体育教师年度工作计划个人

体育教师年度工作计划个人体育教师年度工作计划个人[篇1]作为一名体育老师，如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素质，是一直困扰我的难题，不过在我这么年的工作中，凭借经验我上的还是不错的过去一个学期我的工作很顺利，学生都通过了体育测试，身体素质都得到了提高这个学期，我想在上个学期的前提下，更好的将学生的体质提高我制定了具体针对的教学工作计划

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和新课标精神，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用；重在提高质量，坚持“三个面向”，坚持育人为本，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和爱好，并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的方法为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础

二、工作目标

1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高学生整体素质为根的要求，学习习惯正在逐步养成根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习

二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习

三、教学目标

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学任务

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

五、教学方法:

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性体育教师年度工作计划个人[篇5]

一、设计思想

1、《课程标准》指出“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性都从传统模式中带来更新与改革其中教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础”

2、学生现状分析高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步还带了个别同学开始有偷懒的行为总体来看大部分的同学还是好的，是在向好的方面发展的根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径（短跑、中长跑），体操（以广播操为主）、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时每个学期实际上课定为16周，共32学时上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整

二、具体实施计划第1周一第4周

1、体育与健康理论知识

2、广播体操一《时代在召唤》第5周

1、短跑教学

2、游戏第6周一第7周

1、复习短跑

2、广播体操一《时代在召唤》第8周一第9周

1、中长跑、游戏

2、篮球一单手肩上投篮技术第10周一第12周复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用第13周一第15周全面复习本学期内容准备考试第16周科目考试计划应达到的目标和力争达到的目标

1、身体发展目标促进学生身体的生长发育，发展体能，提高健康水平国家体锻达标合格率力争达到90%以上，为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力

2、心理发展目标体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心发展的关系，培养自信心，调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质

3、能力发展目标掌握和运用体育健身基础知识，基本方法和技能，初步具备自评自锻的能力自觉遵守体育行为准则，善于合作，敢于竞争，增强集体意识本宗旨，注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力培养学生自主进行体育锻炼的习惯

2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标;面向全体学生，切实把学校体育工作落到实处

3、加强对学校体育工作的领导，认真贯彻体育工作条例，落实新课标精神力争使我校体育工作进入先进校行列

4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势项目，如足球，篮球，羽毛球，乒乓球发展学生兴趣、爱好和特长

5、加强学校体育教师基本功的培训工作，围绕体育课堂教学提高体育教师素质水平

三、建立健全管理机制

（一）成立体育工作领导小组建立以校长、教导处、主管领导、完小负责人、体育教师、班主任老师这样的工作体系校长负责全面的领导工作教导处主管领导负责工作计划的制定，措施的执行，全面工作的指导、督促、检查完小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查体育教师、班主任老师负责各自具体工作的落实

（二）召开专门会议研究学校体育工作每月组织体育教师召开研讨会，研究体育工作，对上月工作进行总结，找出不足及出现的问题，全体教师协商，拿出解决方案避免以后出现类似问题

（三）加强体育教研活动

1、加强理论学习，工作研究，提高工作效率，使付出与成绩成正比采取走出去请进来的方式，努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学能力

2、坚持每周一次教研组活动，全员参与进行教研活动，努力开创工作新局面

四、具体工作

1、认真贯彻落实体质健康标准，做好学生体质健康检测，并及时把情况反馈给学生、家长

2、开展群体性的体育活动，增强师生体质，坚持每天学生体育活动1小时，保证两课（体育课、课间体育活动）两操的时间和质量，并坚持每天检查评比努力提高师生参加体育锻炼的自觉性，并逐步养成良好体育锻炼习惯开展丰富多彩的校内体育比赛学生每月都要有一次体育比赛活动，如足球，篮球、跳绳、踢穗等比赛加强教师的身体锻炼，每周组织教师参加体育活动，增强教师的身体素质

3、加强体育课的研究，认真学习新课标，熟读教材，每位教师要能熟练掌握自己所教班级的教材内容，而且在教研组活动中，每位教师要把自己所要教的内容认真归纳，系统梳理每位教师还要积极参加教科研活动，积极撰写论文，用理论知识武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病教学要从每节课入手，认真研究，把上好每节课作为最基本的要求要认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果积极参加校、区课堂教学、教案评优活动，授课教师每人每学期要上1节研究课，新任教师要上好三轮课体育教师年度工作计划个人【篇2】

一、学术条件分析二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律能力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面一些教师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务而学生对体育活动充满好奇和新鲜，模仿能力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历而加深和发展因此，为了让学生真正参与体育课，要求教师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍

二、学习目标

1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康.让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培养正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力.让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团结合作的精神.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培养相互关心的优秀品质5培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育三，教学进度（略）

四、教学措施

1、运用评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果2利用游戏培养学生的学习兴趣，提高他们的实践热情3运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握.用语言激励学生，提高练习效果.学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学体育教师年度工作计划个人[篇3]

一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展

二、工作思路和工作目标概括为“一坚持，两改革，四加强”“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习；二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流；四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破

三、工作重点和举措强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排认真制定各项教学计划根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划（责任分工落实到人初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬）有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），时间每周五上午教研活动（区上有教研活动时，改在每周三上午），由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库认真检查教学设计方案、课时计划查看课后小结，促进各教师学习和提高.加强课堂常规管理，提高教学质量进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，初三年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能，力争20_级中考体育成绩平均分达到48分

4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作本学期计划开展年级广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛加强各项活动的宣传、制定活动方案积极开展校代表队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为校争光尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责确保各种活动都在有安全防护的情况下进行加强与班主任的联系，注意抓好学生的思想工作和学习成绩

四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇；积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经验对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务，要积极参与并以的努力使其顺利结题

五、开好选修课，打造特色积极开设选修课，开办各类社团（健美操社团、羽毛球社团，乒乓球社团，篮球社团等）坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针，积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台树立一个理念坚持特色兴校，走体育特色学校的发展之路明确一个目标“志存高远、追求卓越”的人才培养目标坚持两个结合普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合

六、加强体育教学设施的检查和维护对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议体育教师年度工作计划个人【篇4】

一、学情分析我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课。