新学期语文学习计划范文七篇

新学期语文学习计划范文七篇学习计划可分为长期和短期两种长期性计划可设定本科四年英语所要达到的程度，短期性计划则可给自己规定每个学期、每月、每周或每日应学习的内容下面是我精心整理的新学期语文学习计划范文七篇，仅供参考，大家一起来看看吧新学期语文学习计划篇1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划

一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的能力

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习体，利用网络信息资源，激励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益

（3）作业《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及情况反馈

（4）辅导因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分进展

（5）测试每位老师出一份期中测试卷教研组将协作学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并准时通报

2、重视学生良好学习习惯的养成教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，执行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础

四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养本学期，我们要留意加强学生语文实践活动学校计划，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位老师能及早安排、乐观协作

1、围绕“中秋节”“老师节”“国庆节”“重阳节”等节日，

二、三班级要开展“写一句（段）话”活动，

四、

五、六班级围绕“节日主题”，开展习作活动

2、乐观协作学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野各位老师要高度重视，激励学生乐观到图书室借阅图书

3、尝试坚持每周升旗仪式上的优秀作文展播活动

4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培育和提高学生的学习乐观性的制造性我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，再创佳绩！新学期语文学习计划篇4

一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素养教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学教研氛围以学校工作计划和教务室工作计划为指导，各项活动的开展本着切实有效的原则，乐观贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，专心学习新课程标准，努力创新教学方法，提高课堂教学效率

二、工作思路及目标

1、理论学习，要不断学习新课程理论，学习新课程标准，明确教育教学目标，探究教育教学方法，提升教育教学理论修养

2、课堂教学讨论，深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量

3、教材教法讨论，参加国家级课题实验，进行子课题的讨论，提升老师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足进展

三、工作主要措施

（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量

1、组织本教研组老师学习常规，进一步深入解读新版课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率

3、继续推行集体备课制度强调老师之间的协调合作资源共享，相互学习，共同成长备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案备课组活动还要加强对语文练习的讨论，做到精要有用，不做无效作业各班作业要尽量统一，便于讲评和集体反思，调研

4、各教学环节要专心落实备课要适应新要求新形式不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场听课评课活动，专心填写好听课笔记，做好评课

5、继续落实好“帮带工作一是组织本组老师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长二是青年老师的成长，指导老师要深入课堂，详细指导，有针对性，有实效

6、听从学校教务室的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升

（二）加强课题讨论管理，提升研修能力

1、组织好“一师一优课”活动专心组织老师参加国家教育资源公共服务平台的“晒课”和“优课”活动，通过研讨、观摩、评议等形式，相互学习，取长补短，促进老师教学水平的提高

2、专心开展国家级写作教学讨论课题之“初中阅读与写作教学有效结合的讨论”这个子课题的实验，促进每位老师的科研能力的提升，形成本校的课题讨论特色扎实地开展该课题讨论，组织老师专心上好公开课、讨论课及示范课教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到自觉学习理论，深入讨论探究，专心总结阅历，乐观撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析

四、活动安排三月份

1、制订语文教研组工作计划各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容

2、完成“一师一优课”活动的“晒课二

3、申报国家级课题实验，写好课题实验总方案，确定本学期阶段性课题方案

4、召开第一次教研组会议，学习教务室工作计划，布置本学期本组工作

5、完成第一次月考及质量分析

6、完成第一次展板四月份

1、召开第二次教研组会议，学习新课程标准

2、完成“优课”的磨课、录制

3、“初中阅读与写作教学有效结合的讨论”课题实验活动梳理写作训练点

4、完成第二次展板，七班级传统文化宣传；八班级经典阅读五月份

1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作

2、上交写作训练点收集表格

3、召开备课组长会议，对写作训练点进行归纳整理

4、完成

3、4月份的教学常规检查，上交教务处

5、参加学校的常规教学活动

6、完成第三次展板六月份

1、中考、期末调研考试

2、撰写教学论文或教育叙事，课堂教学实录或案例分析

3、课题讨论资料整理、汇总

4、写好教研组期末总结新学期语文学习计划篇5时间从来不会停下它的脚步，尽管，我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴悄然而至的三月，让我不得不感慨时间的稍纵即逝，让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点新学期伊始，我再次站在八班级的讲台上，面对着的是92个熟悉却也陌生的孩子为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，努力使学生能达到最佳的学习效果，我将制造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的提升学生的语文成果和综合能力，为了达到这一目标，详细计划如下

一、指导思想以科学进展观指导教学工作，以初中语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量

二、工作重点.学习有关课程理论《语文课课程标准》，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂.专心落实备、教、批、辅等常规教学工作1坚持有实效的备课，精心设计课件2加强对学生的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习，过关切实落到笔上3培育学生良好的学习习惯4培育学生良好的阅读方法与习惯5培育写作的爱好和良好的习惯，增强习作的新奇性

3.优差辅导方面⑴发现闪光点，制造成功的机会⑵用爱心去平坦，用耐心去呵护⑶授人以渔，教给方法，提高爱好⑷结对帮助，齐抓共管针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，老师在课堂上要留意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题培育优生的思维

三、教学详细措施一做好教学常规工作

1、专心钻研教材、课标熟悉教材及其指导思想，专心备课，写好教案，上好每一节课做到授课胸有“书准时检测

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘xx老师的课二乐观参加教研活动，提高业务水平.乐观参加省、市的教研活动，提高教研能力.努力学习，提高专业理论水平平时留意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去，使教学更有劝说力

（三）激发学生爱好，提高学习成果.优化课堂教学教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化.精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教.专心做好学困生的工作以激励为主，温情教育帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好.坚持专心上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养我们在路上一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次艰难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿20xx历经风雨，终能守得云开待月明新学期语文学习计划篇6新的学期马上就要开头了，在家里等待了这么长的时间后，我也是迫不及待地想和学校里面的老师和孩子们见面了，不知道我的学生们有没有想念我呢又或者大家并不是很期待开学呢？总之我的教学工作已经在打算了，只等正式开学了！由于这个学期的教学任务比较紧张，所以我在这学期里的教学速度会加快一些，争取把学生们在假期里丢下的东西都给弥补回来，这其实对于学生和我个人来言都是一个不小的挑战，但是我信任自己能够不负领导和家长们的期望，做好自己的份内工作在即将迎来的这个学期里，我会加快每一节课的讲课速率，作业也会稍微多布置一些，这样才能符合这个学期的实际情况，当然了，我也会让自己的教学变得生动、振奋一些，一些学生之前不是觉得上语文课太无聊了嘛，所以我也是在不断地调整自己在上课时的模式，在这个假期里面我也观看了不少其他老师的教学视频，这也让我增长了不少的教学阅历，也让我找到了一些自己在上课时的问题语文课并不是照着书本教就足够了的，必须得利用一些方法，比如在多媒体以及备课上面下点心思，争取给孩子们展现一个不一样的课堂哪个学生不喜欢欢快一点的学习氛围呢？尤其是现在的孩子一个个也比较聪慧但是也比较脆弱，所以最好以比较柔和的方式去教学，遇到了表现不好的孩子得多加关照，不能直接打击他们的学习爱好现在小学生的学习压力其实也是越来越大了，我所执教的几个班级再过不久也就要面临着升学考试了，所以孩子们的家长也是比较急，纷纷希望我们这些老师能帮孩子们提一下成果其实语文也不是什么难科目，只要我们多花点时间在背诵课文上、多写写练习题，那么语文成果自然也差不到哪里去，只不过想要让成果达到一个比较高的水准，就得靠自己在平日里的积累了，我能做的也就是给学生们指导一个正确的方向，让孩子们树立起对自己的自信现在上语文的时候我也会尽量让学生们的纪律保持好，对于那些上课表现不专心的同学我会多关注一下，争取让学生们都意识到学习语文的重要性和关键性，我会力争给孩子们的将来打一个较好的基础新学期语文学习计划篇7九月是一个学期的开头，本学期我继续担任一班级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和进展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下

一、指导识字方法，培育识字能力苏教版小学低班级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采纳灵活多样的识字方法，让学生主动学习我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学.用会意、形声法分析合体字利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字学习会意字，老师只教给方法，让学生自学把握只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好.用熟字换、加偏旁法识字将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用

二、重积累，抓阅读背诵的快乐

2、全体老师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌

3、创低班级特色课堂教学，―2班级学生识字量达2000字以上中高班级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论能力，乐观参加各种活动，争取好成果争当优秀教研组

三、工作要求及措施

1、结合学校执行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年一年来，我校课程改革取得了可喜成果让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要专心11-3班级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学4-6班级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力2举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法准时沟通推广切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑一再读理解一精读品尝一熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法

三、重能力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要激励学生主动谈话、提问和参加讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速进展以达到“口语交际，，训练的要求

四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生乐观主动地发现问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心学生是学习和进展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长1读中探究2议中探究3汇报中探究这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参加学习的乐观性和主动性以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的进展新学期语文学习计划析3开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的讨论，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组工加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注1各老师专心拟定好教学计划和辅导学生的计划在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育做好辅优补差的工作2备课要充分，目标要明确上课要专心，方法要灵活作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，不断完善教案4充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂5每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思6养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动

7、抓好学生的书写工整，提出练字要求A、1~2班级铅笔字，3〜6班级白板字钢笔字B、详细练字时间每周二最后一节写字课C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮

4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用1把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广2准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的老师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶

5、乐观参加教研室组织的教研活动组织学生参加各种作文竞赛，乐观向报刊投稿

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动

四、作业检查要求

1、四五六班级检查1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）3）、语文大作业或写字书

2、

二、三班级检查1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）3）、生字抄写（全批全改）

3、一班级检查1）、语文练习册（全批全改）2）、生字抄写以及造句本（全批全改）

五、各月活动安排九月

1、集体备课

2、优秀老师示范引领课

3、青年老师推门课

4、教学常规检查十月

1、参加市教研市举办的教学培训

2、语文活动

（1）、

一、二班级写字竞赛

（2）、

三、四班级钢笔字竞赛

（3）、

五、六班级作文竞赛

3、教学常规检查

4、总结通报上月业务检查情况H月

1、新进老师赴西安学习

2、检查学生作业

3、进行期中考试

4、各班级小结期中测试情况，明确后半学期的目标

5、语文活动

（1）、

一、二班级朗诵竞赛

（2）、

三、四班级汉字听写大赛

（3）、

五、六班级手抄报竞赛

6、教学常规检查与上报十二月

1、检查学生作业本和老师教案

2、各班级制订期末复习计划

3、组织--5班级期末测试

4、教研组工作总结

5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例

6、复习课展现进行全面复习

7、期末复习考试新学期语文学习计划篇2—、加强学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及的教育理念尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展

二、向科研老师型转变

1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”新”实为了提高课堂教学效率，我打算从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学我要养成每日记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色

2、扎实做好新课改的每一项工作在比较正确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材深入学习新课标在教学中做进一步的深入讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果

3、教案的编写是作为老师必做的一项工作但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有个性化特点的教案

三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都十分重要在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的老师我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力气！新学期语文学习计划篇3为更好地完成新学期的任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合小学语文组的实际情况，现制定工作计划如下工作思路本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作安排，开拓性地开展工作；通过留意老师读书、学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深入开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获主要工作及详细措施

一、强化学习，提高素养，促进高素养的语文老师队伍建设

1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组

2、通过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内老师业务素养和能力整体性提高

二、深入开展课堂教学讨论，确保各年段、各课型的教学生动、有效

1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同班级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组老师业务能力协调进展

2、专心落实集体备课制度，培育老师的合作意识和集体制造能力，激发老师个体创新意识和共同探讨问题的乐观性

3、切实抓好公开课，专心开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动要求组内全体老师参加，以达到相互沟通，共同提高的目的

4、乐观协作和参加学校的组织开展的一切活动，每次都能专心高效地完成，在协作和参加中有收获

5、加强教育教学成果、阅历总结要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动

6、利用网络资源辅助教学组织老师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，乐观推动将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果

三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规

1、强化常规管理，提高教学效率1备课全部老师要专心钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松愉快的环境中猎取知识力争本学期每位老师都能设计出一份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事反思达到30%o2上课要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒。