学高中语文必修五1林教头风雪山神庙导学案学生版

必修五第一单元第一课《林教头风雪山神庙》制作人焦海楠校对人孙艳红组长宝国华教务主任签字《林教头风雪山神庙》第一课时【学习目标】1理清文章情节发展脉络，积累字词

2、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程

3、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性【重点难点】

1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程

2、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性【学法指导】

1、提前预习，结合注释并利用工具书扫除语言障碍

2、了解小说情节，感知人物性格

3、结合课后练习，思考小说主题【知识链接】

一、作者简介施耐庵，元末明初人约1296—1370钱塘杭州人，曾中元朝进土，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡代表作《水浒》《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说，作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗斗争，也具体描述了起义军失败的悲惨结局二作品简介《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事话本杂剧等集体创作的基础上再创作而成的它所写宋江起义的故事源于历史真实在《宋史》中的《徽宗本纪》

2、林冲的遭遇和思想性格的变化，对我们认识当时的社会现实有什么意义明确【归纳小结】本文是如何对林教头这一人物形象进行刻画的分析细节描写

5、关于花枪

①花枪是林冲的兵刃，表明林冲曾是80万禁军教头的身份

②花枪不离身（从天王堂带到草料场）表现林冲对敌人的警惕性

③最后用枪杀贼，花枪成了性格发展根本转变的标志

④杀贼后提了枪，便出庙门投东去，预示以后这支枪还有许多故事，林冲性格特点又将会有变化

6、关于酒葫芦为下文林冲买酒做铺垫酒葫芦也是一个标志，表明葫芦主人的身份，起码在酒店主人眼里是这样，林冲接受酒葫芦，标志他接受囚徒生活，并且安于囚徒生活课文最后丢下酒葫芦，说明他与这种囚徒生活决裂，标志他心理和性格转变，完成了由逆来顺受走上反抗道路的过程（幻灯片飞雪挑枪）【当堂检测】

一、下列词语中没有错别字的一组是（c）（A贤惠（慧）耳儒目染（濡）B挺而走险（铤）端祥（详）D大母指（拇）结骨眼（节））

二、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（A）A.江苏连云港的孙悟空、四川的大熊猫、西部三省区的藏羚羊、云南的金丝猴等卡通形象激战2008年奥运吉祥物，究竟花落谁家，11月11日便可知晓B.消极避世毕竟和儒家的入世哲学相悖，面对光怪陆离的统治者报国无门、才华难展的文人们内心矛盾重重，总是在自嘲中流露出满心凄苦C.新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好准备，功败垂成就在此一举了D.英国一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊有助于增加酒店的收入（“功败垂成”指事情将要成功的时候遭到了失败；“光怪陆离”形容色彩斑斓，现象奇异（不能修饰人）；“慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人）

三、下列各句中，没有语病的一句是（C）A.一座城市有文化与否，不在于有大的购书中心、大的歌剧院、大的美术馆，而在于这个城市有没有好的书店、好的音乐厅、好的美术馆B.考古学家在清理墓穴时，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的C.“诗婢家”是郑次清先生于1920年创办的，是一家以经营文房四宝、金石印章、碑版法帖、精裱古今书画而驰名的百年老店D.学生们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜（A句“与否”和后面的“有”不相一致B句句式杂糅，在“等”字后加逗号，“是用”前加主语“它们”一类词D句缺中心词，“高赢利”后面加“方向”一词）

四、阅读下文请用最简洁的语言，把下列笑话中的人生哲理概括出来晚饭后，母亲和女儿一起洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视突然，厨房里传来打破盘子的响声然后一片沉寂儿子对父亲说:“一定是妈妈打破的”父亲说:“你怎么知道？……”“她没有骂人”答:我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往责人以严，待己以宽

五、下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从其中选出你最喜欢的一条并从内容和形式两方面简要说明理由

①现代汉语，一“典”即通

②规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬

③一本词典，一位良师，一生收获你最喜欢的一条是（填序号）理由O各项理由如下

①通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用;

②以对仗形式，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值；

③运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传元代出现了大批的水浒戏这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活林冲是《水浒》中的重要人物之一他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，有个美满的小家庭他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，多次调戏都遭到抗拒，但高俅仍不死心，于是他利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂图谋行刺，把他送交开封府发落开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十，刺配沧州高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；些进又写信给沧州官府托请照顾林冲林冲到了沧州牢营，由于送了银子差拨、管营，双有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒还被派去看管天堂此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一《林教徒风雪山神庙》节选自《水浒》第七回，是最精彩的章回之一它具体地向我们展示了在封建统治者一逼再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走上了反抗的道路

三、写作背景北宋末年，封建统治者昏膜淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所说的“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”（《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连爆发，其中北方以宋江为首领的农民起义声势浩大但后来以失败告终，义军因而带有传奇色彩，在民间广为流传在此背景下，施耐庵集其大成，在民间故事、话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回体【学习过程】

一、初读课文，积累字词（-）识字记音

（二）辨别字形并组词「掇捡掇《辍辍学一缀点缀啜啜泣

二、自主学习，问题探究

1、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗请根据本文，概括本文的情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清本文的情节发展脉络并说说贯穿全文的线索是什么？情节开端

（1）发展（2-5）过渡（6-9）高潮和结局（10—12）线索主线主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格变化过程；副线反动统治者的步步紧逼两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山神庙等几个场景连接交织，最后汇合到一起两条线索是矛盾斗争关系，副线推动主线发展，鲜明表现了“官逼民反”这一主题

2、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大差异试总结林冲有哪些性格特点？在本文中，他的性格的转折点又在哪里？明确性格特点

3、小说第二段称“沧州遇旧”（即课文第一段）这段为“闲话”，这一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？明确:

二、合作探究对于林冲从一个八十万禁军教头，变成一个梁山的绿林好汉，你如何看待林冲的这种蜕变？明确:【归纳小结】学完这节课，你能归纳本文的主题吗林冲故事前因后果简介第六回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂林冲结识鲁智深；太尉高俅义子“花花太岁”高衙内调戏林冲妻子，林冲大怒，但“当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了”鲁智深要帮忙厮打时，林冲劝阻道:“林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看自古道不怕官只怕管林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次”“干鸟头”富安与陆谦（虞侯）设计调开林冲，事情败露，林冲虽说过“男子汉空有一身本事，不遇明主屈沈在小人之下，受这般腌的气！”却仍然避免直接与高俅父子发生冲突，只是“把陆虞候家打得粉碎”“拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，……等了一晚，不见回家，林冲自归”后林冲被设计陷害，误入白虎节堂犯下大罪第七回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林林冲被发配沧州，行前恐误了妻子青春想休妻高俅密令陆虞侯买通董超、薛霸，相机害死林冲两人在路上用滚水烫烂林冲双脚，在野猪林绑住林冲，说“有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你”，林冲“泪如雨下，便道上下，我与你二位，往日无仇，近日无冤你二位如何救得小人，生死不忘！”跟踪多时的鲁智深相救，欲杀死官差时，林冲又道“不可下手！……尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命……你若打杀他两个，也是冤屈！”第八回柴进门招天下客林冲棒打洪教头鲁智深在野猪林救了林冲，林冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智深分别后，来到柴进庄上，受到柴进厚待与洪教头比武取胜来到沧州，用钱买通差拨管营，又得柴大官人遗书信照看，免挨一百杀威棒，还开了枷，派去天王堂当看守，林冲深感“有钱可以通神”第九回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇管营派林冲管草料场，欲烧死林冲林冲杀死了差拨，富安，陆谦林冲在一庄上烤衣讨酒，打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住第十回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山林冲被捆至柴进庄暂住官司追捕甚急，柴进周济他去梁山在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首发抒对高俅的不满，表现对未来的向往与朱贵相识，被船接去梁山泊王伦出于嫉妒人心，先不肯收留后要林冲拿“报名状”来，林中下山等了两天，第三日等得一人，却是杨志第二课时【学习目标】“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性【重点难点】.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法通过情节环境、言行、细节来分析人物性格特点.赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用【学法指导】分析归纳刻画人物形象的方法细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段有的细节描写生动具体地表现出人物的性格；有的细节描写则使故事情节前呼后应，使作品布局更加严谨【知识链接】

1.写作特色阅读本文，主要了解作者塑造人物的方法，故事情节的展开，环境描写细节描写都是为刻画人物服务的1把林冲放在一定的社会环境中，放在矛盾斗争中来表现其性格发展，突出“官逼民反”的主题2通过人物的言行表现人物的思想性格比如林冲在风雪之夜出门沽酒时，作者生动地描写了他的一系列动作“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤通背着北风而行”这里以“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”等一系列动词，细腻地刻画了林冲谨慎小心、安分守己、惟恐出事的心理状态最后林冲杀敌报仇，对陆谦那“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜……”等一系列动作描写，生动地表现了林冲觉醒后对助纣为虐、内心狠毒的陆虞候的痛恨3通过环境描写和细节描写来烘托和表现人物的性格特征

①景物描写虽着墨不多，但或直接描写，或侧面烘托，均起到了推动情节发展的作用，同时也渲染了气氛，衬托了人物的性格

②细节描写见“要点突破”中的相关内容【学习过程】

一、再读课文，合作探究.在李小二的酒店里，发生过什么事情？酒店在故事中起什么作用.陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料唐本是这伙人的诡计想置林冲于死地，林冲对此是什么态度？表现了他怎样的性格特征？明确.林冲本在东京当禁军教头，文武双全，可他却忍气吞声、逆来顺受、委曲求全你认为他这么能“忍”的原因是什么？明确:.“风雪”是本文故事发生的主要自然环境，除了直接描写风景外，课文是如何侧面衬托“风雪”的？“风雪”在文中起什么作用？明确.林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的明确

二、探究提升

1、有人说，林冲并非一介武夫，而是一个文人！想一想为什么可以这么说明确:。