幼儿园教研计划

幼儿园教研计划幼儿园教研计划范文锦集7篇幼儿园教研计划篇1

一、工作指导思想以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，环绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展

二、情况分析通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解

1、教育教学方面如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向

2、家长工作在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一

3、教研工作全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点此外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思量内容加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌

三、主要工作与措施

（一）师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，匡助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力目标

1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3〜6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平

三、教研重点

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台

2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标

3、要求教师加强理论学习，催促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素质

4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见

5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中浮现的问题及时反思，及时调整

6、要求本组教师时常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师

三、具体活动安排第二周为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔划认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）第四周新教材研读第六周提高幼儿识数、数数水平第八周提高幼儿解决数物对应问题的能力第十周音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感第十二周公开课评课议课活动（全体）第十四周在语言活动中提高幼儿的语言表达水平第十六周妥善解决美术活动中的所需材料的采集工作第十八周教师在保教活动中语言使用的应儿童化第二十周最大的失误是给幼儿建立错误的认知小班教研组XX.XX.XX幼儿园教研计划篇4

一、上学期教研情况分析通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领略了既要提高理论水平，又要积累实践经验户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿爱慕体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长期的不断研究与积累实际经验的《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础因此本学期制定了此教研内容不足之处

1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确

2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主守百

3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标

二、教研工作目标

1、教研主题户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识

2、教研目的1通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿爱慕体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础2构建幼儿体育活动内容，使幼儿爱慕体育活动，从而促进其身体素质均衡发展材料的一物多玩，引起幼儿创造思维3项目互动，师生共同建构体育活动课程

三、教研工作措施教研活动内容注意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论特别是较新理论研究成果，带着思量和问题发言、讨论，提高研讨的质量

2.在活动中做到处处互动1情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”2个性互动，匡助幼儿组织和提升体育活动经验3项目互动，师生共同建构体育活动课程

3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，赋予及时而适当的支持、匡助、引导，从预成到生成，让每一个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展

4.师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展

5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合

四、教研工作具体步骤安排九月

1、确定新学期教研工作计划

2、制定教研计划十月

1、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程一一种创造性游戏课程》

2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量

3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的艰难

4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论问题a.怎样调整游戏材料b.材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色？C.游戏中怎样促进幼儿相互合作？十一月

1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨通过学习、实施调整措施

2、观摩其他教师体育游戏的指导a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要b、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？十二月

1、班级教师相互研讨体育游戏活动

2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高

3、专题总结幼儿园教研计划篇5我镇原有英语老师的口语水平不高，英语素质有待提高，新增儿名新的英语教师对课标、教材、教学模式把握不许，教育教学成绩相对落后英语教育教学需要好好研究，不断进步英语教研组应该集研究和学习于一体，根据教研室的总体指导方向，扎实做好各项教研工作，教研组计划活动如下

一、提高教师素质

1、每周读一本与英语教学有关的书籍与本组教师分享所读的书籍，在教育教学中起到了什么作用，谈谈心得体味

2、研究专题怎样让学生在课堂上不流失针对老师上课讲起来没劲，学生对学生不感兴趣，注意力不集中的现象，各位老师就〃怎样让学生在课堂上不流失〃的专题，相互交流高招妙招体味，通过听课相互学习借鉴

3、提高老师的口语水平针对老师英语口语水平较低的现状，开展看一部英文原版电影、合作摹仿、学唱英文歌曲、熟记课堂教学用语等活动认真组织老师英语摹仿秀，并指导学生英语摹仿秀

二、认真学习新课标重新熟悉新课标内容，认真钻研教材，充分了解学生，做到教学目标明确，教学方法得当，教学效率提高，发挥好课标对于教学的导向功能

三、有效地集体备课集体备课分为大集备和小集备大集备每一个老师都发言，就本节课说说自己的教学设计及设计意图，经过比较，确定最好的教案借鉴其它学校的集体备课取长补短，再次完善在教学实践中再进行二次备课和教学反思，总结成功与失败的经验，形成教学模式

四、新老教师相互学习，共同成长不定期地组织听评课活动，新教师向老教师学习怎样分析教材，把握目标老教师向新教师学习怎样调动学生的学习积极性，课堂教学用语的丰富性和流利标准的口语使新教师尽快成长成骨干教师，老教师的课堂不断创新有活力五.信息技术支持教学环节优化结合远程研修所学信息技术知识，用信息技术优化辅助课堂教学，相互分享信息技术的教育教学资源及操作方法，使英语课堂变得生动、有趣、易懂高效

六、多参加听课培训活动，多借鉴其它学校的优秀教育教学方法

七、英语阅读活动研究指导学生阅读的内容和方法，提高学生的英语素质

八、推门听课，提升常态课的质量常态课中存在的问题是影响教育教学的关键问题，通过推门听课，避免了花架子课，更能发现关键问题，相互观察，相互匡助，共同成长总之，我们应以新课标为导向，以提高教育教学和教师专业素质为目标，相互研究相互学习学习好的教育教学方法，扎实有效地开展好教研活动，落实教研室的各项指示幼儿园教研计划篇6

一、情况分析由于今年小班幼儿年龄较小，各班人数又较多，幼儿从熟悉的家庭来到目生的幼儿园，离开自己的亲人和目生的老师、同伴在一起，这时的幼儿往往产生分离焦虑，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须做好幼儿的生活适应工作通过开学初的家访以及幼儿入园一周的观察，近半数的幼儿曾经上过托儿所，对集体生活有初步的经验但是，由于城区人口素质结构的变化，农村户口的幼儿占有一定的比例，这些幼儿的家长往往忙于做生意，时常早出晚归，较少与孩子接触，缺乏对孩子进行必要的教育；还有，独生子女大都生活在“四捧一”的家庭环境中，由于有的家长教育不得当，过于溺爱，使孩子产生娇气、依赖、霸道等行为，给幼儿园的教育提出了新的课题

二、教研目标通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力，特别是加强对青年教师的结对培训以及传、帮、带作用，逐步提高其职业道德和专业能力根据各自的实际，建立和培养幼儿良好的.一日常规，开展主题探索活动以及特色班的研究活动，充分发挥年段教研组的作用，使年段教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地

三、教研措施

1、逐步建立、完善鼓励每一个教师积极参预的教研制度，通过教师间的相互学习、合作、支持、沟通，共同探讨和研究，引导教师对自己的教育行为进行反思，促进其提高

2、坚持理论学习与教育实践相结合，采用集中教研和有计划的自学相结合的方法，不断提高教师自身的专业理论修养，并用以指导实际工作，以促进教师的发展

3、年段教研组每双周开展集中教研活动，并环绕幼儿园教研计划选择研究专题，各班再根据本班实际确定小专题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯通于幼儿一日活动之中，期末进行阶段性总结，学年进行全面、科学的回顾与总结，并在园内交流、推广

4、以结对子的形式，开展“老带新”的活动，新老教师一起讨论，拟定新学期的培训计划，共同转变观念、斗胆实践，提高教育水平

5、探讨如何有效地选择、组织教育内容以及怎样充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间及时记录教育教学中的心得点滴，并于每月月底进行交流和探讨

6、结合园教研计划和特色班计划，组织小班年段教师开展观摩研讨活动

四、年段教研专题

1、主题探索活动幼儿园主题式课程的设计

2、特色班活动课题本年段3个班级均定为识字特色班

五、月份安排月份、内容9月

1、讨论制定各班幼儿一日活动常规，逐步养成幼儿各项活动的良好常规

2、制定年段教研计划，各班分析具体情况，依据教育目标制定专题计划和结对子培训计划10月

1、早操观摩研讨，并进行观摩后的讨论、评析和修改

2、落实特色班以及主题探索活动的实施情况

3、区级观摩活动11月

1、反思区级观摩活动情况

2、讨论如何有效地选择、组织教育内容12月

1、各班做好幼儿发展情况评估工作

2、讨论怎样充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间？1月

1、专题总结，论文交流

2、各班交流、推广特色班发展情况及经验2—3月

1、组织教师分析调整、补充新学期各类计划的部份内容

2、组织教师讨论、创编新学期早操

3、为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境

4、落实专题计划实施情况4月

1、早操观摩研讨活动及观摩后的讨论与评价

2、创优环境观摩研讨及观摩后的讨论与评价5月

1、小班段半日活动观摩研讨及观摩后的讨论与评价

2、落实主题探索活动情况

3、组织对幼儿发展情况的评估

4、讨论如何利用儿童节这一有利的教育资源？6月

1、专题总结交流研讨

2、学年教研工作总结

3、讨论制定20xx-20xx学年度教学计划随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部份它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的时常性手段

一、指导思想本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展

二、主要工作思路本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展

1、强化自身建设，努力提高教研整体水平本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平与园领导共同商议，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧不错的

2、抓好学习，努力提高教师的专业素质幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础

3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究我园在实施《纲要》的过程中，曾经浮现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善随着时代不断的进步，新的问题会不断的浮现在我们的教育教学工作中，那末，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中浮现的问题的能力我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高设计集中教育教学活动的能力我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动设计制作说课演示文稿的操作能力我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿说课与开展教育教育活动的能力在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长

三、本期教研活动安排活动时间9月20日9:00-10:3010月16日9:00-10:3011月22日9:00-10:30主要内容

1、学习《纲要》艺术领域要求及要点

2、学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识

3、讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标

4、设计一次艺术领域的集中教育活动

1、学习有关说课的文章，了解说课的要点

2、学习怎样制作说课的演示文稿

3、根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿

4、推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备

1、请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论

2、现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动

3、引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点说课和实施教育教学活动的关系

2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量措施

1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；

2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、摹仿课”业务培训活动；

3、加强师资队伍的技能技巧的催促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；

4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；

5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动

（二）课程开辟以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开辟与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设措施新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，礼聘课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步主要形式采取师徒帮教结对、“示范课、摹仿课”活动；不同范围开放观摩活动；抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思量能力，具体表现在发现问题与解决问题上；结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念

（三）教育教学环境逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境措施

1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念；

2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境；

3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或者活动走进班级做好准备；

4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件

（四）信息技术

1、配备幼儿园教学音像设备；

2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动

（五）家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育措施以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通

四、月工作安排二月份做好招生宣传工作和各项收费工作；新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立；

4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容（教研组长）三月份

1、新学期环境的创设；

2、“为人为师为学”师德系列活动:

①教师礼仪培训（金正昆《教师礼仪第七集课堂礼仪、第八集校园礼仪》）;

②教师职业道德学习；

③英语教材的应用（教材研发机构入园培训）

3、制订各类工作计划（园务、学期、班务、教研、月、周等），并按计划执行；

4、进行安全疏散演练；

5、“三八”妇女节儿童主题活动；

6、幼儿美术活动检查评比；

7、教研组长会；

8、各班研讨课题及内容小班一一幼儿良好生活、学习常规的培养；中班一一主课题幼儿阅读能力的培养幼儿阅读环境的创设问题研讨

①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；

②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；

③如何培养良好的书写姿式大班一一幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力的跟踪调查）确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案（3-4年）

9、确定“师徒结队”名单，月底听课（新教师）四月份

1、教师技能技巧展示活动教师自制玩教具评比活动；

2、教师礼仪培训金正昆《教师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系》，（视频、文字讲稿）；

3、教师课件制作比赛；

4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责;小班一一

①观摩研讨教学案例（指定教师及课例，各教研组长参预）；

②家长开放日，学习幼儿教育理论；

③幼儿礼仪培养（按教材进度）中班一一怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯；大班一一

①半日活动观摩；

②四段制保教轮岗制度实践保教结合，上好自己所任学科；

③幼小衔接工作的研究研究工作的具体实施阶段五月份

1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨；

2、教师礼仪培训金正昆《教师礼仪》第十一集社会交往

（一）；

3、庆“六一”家园同乐亲子运动会准备工作；

4、“母亲节”主题活动一一我爱妈妈；

5、家长学校活动家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动；

6、评选优秀安全教案；

7、各年龄班研讨课题及内容小班一一关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；中班一一幼儿阅读能力的培养如何培养幼儿复述故事的能力；大班一一幼小衔接工作（参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究）六月份

1、优秀教育笔记评选；

2、我有一个好爸爸一一“父亲节”主题活动；

3、教师礼仪培训；金正昆《教师礼仪》第十二集社会交往

（二）；

4、举办教师公开教学活动

5、各年龄班研讨课题及内容小班一一晨间区域活动开展情况的调查;中班一一幼儿阅读能力的培养；大班一一幼儿毕业月活动

①毕业典礼；

②小学老师、一年级学生家长到园座谈

6、教研活动总结，课题教研论文评比七月份

1、大班毕业典礼

2、各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定

3、各班级幼儿整体发展情况及每一个幼儿的发展情况进行全面评估和分析

4、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等

5、整理幼儿园档案要求各类活动要有组织、有计划、有记录、有总结，每一个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或者论文月论文文字资料改为月末上交，从三月末开始，针对每月探讨课题写出相关论文幼儿园教研计划篇2

一、指导思想根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素质，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展

二、情况分析

1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定发展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著本学期加强这几方面的检查指导

3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参预学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力

三、工作与措施

（一）全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高积极投稿，提高自己的理论水平结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效

（二）分层培训

1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益

2、鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀对新来的教师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟悉和适应幼儿园保教工作

3、同课异构，创新思路第一阶段是讨论主题，共商教案每位教师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花第二阶段是各自备案，博采众长，展现自我特色第三阶段是展示课程，公开听课，师幼互动师师互动第四阶段是课后点评，吸收他人建议，改进自身不足

4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高实践前反思我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果实践中反思随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略实践后反思在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见通过教研组交流，学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记（周四教研日），园内评出优秀反思笔记

5、探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量

（1）在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合，互相渗透

6、探索发展早期教育根据《福建省0—3岁儿童早期教育指导纲要》要求，探讨以社区为依托，以示范园为核心的多元化早期教育指导与服务模式，尝试构建早期教育管理机制，积极开期早期教育研究

7、加强教师课题研究与实践，撰写教育论文并交流教师要注重课题研究与实践和日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例

四、具体安排九月份

1、根据教育目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园

2、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练

3、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参预锻炼

4、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑

5、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁

6、召开起期初家长会十月份

1、加强理论学习，转变教育观念

2、各年段教师共同研讨课主题环境区角的创设

3、各年段开展同课异构的教研活动

4、学前班、大班段举行讲故事比赛

5、各班组织幼儿参预节日环境布置（国庆节）

6、加强幼儿的常规教育和安全教育十一月份

1、继续加强业务理论学习，探索早期教育

2、检查各年段区角创设及游戏材料投放

3、幼儿园早操比赛

4、“师徒结对”经验交流汇报十二月份

1、加强业务理论学习，提高教师业务素质

2、组织新老师进行摹课活动（每师一课）

3、幼儿常规工作检查

4、讨论“庆元旦”亲子活动的开展

5、圣诞节“故事大赛”活动20xx年元月份

1、加强假期安全教育工作，做好家访工作

2、幼儿安全离园，开始假期生活

3、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档

4、制订新学期的各种计划

5、教师教育教学反思评比活动幼儿园教研计划篇3

一、教研组情况分析

1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础

2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加之有些幼儿并没有小班生活的经验，或者不少幼儿惟独半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差所以本学期我们要环绕提高幼儿五大领域能力，特殊要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作

二、指导思想:。