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文本内容:
泊秦淮教学目标
1、知识与能力目标
（1）了解作者杜牧的相关知识
（2）运用多种方式朗读古诗，读准字音读出节奏，用声音传达诗人情感
（3）能根据五种表达方式找得到第一句是写景，第二句是叙事，第三四句是抒情能自己得出首句是描绘出了一幅朦胧清幽淡雅的水色夜景图，及渲染的凄清悲凉的氛围
（4）能够结合注释解释全诗大意，并能说出某些关键词的意义，比如“笼”“寒”“犹”等等
（5）能理解诗人的借古讽今的写法，并深入理解诗人真正抨击的对象是只知寻欢作乐、不以国事为重的统治者
2、过程与方法
（1）通过听名家范读，自由朗读，全班齐读，个人朗读多种方式读准诗歌字音，读出节奏
（2）通过学生自主学习探究，根据课文下的注释了解古诗大意，并能进行创造性的复述
（3）通过教师引导、小组合作探究的方式，分析文中关键信息的内涵，深化理解作者哀艳用词背后的深沉情感
3、情感态度与价值观
（1）通过文章的学习，学生能够对南朝及晚唐的历史有一定的了解，并培养出对唐诗的兴趣
（2）理解作者的感慨对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨认清当时统治者骄奢淫逸的本质以及对国家的热爱与担忧教学重难点教学重点
（1）通过多种形式的朗读能读准古诗掌握节奏，通过深入探究部分的学习了解诗的深沉情感
（2）通过教师有浅入深的讲解，分析文中关键信息的内涵，深化理解作者哀艳用词背后的深沉情感
（3）掌握首句描绘的一幅朦胧清幽淡雅的水色夜景图，及渲染的凄清的氛围理解“寒”字的深沉含义
（4）理解“犹”的含义及作用，作者抨击的真正对象教学难点
（1）通过文章的学习，学生能够强化对南朝及唐末的历史有•定的了解，并培养出对唐诗的兴趣
（2）理解作者的感慨对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨；认清当时统治者骄奢淫逸的本质以及对国家的热爱与担忧教学方法多媒体教学法，师生谈话法，任务引导法，讲授法，小组合作探究法，朗读法，对比阅读法教学过程
一、谈话导入由名家范读，知道这首诗中的秦淮河在南京接着由南京的多种称呼一一“六朝古都”“十朝都会六朝金粉”以及南京的别称，知道南京的繁盛如此繁荣的南京，它最著名的旅游景点是夫子庙秦淮河风光带，自六朝以来，沿岸酒楼林立，歌妓舞女权贵富豪纵情享乐，过着灯红酒绿、声色犬马的生活由此，人们总说南京盛产歌妓舞女、读书人和亡国之君，那么今天我们跟随一位读书人去秦淮河，听一听他看到此情此景乂发出了怎样的感叹呢？
二、作者名片（这是一个怎样的读书人呢？）杜牧（803—约852）唐代著名诗人，字牧之，号樊川居士，今陕西西安人，与李商隐合称“小李杜”晚唐杰出诗人，尤以七绝著称，擅长文赋，注重军事这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生代表作《山行》，《清明》，《江南春》，《泊秦淮》等
三、由读知意学习诗歌，重在朗读读最基本的要求是读准字音，读出节奏
1、听名家范读要求标出多音字字音，划出节奏
2、师生自由朗读要求思考诗中的商女是什么人？《后庭花》是什么曲？
3、全班齐读要求读准字音，读出节奏
4、充分结合课文下的注释，翻译本诗，知晓大意
5、创造性的复述古诗
四、深入研读（书读百遍其义自见，经过多重形式的朗读和复述古诗，我们对古诗有了一定理解，但是占诗的情感能否准确把握呢？接着深入研读）
1、本诗的前两句写了哪些景物？这些景物给你一种怎样的感觉？写诗人夜泊秦淮所见的景物，给人淡烟寒水，夜幕朦胧的凄迷景象a“寒”字令你想到了什么？天气寒冷，表明是深秋时节b除了季节方面的冷？有没有别的冷？心的冷c诗句之妙！从景物写起，烟、月、水、沙融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧清幽淡雅的景象，有如身临其近；由景入情，冷清愁寂的气氛，亦如作者心中无尽的凄凉哀痛，更容易让人共鸣！.“隔江犹唱后庭花”此处“犹”字有怎样的特殊用意？补充《后庭花》据传是南朝陈后主陈叔宝所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音答“犹唱”就是“还在唱”“犹”字是“还”的意思，起强调作用形象地写出晚唐统治者不以国事为重，在国家危难时，他们仍在寻欢作乐走向亡国之路的情形表现了作者对统治者强烈不满，对国家命运的忧虑.作者真正抨击的对象是“商女”么？答并不是诗人借古讽今（歌女处于社会底层，她们所唱并非能够自己决定，而是由听曲之人决定她们会唱，说明有人要求听而听曲之人，无非就是沉迷于奢靡的生活不理国事的统治阶级后两句由一曲《后庭花》引发历史的兴衰之感，仿佛已从“商女”那里听到亡国之音）对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨
4、谈谈你读出了诗人的什么情感作者夜泊秦淮河畔，目睹灯红酒绿，触景生情，借占讽今，抨击了那些不理朝政、沉湎酒色的上层人物，表达了诗人的忧愤之情以及对国家命运的关注和担忧
5、有感情地朗读全诗
五、拓展延伸
1、对比阅读两首杜牧的诗《江南春》与《泊秦淮》，感悟诗人情感上的心路历程通过学习杜牧的三首古诗，《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的丝丝忧国之虑；《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》中作者举荐无用后的那种无奈；体会作者的为人，感受作者对国家命运的深切关注之情
2、集体朗诵两首古诗，体会诗人的情感
六、作业搜集并背诵杜牧的三首诗《江南春》《泊秦淮》以及《过华清宫》
七、板书设计泊秦淮杜牧五种表达方式写景一一朦胧清幽淡雅一一凄凉、凄清、悲伤叙事抒情一一借古讽今一一愤恨、愤慨、忧虑。
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