全面提升学生综合素质的工作计划

全面提升学生综合素质的工作计划全面提升学生综合素质的工作计划综合素质教育是一种在教育中引导学生全面发展的教育模式，旨在促进学生个性养成、能力培养和价值观塑造全面提升学生综合素质的工作计划，是指通过系统性的策略和措施来推进学校综合素质教育水平的提升，以培养学生全面发展素质为核心目标，倡导学校与社会、家庭和学生之间的互动与协同，为学生的未来奠定坚实的基础

一、制定综合素质教育计划作为学校进行综合素质教育需要具备的第一步工作，制定综合素质教育计划具有关键性意义，它需要从整体上考虑这个计划的实现过程，包括对此计划如何实现、预期成效的测评、计划细节的出台等诸多细节进行全面梳理和考虑，以确保计划的顺利推进在制定综合素质教育计划时，应将如下因素进行考虑

（一）目标设定培养口才、沟通、领导等能力

（二）制定教育计划学校要制定符合全面素质教育原则的教育计划，包括学校的教育方针、相关的教育资源等

（三）教育资源的配置学校要根据教育计划的需要，合理配置教育资源，如教育师资、设备器材、时间资源、互联网数据资源等

（四）教育质量的评估学校要完善教育质量测评体系，制定针对学生全面素质的评价体系

二、构建全体师生参与的课程平台构建全体师生参与的课程平台，意味着学校在内部的教育实践中，全面深耕综合素质教育理念，并把教育平台作为教育实践的工具，集中师生之力，成为全体师生的参与共同实践基地建议学校采用第一类课程平台方式，即在学校固有的课程设置下，根据综合素质教育的要求，设计和实现全体师生参与的“素质教育”课程构建全体师生参与的课程平台要考虑如下因素

（一）平台设计主要指“素质教育”课程需要与我校的基础课程进行契合，因为这类平台是通过与基础课程的交叉实现

（二）教师的参与教师是构建全体师生参与的课程平台的关键人物，他们要在整个过程中扮演领导者和参与人员的角色

（三）学生的参与学生是参与“素质教育”教育平台的主体为了保证全体学生的参与和发展，我们应该根据学生的特性设置课程实践活动

三、从制度入手，完善校园文化旨在深化综合素质教育，完善校园文化，需要抽象出许多基于人性化理念的实践规范教育应该是包容、进取、开放、创新、合作的，而高质量的校园文化是促进全体师生共同创造出良好学思、行为规范和学况的重要方面为实现这一目标，建议学校从如下方面入手

（一）建立校园管理制度构建良好的校园管理系统，以促进良好的校园文化

（二）制定学校文化宣传计划学校要根据实际情况设计宣传计划，涵盖各种文化活动，推广全方位的文化理念

（三）营造校园氛围学校应努力营造积极向上、充满精神的校园氛围，充分发挥机构、师生、家庭之间的互动作用

四、创新教育模式，建立开放式的教育资源共享平台现代化的教育模式早已告别了教育的孤岛，而是建立在高效互动和共享的基础之上由此可得，在推动综合素质教育上，建立开放式的教育资源共享平台可谓是必须的一步开放式的教育资源共享平台是指汇聚了各显卓越的教育资源，赋予个人或群体自由选择和使用的网络平台为建立健全的“教育资源共享平台”，应当注意以下三个点

（一）内容上充实平台平台内容应涵盖从多个学科到各种教学工具需要的所有资源这样才能为学生、教育工作者和家长提供足够的选择和参考

（二）平台服务要专业化需要专业的管理人员对平台进行更新、维护，提供专业的支持和服务

（三）技术支持要跟上要不断改进技术，使用最新的技术来更好的促进共享教育资源的功能，以满足不断增长的使用需求

五、家校联动，探索丰富多彩的外围课程家校合作是影响学生综合素质发展的重要因素之一为促进家长与学校之间的良好合作关系，建议学校开展多样化的邻里教育形式和外围课程应重点突出以下两个方面

（一）家长参与家长可以参与到学校活动中来，与学生一起学习、参与趣味课等学校也可建立完善的家长群，加强教育与家长合作

（二）探索丰富多彩的外围课程将丰富多彩的外围课程，融入学校教育体系中，如乐器演奏、绘画、舞蹈，以及其他公益组织的活动，使学生在家庭和社会活动中得到了更加广泛的锻炼综上，全面提升学生综合素质的工作计划是一个综合性的体系，要求在多方面下工夫学校要积极寻找合适的实践方案，使学生在全方位的教育体系中得到全面的、健康的成长最后要强调，综合素质教育是一个长期的过程，学校需要不断地努力和探索，以期达到良好的综合素质教育效果第PAGE页共NUMPAGES页。