部编版六年级语文下册期中模拟测试卷（有答案）

部编版六年级语文下册期中模拟测试卷（有答案）班级姓名成绩第一部分积累运用

一、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（）吃的、穿的、用的一概quefa（）的情况下，鲁滨逊在岛上艰难地度过了十八年一天，鲁滨逊在沙滩上发现了人骨，这让他联想到了野人野蛮的yanhui（）使他感到万分kdngju（）o

四、填空题

1.查字典填空〃野〃字用音序查字法先查音序，再查音节O按部首查字法先查部，再查画意思能组成词语、O2给下列加点的词语选择正确的解释，填序号舒服A.身体或精神上感到轻松愉快B.能使身体或精神上感到轻松愉快

（1）要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去（）

（2）这个小区的建筑错落有致，让人感到很舒服（）

3.填上合适的关联词语

（1）（）如此，打起桩来（）很费劲，而且非常麻烦

（2）（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确

（3）（）我收罗了这么多东西，（）缺少很多

（4）至于内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了

五、把成语补充完整，并按要求填空心旷神（）一知半（）无（）无束做人（）世栩栩如（）索然无（）自（—）多情奇（—）异宝（）开眼笑

（1）毫无意味或毫无兴致的样子是;一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是o

（2）我们要扎扎实实地学知识，不能o

六、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）季羡林先生那种朴实平和的，那种宽厚仁慈的，至今还在我心中留下的印象A.品德风度深刻B.习惯态度深远C.品质胸怀深刻D.习气意志深厚

七、对下列句子选择正确的修辞手法，填序号A.比喻B.拟人C.排比D.反问

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候（）

（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了辣味，色味双美（）

（3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事（）

（4）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（）

八、按要求完成句子练习.太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了（用恰当的关联词语合成一句话）.走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？（在句中添加人称和引号）3•他是做过一些有益的工作的我们要给他送葬，开追悼会（把两句话合成一句）

4.我的爸爸李大钊已经要被敌人杀害了（修改病句）

九、根据所学知识填空L我国古代对不同年龄段的男女有不同的称呼，女子岁时被称为〃及笄之年〃，男子60岁时被称为〃〃o.不同的传统节日有不同的习俗，如春节会、吃团圆饭，元宵节的习俗是吃元宵、;不同的传统节日，有着不同的故事或传说，如端午节就与〃屈原投江〃的故事有关中秋节有〃的故事，七夕节（乞巧节）有〃〃的传说.〃在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子被微风吹散了，如薄雾，;我留着些什么痕迹呢？〃这段话出自朱自清的《》，告诉我们.《鲁滨逊漂流记》一文紧扣〃险〃字，塑造了一个、的主人公形象5《汤姆索亚历险记》是—国作家的代表作品，小说的主人公汤姆索亚是一个、的孩子第二部分能力提升完成小题建昌南丰人巩性孝友……少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧“安石何如人？〃对曰:〃安石文学行义

①，不

（3）曾巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、等，而缺点在于o（用自己的语言表述）

（4）选文内容体现曾巩的为人特点是（）A.嫉恶如仇B.左右逢源C.春风化雨D.客观理性

十一、阅读《匆匆》片段，回答问题去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了⑴去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？

①〃去的〃指的是的时光；〃来的〃指的是的时光

②从这句话中可以感受到作者对的强烈感叹⑵太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转

①这句话运用了的修辞手法选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用〃〃画出来

②〃茫茫然〃写出了（）A.大千世界的广阔无边B.阳光的耀眼充足C.眼前光景的模糊不清D.内心的迷茫⑶选段中画横线的部分，作者运用的修辞手法，抓住了生活中的、、等细节，写出了时间在生活的间匆匆流逝

十二、请认真阅读下列短文，然后完成练习题芦鸡

①有一年春末，梅花淡（流过我们村子的河）涨大水，从上游漂下来一案小芦鸡，一共三只

②长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉，我们在岸上跟着它们，用长晾竿捞，用石块赶，一直跟到周家桥边，幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼，才围住了小芦鸡，用网把它们表了上来，分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只.

③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别长，所以跑起来特别快为了防它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它吊在椅子脚上，喂来给它吃，小芦鸡吃得很少，却时时刻刻想逃走，它总是向外画跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕着椅子脚转，跑着跑着，跑了几圈以后，绳子绕住在椅上了，它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不能动弹时，才叽呀叽呀地叫了起来我以为它是在叫痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了，我才知道它不是为了痛在叫，而是为了不能逃跑，才张大了黑嘴在叫唤的这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲地那椅子脚，好像要把这可恶的棍t啄断才会安静下来似的

④那时候，燕子在我们的檐下做了一个案，飞进飞出地忙着只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候，小芦鸡才比较的安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，仔细听着燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会它

⑤长发的那只并不比我的好些它一粒米也不吃，只是一刻不停的跑、转，到完全黑了之后，就倒在地上不起来了让它喝水，它倒喝一点点，第三天，长发的小芦鸡死了长发把它葬在园里，还做了一个小坟

⑥我知道要是老把它吊在椅子脚上，我的小芦鸡也活不长，就把它解开了，让它在天井里活动活动不过门是关好了的小芦鸡开始在天井里到处跑，跑了一会儿以后，忽然钻到天井角落上的水缸旁边去了，好久没出来，这时我突然想起水缸旁边的墙上有个小小的洞那是从前的猫洞，现在已经堵住了，它会不会钻进洞里去急忙移开水缸，已经晚了!小芦鸡已经钻进了那个墙洞，塞住在里面了要想从这洞里钻出去是不可能的，可是要退回来，也已经不行我们想各种办法帮助它出来，最后我甚至要妈妈把墙壁敲掉，可是即使真的敲掉墙壁也没有用，小芦鸡已经活活地塞死在洞里了

⑦为这事我哭了一场，不是为的我失掉了小芦鸡，而是为的小芦鸡耍自由却失掉了性命，我觉得这是一件极悲惨的事，而我要对它负责的.

⑧只有灿金和王康合有的那只小芦鸡，命运比较好些他们不光给它吃来，还到芦苇丛里去捉炸蛙来喂它有时候，灿全还牵着它到河边去走走，让它游游水，再本回来，就像放牛似的所以它活下来了

⑨王康家里养着一群小鸡，他们就让芦鸡跟小鸡在一起过了半个月，就算解开了绳子，小芦鸡也逃不了；它混在家鸡群里，前前后后地跑着，和别的鸡争食小虫.它比家鸡长得快些，不多久就开始换线毛，稍稍有点赤膊了可是，它常常离开家鸡群，独自在一旁呆呆地站立者；而它的骨头突出在肉外，显得那么瘦⑩大家都说，灿金和王康合养的小芦鸡〃养熟〃了⑪可是有一天，小芦鸡终于逃走了那时鸡群在河边的草地找虫吃，小芦鸡径直走到河边，走到河里，游过河去；对面是一带密密的芦苇，它钻进芦苇丛，就这样不见了⑫第二年夏天，天早，梅花淡的水完全干了，河底可以走入有一天金奎叔来敲门，告诉我说，从河对面走来了两只小芦鸡，他问我要不要去捉我跑去一看，果然，两只小芦鸡在河旁走着，好像周围没有什么危险似的，坦然地走着它们的样子完全跟去年我们捉到的那三只一样⑬我看了看，就对金奎叔说:〃不捉他们了吧，反正是养不牢的〃⑭金奎叔点点头说厂是啊，反正是养不牢的有些小东西，他们天生就是自由自在的，你要把它们养在家里，它们宁愿死芦鸡就是这样的东西〃

（1）比较阅读第3自然段画横线的内容和第5自然段画横线的内容，说一说这两段的内容在写法上有什么不一样，再说一说这样的写法的好处

（2）读第

④自然段，请揣摩小芦鸡此时的内心活动，然后续写下来

（3）第⑩自然段的〃养熟〃一词，你怎么理解请写下来

（4）文章结尾，金奎叔说〃有些小东西，它们生来就是自由自在的，你要把它们养在家里它们宁愿死〃比如，短文中的三只小芦鸡就是这样的三只小芦鸡为了追求的表现请用自己的话概括出来

十三、写作天地题目《那一刻，我》（如懂事了、明白了等）提示时光飞逝你已经从懵懂的孩童成长为一个朝气蓬勃的少年，在你的成长过程中一定有很多特殊的时刻，也许是一句深情的话语，也许是一个清晰的画下来吧要求.语句通顺、连贯，内容具体、想象力丰富标点符号使用正确；.文章中不可出现生活中真实的人名、校名.字数不少于450字参考答案

一、B

二、L咆苞雹

2.萍评坪.躁藻燥

4.揭蔼竭

三、

1、甜腻彻底

2、流落寂寞缺乏宴会恐惧

四、L查字典填空（3分）〃野〃字用音序查字法先查音序_Y再查音节_把_按部首查字法先查里一部，再查_4_画意思一郊外，村外能组成词语—野餐

一、野外一.AB.填上合适的关联词语（4分）

（1）（尽管）如此，打起桩来（还是）很费劲，而且非常麻烦

（2）（只要）我还有墨水，（就）能把事情记得非常准确

（3）（尽管）我收罗了这么多东西，（还是）缺少很多

（4）至于内衣之类，（虽然）缺乏，（但）我很快就习惯了

五、怡解拘处生味作珍眉索然无味自作多情一知半解

六、c

七、CABD

八、

1.示例太阳他因为有脚啊，所以轻轻悄悄地挪移了.示例我说〃妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗？〃妈妈说〃好啦好啦，没看我正忙呢吗？〃.只要他是做过一些有益的工作的，我们就要给他送葬，开追悼会.我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了

九、

1、十五岁花甲

2、包饺子猜灯谜嫦娥奔月牛郎织女

3、徘徊如轻烟被初阳蒸融了匆匆不要虚度年华，要珍惜时间，时间一去不复返

4、不畏艰险、积极乐观

5、美马克吐温敢于探险、追求自由

十、【答案】

（1）年轻；比得上

（2）王安石为人怎样？

（3）敢于有所作为；不愿改正自己的过错

（4）D【解析】

（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题多古今异义，所以一定不要以今释古如〃少〃不是少年的意思，这里解释为年轻

（2）文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的〃何如（怎么样）〃等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺

（3）这是考查文言文文意的理解能力，和翻译及用自己的语言表述概括能力王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出，敢于有所作为；而缺点在于不愿改正自己的过错

（4）分析曾巩的为人，他对王安石的评价〃安石文学行义，不减扬雄〃〃谓其勇于有为，吝于改过耳〃可看出曾巩能一分为二地、客观地评价与自己看法不同的人故选D

十一、【答案】

（1）

①过去未来

②时间流逝【解析】本题考查形成解释的能力第

①题，从字面意思即可得出答案第

②题，从这句话中可以看出，作者对时间的来去无法掌控，体现出自己深深的无奈之情⑵

①拟人天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了【解析】本题考查形成解释的能力从句子中的〃有脚〃〃挪移〃等可以看出这里运用了拟人的修辞手法知道了修辞手法，在选文中找出一个使用拟人修辞手法的分句，画出来即可@D【解析】本题考查形成解释的能力茫茫然的意思是没有边际，看不清楚的样子”这里体现了作者在看到太阳挪移时，内心充满了迷茫之感⑶排比洗手吃饭默默不经意【解析】本题考查形成解释的能力这部分是由三个结构相似、意义相关的分句组成的，因此是用了排比的修辞手法通过这个排比句，我们能清楚地找到作者使用的三个意象，并从中感受到作者对不经意间时间流逝的慨叹

十二、【答案】

（1）用对比的手法写两只只小芦鸡虽表现各异，结局不同，但都热爱自由一旦失去自由绝不屈服于命运，为重获自由，进行卓绝抗争的精神是一致的

（2）我要是能像小燕子那样自由飞翔高多好呀！

（3）适应了环境

（4）〃我〃养的小芦鸡为获自由，不懈奋争，至死不渝长发养的小芦鸡性情刚烈，为获自由，不惜绝食累饿而死，可谓宁死不屈王康养的小芦鸡表面顺从，无逃走迹象，实则等候时机，终于获得自由。