幼儿园班主任个人总结范文5篇

幼儿园班主任个人总结范文5篇幼儿园班主任个人总结范文5篇眨眨眼，一学期就这样过去了，工作总结即要从本单位、本部门的角度来撰写，下面我给大家共享幼儿园班主任个人总结范文，希望能够帮助大家！幼儿园班主任个人总结范文篇1我班有38名幼儿，男孩18名，女孩20名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领更中要的是对他们要更具有耐心和爱心这学期我们重点抓常规和自理能力的培育，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习相互帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，愉快，有礼的学习氛围现将这学期班级工作做以下汇报

一、教育教学方面

1、德育方面首先我把教室布置得像美丽的花园，让幼儿一进教室就布满着奇怪，和他们一起搭积木，做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活重阳佳节，让幼儿知道是爷爷奶奶的节日，我们和小伴侣一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，给老人们打算一份礼物培育幼儿尊敬老人的优良品质爱好不是很浓因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具往操场角落里钻看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，奇怪地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飘舞操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是“今日邹老师又成你们的跟屁虫了孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告知我“我们喜欢你这个什么虫J在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察四周环境的机会，培育观察事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐

二、理解孩子的情感，让他们感受被敬重的快乐有的孩子会由于小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感作为成人，我们应该理解，应该敬重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心，而怜悯心是非常宝贵的一种情感，是许多高尚情感的基础千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对四周一切漠不关心的人蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却异常地喜欢，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它看到他们悉心照料着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了我需要做的是保护这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识我和孩子们一起照料蜗牛，观察蜗牛，在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实于是，我便对他们说“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧让蜗牛也做个好宝宝会吗？“孩子们非常愿意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟嚷着我们班好些孩子对花草树木不太爱惜，一直苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规一次户外活动时，我发现小山坡上的一棵柳树断了枝，故意惊叫道”呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不当心？“孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道“柳树柳树你疼吗？不要伤心，我来给你包扎一下J我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严格地张望着，怜悯心顿时从心底满溢了出来汤凯越最机灵，第一个反应过来，说“邹老师，我去拿绳子！”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松我的目的达成了一半回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育如今，每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子立即制止道“不能拉，这是小树的头发不能折，这是它的手臂J等等我由衷的感到快乐

三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持到底的快乐儿时能坚持专心做完一件事，长大后就会多一分坚韧所以坚持到底也是一种重要品质基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差但是我信任，坚持性是可以培育的我希望从现在起持之以恒地进行训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面于是，我逐个指导，或手把手或语言当我把他们的作品一一展现，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的夏天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢快墙，也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天美丽起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂园内的一花一草都成了他们留意的对象而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我“邹老师，这是什么呀？“我没有直接告知他们，而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置，让他们每日都来看看，从坚持不断的观察中寻找答案从今以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色脱颖而出在花苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程，非常形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解经过这样一段长时间的观察，孩子们获得了新的知识紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容，我想，他们此时的心一定长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜一学期过去了，通过努力我们在建构游戏评比中获得了第一名的好成果在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展现自己的能力我们小4班被快乐笼罩着，每个孩子都获得了一份快乐，我当然也顺理成章地成了最大的赢家，收获了二十九份快乐时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领会了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的想法我的世界就是这些孩子，就这么简洁，也由于简洁才有了许多快乐，你信吗？简洁就是快乐让我们和孩子一起在快乐中成长.幼儿园班主任个人总结范文篇4在吵闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了，但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了一定的成果，现将我班的工作做个小结

一、常规管理常抓不懈，体现班级特色一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题我们在班级中进行了争当小组长的竞赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心如薛添成小伴侣比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也准时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃所以一学期来，他的进步很大尤其是在上课时不再故意影响他人了，而且能乐观举手发言了班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件

二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探究、学习本学期，区域活动中，我们开设了如下一些活动区数学区、表演区、阅读区、探究区、美工区、建构区、电脑区等在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的开展我们在材料的投放上做到以下几点一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军有时作为主题活动结束后的延续二是让幼儿一起来收集材料如探究区里，小伴侣从家中带来了各种各样的棋、拼图等平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，把握了好几种棋的规章幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐再如一些纸制品，象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里，由于我班的特色是纸艺幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的制造力和想象力我们还设计了记录表，让幼儿在活动的时候能有条不紊，井井有序

三、注意学习环境的创设对幼儿的作用本学期，我们有一项重大的任务一一迎接省示范验收，环境创设是一大重头戏，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，也是老师、幼儿、家长共同的责任在环境的布置上我们花了大量的精力，找资料，到姐妹园参观，请姐妹园来园指导，每日老师们查阅资料，加班加点的布置教室环境让空白的墙有了颜色和内容通过这次的验收，使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，其次要体现整体性

四、开展丰富多彩的活动，熬炼幼儿各方面的能力本学期，我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了熬炼，在早操竞赛中，我班幼儿获得了大班组二等奖的好成果，在十二月份的跳绳竞赛中，我班幼儿的表现也很出色在十月份的合宿活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了合宿的愉快

五、乐观做好家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任沟通方式很多，我们做了以下工作

1、注意沟通的实效性和针对性当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意平时，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常平坦

2、利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性我们专心办好每一期家长园地，发放成长册，为彼此更容易沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长

3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助幼儿园班主任个人总结范文篇5转眼2—年又要结束了，一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声这一年里通过和小伴侣还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多做人的道理，也看到了童心的可贵实际工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜欢我，领导对我的工作也很满意现在我从日常管理，平安预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结:.日常管理包括出勤，食宿，卫生方面的管理每日要登记出勤率确保每个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯制定一定的奖惩措施，连续一周不迟到的在他的嘉奖本上记一朵小红花，集齐五朵嘉奖一个小本子一周迟到三次以上的要有一些小小的惩罚，比如放学留下打扫卫生饮食上要确保养分均衡，孩子身体健康要保障，力争学期末的体检合格率达到95%以上饭前饭后洗手的习惯要强调住宿上要保证睡前的清洗，每日准时躺穿上加强疾病预防，普及卫生方面的常识，降低幼儿发病率.平安预防包括室内平安，外出，以及学生之间发生冲突后的平安管理室内平安保护措施得做全面，尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易接触到的地方告知他们哪些事很危险，不能做，什么东西很危险，不能拿上逃生演习课，遇到地震火灾这些突发情况如何平安撤离，完善平安疏通通道外出活动留意观察，随时清点人数，发现危险迹象准时进行平安防护，防范于未然学生之间发生冲突要准时发现，问清晰事情发生的原因，做好学生的心理工作，一定要有原则，教育他们正确的是非观念在调解上需要一点才智的引导，不行激化冲突.心理辅导准时发现孩子的心理问题，尤其是性格内向的，应该多与之沟通，激励，进行正面引导每个孩子都是天使，他们未经复杂世界的浸染，在他们眼中，一切都那么新鲜，好玩他们的眼睛里有一种光线我想留住这道光，我要让他们信任这个世界的真善美，他们所看到的如同一开头最美妙的想.课堂教学课堂教学应注意寓教于乐，让孩子们学的快乐布置一些好玩好玩的集体任务，可以增加同学之间的感情，增强班级凝聚力增加手工课，熬炼孩子们的动手能力，也算是他们最初与这个世界的互动不能忽视艺术中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程，太强调教育的功利性有用性，缺乏审美教育从小对于艺术的欣赏对美的感知尤为重要，它是开拓人类思维和心灵健康进展的基础秋季，我们还开展了广播操竞赛，一方面是为了增强幼儿的体质，提高幼儿的动作协调性，一方面也是为了增强初步的竞赛意识，团对精神此外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培育的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错

2、自理能力的培育小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开头我们从以下几个方面来培育1上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小伴侣只能蹲，男小伴侣只能站，大便才可以蹲于是就一组组的教他们男女小伴侣大小便应该怎样，后来小伴侣把握的都很好2穿鞋子幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分“脚尖做伴侣，脚跟做伴侣，中间留下一只眼睛”3洗手督促孩子假前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净

3、幼儿常规的训练1学会打招呼，问好以及一些简洁的礼貌用语刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐心地每日教他们要做个懂礼貌的好孩子如他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“感谢二2教育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开头对什么都一无所知对任何都感到奇怪，抱有深厚的爱好，特殊是对画画，既然有了爱好就有了学习的动力我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简洁地画圆圈，他们都有了明显地提高我把他们的作品贴起来，让他们自己欣赏，还常常发些礼物来嘉奖孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加强烈了，也投入了

二、重视园工作，提高家园共育

1、为家长提供学习资料我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论阅历，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导

2、家园联系每月我都专心填写好家园联系手册，针对家长提出的意见，对幼儿进行个别教育本学期是我工作的第一年，肯定有许多做的不好的地方，例如在幼儿的常规上还要加强，还要做得细致些，在幼儿的自理能力上还要深入，与家长的沟通还要周到些我愿在下学期，我以更乐观更热忱的工作态度去迎接新的挑战我信任只要我努力就一定会有收获的，不轻言说放弃幼儿园班主任个人总结范文篇2一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是大班班主任本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少在这个下学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的进展

一、保育工作在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大，特殊是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我保护能力的培育从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱惜别人，避开危险事故的发生在季节转换时期，留意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关心生病、有困难的孩子平时乐观激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增强幼儿体质特殊是在这次的“手口足”传染特殊严重的时期，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育培育幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定

二、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节的组织，让幼儿自己讨论形成各项常规的规章，在班级每日选一名“小老师”，共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简洁常识请家长共同协作对幼儿进行自我保护和平安防护的教育特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算

三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏把握了多种的体育器械活动大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也快在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱惜、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培育了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的进展在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的制造力在《连环画》竞赛中小伴侣还获得了金奖呢

四、家长工作这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望与家长协作，做好家园联系，每周展现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的教育方法，促进幼儿的进展

五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们高兴的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助如在“环保总动员”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿奇怪的探究欲望结合幼小连接活动，开展“约会小学”的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合

六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的阅历，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小实验的机会不够；活动中老师的观察注意全面性个别性、深入性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，专心的反思调整，汲取先进的阅历和管理方法，扬长避短回顾这过去的20_学年下学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感激我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业专心负责的态度给了我榜样的力气，是你们在平时班主任阅历沟通中语重心长的嘱托让我深深感到班主任工作的重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切！幼儿园班主任个人总结范文篇3“平安、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每日迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的老师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为平安、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿老师的职责和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着孩子喜欢自由安闲、无拘无束的生活这样的生活才能让他们在快乐中成长在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的进展显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避开它而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到进展略作小结，以下几方面印象较深

一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每日玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每日所玩的玩具，。