灯光教案2

灯光教课设计2灯光学习目标.正确、流畅、有感情地朗诵课文..读懂课文，理解革命先烈对将来的向往和为此作出的牺牲，懂得今日的幸福生活来之不易.教课重难点领会郝副营长生前所说的话，进而感觉今日生活来之不易.课时安排1课时教课过程

一、讲话导入新课.同学们你们在哪见过灯光？在灯光下你有何感觉？.今日我们学习一篇题为“灯光”的课文（板书课题）相信你读后必定会对灯光有新的认识.

二、初读课文，整体感知.自由轻声读课文，要求做到正确、流畅..指名读课文，检查念书状况..默读课文，思虑

①课文讲了一件如何的事？

②“多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什么状况下说的？动笔划一画有关语句，可在有关地方做简单标注.

三、同学沟通，读写联合.环绕自学内容，同学间沟通自己读文章感觉.（可从内容上沟通，也可从表达方法沟通）读好郝副营长的话..课件出示郝副营长和我的对话，同学自读、指读，领会此时对“多好啊！”这句话理解..教师依照学生报告，要点指引学生，注意讲堂动向生成.“多好啊”在文中出现三次，为了“多好啊”的幸福生活，郝副营长是怎么做的，画一画读一读有关句子，你从中领会到什么？（今日的幸福生活来之不易）.读完此文，我和同学们同样深深被郝副营长那种为了让孩子们能在灯光下学习而英豪献身的精神深深感人了，此时现在你想对郝副营长或同学们说点什么呢？赶忙拿起笔把它记录在课文插图旁.

四、意会表达，课外拓展.迅速阅读课文，谈谈课文在表达上有什么特色？.好书介绍我们课下可阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《粮食的故事》.。