儿姓名幼儿年龄观察环境图书角观察记录陈少楠小朋友在我们班口语表达能力发展一般有一定的词汇量，基本能运用合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣这个小朋友不太喜欢看书，从不翻阅图书今天早上，他来得很早，自己搬了凳子来到图书区从书架上随意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的书，他翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最后自言自语的说“看完了”接着又翻了几页后把书合上，放到书架中，又拿了另一本书同样随意翻了一下分析评价陈少楠在阅读能力强的幼儿带动下已有了初步的阅读意识，能够从第一页开始看书，知道看书的简单顺序，幼儿的角色意识加强了，能够自由安排角色进行阅读活动，可是幼儿对书中画面的理解还很单一，只局限看单页画面内容，不能把整本书的内容结合起来看；他有看书的兴趣，但不能持续的完整的看完一本书支持策略通过这个幼儿的看书习惯，作为教师的我们首先要培养他的兴趣，让他尝试阅读老师争取能和孩子成为朋友，取得幼儿的信任然后在此基础上，再对他进行正确的引导。