幼儿园：第二周早期阅读备课（方琴

第

（2）周2016年2月29日框架整理:教学过程

一、开始部分主题名称红彤彤的年导入小朋友你们都很喜欢听故事吧，我听说小猴子现在正在给池塘边的小动物讲故事呢！我们一起去看看，好吗？

二、基本部分

（一）集体阅读，在看看、想想中初步理解故事的内容.教师翻阅大绘本“瞧！池塘边的猴子正在将故事呢，有一位朋友也爱听故事，会是谁呢？你们觉得小猴子的故事讲得怎么样？”“月亮在听故事的时候会发生什么样的事情呢？”.听着听着发生了什么事情？月亮怎么会掉下来的？“月亮掉在池塘里会怎么样呢？”.你们发现月亮有什么变化？小动物们感到怎么样？.现在月亮在哪里？它是怎么上来的？谁帮的忙？月亮捞上来之后变得怎么样了？“月亮变得这么小，也没光亮，它回不了家了那可怎么办？我们赶紧安慰安慰月亮小动物们是怎么做的？”

（二）幼儿自主阅读小绘本“月亮是怎样回到天上的？”

三、结束部分幼儿完整讲述故事主题名称我有多爱你第

（4）周第16年3月14日教学过程框架整理:

一、开始部分出示图书第一画面，引出课题提问我们来看看书上有谁？今天对小熊本杰明来说是个特殊的日子，你们猜，是什么日子呢？

二、基本部分

（一）自由阅读教师通过问题引导幼儿初步理解图书内容他过生日还要准备些什么呢？还会发生什么事吗？我们一起到书里找答案吧！阅读要求看图书时要安静，一页一页按顺序翻看

（二）集体阅读并交流.小熊准备了什么？（豆豆饭）.准备好了招待朋友的豆豆饭，他又去做什么了？（买了一大把气球）.买完气球准备回家时，突然发生了一件什么事情？（突然刮来一阵风，他一下子就飘到天上去了）.他在天上先遇到了谁？（月亮）发生了什么事情？.接着小熊遇到了谁？（两颗小星星）小星星怎么了？本杰明是怎么做的？.是谁送本杰明回家的？（白云狗）.本杰明把剩下的气球布置在哪里了？你觉用气球布置过的房间显得怎么样？.“叮咚”，谁来拉？开心的生日晚会就要开始拉！

二、结束部分师“下而我们一起来完整地看看这个‘小熊本杰明”的故事小结这个生日晚会本杰明与朋友们一定都过得开心因为他们分享了气球、分享了蛋糕、也分享了快乐你愿意和你的朋友分享快乐吗？说说你和朋友的分享的故事吧！主题名称我对你说第

（6）周2016年3月28日教学过程框架整理:

一、开始部分.导入（出示水滴瓶）“小朋友们好！今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，你们看是谁呢？是小水滴，你们知道水是怎么的吗？.谈话交流播放PPT小水滴和我们一同生存这个地球，漂亮吗？地球什么颜色最多？（蓝色，蓝色代表着海洋）今天这个小水滴要带大家一起去旅行啦，它会去哪里，又会发生怎样的事情呢？我们一起去看看吧！

二、基本部分.讲解故事你们猜猜看它可能会先到时哪旅行呢？故事环节一小水滴的家在哪？它和谁一起来到了哪？故事环节二小水滴它来到了哪呀？这次呀小水滴身体发生了一些变化？小朋友你们发现了吗？故事环节三小水滴飞上了天，你猜猜它还有可能去哪呢？小水滴在天上碰到了谁？它又发生了一些什么变化？故事环节四小水滴由去彩变成了雨滴，接着落到了哪？地上的谁很高兴很开心？.完整讲述故事一遍

三、结束部分现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅行？在旅行中身体发生了哪些变化活动名称《爱听故事的月亮》重点领域语言领域活动目标.通过看看、想想、说说进行IE1面阅读初步理解月亮在听故事时不小心掉进池塘的相关情节.体验小动物们对月亮的关爱之情重点结合绘本画面，理解故事难点在故事中，体验小动物对月亮的关爱之情活动准备小绘本若干大绘本一本活动名称《小熊本杰明》重点领域语言领域活动目标.通过自主阅读，初步理解故事内容并大胆讲述自己的发现.感知故事中本杰明与朋友们通过分享所产生的快乐重点引导幼儿仔细观察画面所表述的内容，理解画面之间的联系难点在故事中，体验朋友之间分享的快乐活动准备大图书一本、图画，小图书人手一本活动名称《小水滴旅行记》重点领域语言领域活动目标.理解故事的情节、内容、感受小水滴从水水蒸气水的变化过程.愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们探索大自然的兴趣重点理解故事内容，感受水的变化过程难点能够绘画并说出水滴的变化过程活动准备大图书一本、图画，小图书人手一本。