职高高三下期班主任工作总结6篇

职高高三下期班主任工作总结6篇职高高三下期班主任工作总结1高三

（2）班班主任工作计划十年寒窗，剩下最关键的半年面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利过关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关为了让高三

（2）班每个学生有信心考上大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划

一、工作措施和重点.及时调整学生心理状态，营造备考氛围高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛.及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源对学生进行学法指导，培养学科兴趣学法的掌握，是提高学习效率的关键本班学生一个普遍特点是基础差，缺乏自信，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果本学期初发动各科科代表的表率作用，积极调动学生参与课堂活动针对上学期数学、英语较差的情况，向学生介绍数学、

（五）作文总体要求回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平此外，要多读书报时文，占有鲜活材料只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础总体原则由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文等；二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键第三，要注重讲评的针对性和实用性每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量职高高三下期班主任工作总结32009——2010学年度下期班主任工作总结重视常规管理，建立班级良好秩序殷瑜本学期我继续担任高2010级10班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保每一个学生都以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下

一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起L做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪.深入班级，及时发现问题本学期各项工作繁重，琐碎，但我仍然坚持每天找学生谈心，力争做到了解每个学生的思想和学习状态，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了.经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦，成绩进步，遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取.用好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查，充分发挥他们的主观能动性这样既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习，争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务这方面，我采取了“抓两头，带中间”的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬这样下来，整个班级就逐渐形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次月考、模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力，更谈不上发展无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习，能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二，一是延长时间，二是提高效率运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识，以培养学生的热情性、主动性和进取精神，时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态“水击石则鸣，人激志则宏”，实践证明，高三学生采用激励、明志的方法能使学生保持持久的学习动力

三、注意心理辅导，加强学习方法的指导2009——2010学年度下期班主任工作总结本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法方面的资料，对学生进行了以下方面的心理辅导和学习方法辅导如何保持考试的良好心理，如何树立自信心，如何进行考前复习，如何进行查缺补漏，如何从考试中发现知识缺陷等等根据不同学生分别进行不同的指导，收到了良好的效果总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足最大的体会是只要有爱心，肯花精力，花时间，多学习，多摸索，工作就会有成绩最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响这是值得吸取的教训职高高三下期班主任工作总结42017高三下期班主任工作计划308班进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情本学期必须做好以下几方面的工作

一、高考氛围的营造鼓励学生面对挑战迎难而上培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功

1.举行家长会利用一切可以利用的力量，齐心迎战

2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

4、将“抓两头，带中间”进行到底

5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离

二、做好服务

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动

2、密切关注学生思想动向除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平

3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破

4、关心学生身体状况

5、勤抓常管多督促严要求

6、一个不能少越到后期越要关注后进生

7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务

三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决

四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用并做好家长的思想疏通工作

五、日常工作

1、开好每周班会，加强学生教育

2、综合素质评价

3、做好八校联考

4、做好学生高考体检工作

5、加强与家长联系

6、协作各课任教师工作

7、高考动态信息公布

8、考试技巧与策略辅导

9、及时了解学生思想动态

10、高考报名工作.

11、整理好学生的各项档案资料.

12、加强学生考前心理辅导.

13、高考前准备工作

14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）.完职高高三下期班主任工作总结5高三下学期班主任工作计划十年寒窗，剩下最关键的半年面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关为让高三

（7）班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划学期目标

1、高考中争取生物单科市第一名及生物类总分第一名

2、争取完成班级重点和本科指标

3、争取获得卫生先进班和年级先进班荣誉工作措施和重点.及时调整学生心理状态，营造备考氛围高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛.及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源对学生进行学法指导，培养学科兴趣学法的掌握，是提高学习效率的关键本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习，少开口，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果本学期初发动各文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错指导学生各科建立错题档案，将每周

二、五的第八节课作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学.关注心身健康，培养冲刺精神备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲.关注临界生和尖子生工作上学期的几次模拟考试中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达13人，这13人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校我班上的前3名同学都有冲击市生物类总分状元的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情英语学习方法，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错指导学生各科建立错题档案，每周抽出固定时间进行改错，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学.关注心身健康，培养冲刺精神备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达到理想成绩的同学给予打气激励让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那股劲绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略.配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报合适志愿高高三下期班主任工作总结6高三下学期班主任工作计划十年寒窗，剩下最关键的半年面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关为让高三14班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划

一、工作措施和重点.及时调整学生心理状态，营造备考氛围高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气.及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源对学生进行学法指导，培养学科兴趣学法的掌握，是提高学习效率的关键本班学生一个普遍特点是基础差，缺乏自信，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果本学期初发动各科科代表的表率作用，积极调动学生参与课堂活动针对上学期数学较差的问题，向学生介绍数学学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错指导学生各科建立错题档案，每周抽出固定时间进行改错，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学.关注心身健康，培养冲刺精神备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达到理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那股劲.关注临界生和尖子生工作上学期的几次模拟考试中，本班成绩不高，有很多临界生，这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校我班上的前3名学生都具备冲击一本的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略.配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考报名和录取情况，指导学生填报合适志愿

二、关爱学生（班主任工作计划中的重点）

1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力

2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活，学习习惯

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心

4、全面启动自信心培养的网络体系树立榜样和典型，激励学生奋发向上每次月考、模拟考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步

5、加强学生心理教育，促进健康成长对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展

三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注每名学生的状况

2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力

3、突出文科综合和数学学科的学习、每天多学半小时、多做高考题、发扬吃苦精神树立必胜信念！距离高考还有100天，我希望这100天带给学生的是高考的成功，带给学校的是荣誉，同时我也会收获一个完美的高三教学生涯:.关注临界生和尖子生工作上学期的几次考试中，本班成绩不高，有很多临界生，这学期再努力，可能会考上理想的学校，若继续松松散散，高考成绩肯定出问题本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上大学我班的前3名学生成绩相对优秀，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略.配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考报名和录取情况，指导学生填报合适志愿

二、关爱学生

1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力

2、加强师生对话

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心

4、培养自信心树立榜样和典型，激励学生奋发向上每次周考、段考的成绩都张贴公布，表扬优秀生，鼓励后进生，促进共同进步

5、加强学生心理教育，促进健康成长对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展

三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力

1、定期总结分析每次周考的成绩，改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注每名学生的状况

2、合理安排协调学生的自主学习时间，做到有力协调全面提高，注重效率，形成合力

3、突出文科综合和数学学科的学习、每天多学半小时、多做高考题、发扬吃苦精神，树立必胜信念！距离高考还有100天，我希望这100天带给学生的是高考的成功，带给学校的是荣誉，同时我也会收获一个完美的高三教学生涯！2013年2月27日职高高三下期班主任工作总结2高三职高对口班下期语文复习计划双牌县职业技术学校孟宪琴

一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习继续进行高考内容的全面复习与重点把握在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩

二、复习理念厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养，提升文品

三、学生情况分析经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升

四、具体措施

（一）重点强化对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练

（二）平时狠抓复习效果在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高

（三）增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界语文是文化的重要组成部分考语文，也是考文化学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章（文言文、现代文并重）

（四）加强阅读训练、写作训练加强阅读训练让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析加强作文的训练让学生掌握一定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高学生的写作水平，每两周写一篇作文并及时讲评

（五）发扬互相帮助、分工协作的合作精神高三教学任务繁重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的力量是不行的我们还要继续发扬互相帮助，分工协作的合作精神每个知识点的备课，各种考试、练习的出题，我们要求都要有专门老师负责抓好；每次考试要认真做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，注意最新的题型变化；给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题；我们还要重视教学经验的交流，在网上、杂志和其他高考复习用书上找到的有益的资料要拿出来共享、选用五.教学内容及重点难点本学期的主要教学内容为完成第一轮复习当中的现代文的复习，然后重点进行第二轮复习主要为基础知识方面的全面复习和专题训练，同时定期进行模拟检测与适应训练在复习内容当中，现代文阅读、文言文阅读、写作等方面内容有一定难度，应特别重视

（一）语文知识和语言表达语言知识的备考有两点很关键一一积累和留心在平时要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练

（二）古诗文阅读

1、文言文阅读高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必须扎扎实实地学好课本文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义要对15个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练

2、古代诗歌鉴赏训练的两项基本要求一要立足课内，巩固知识，学会迂移；二要理解作品，解读内蕴，确切表达复习的三个基本方法一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文；二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练

（三）重要作家作品的识记及名句名篇的默写要求背诵的诗文，一定要不折不扣地背诵对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要能准确地默写出来另外，对在中外文学史上有较大影响的作家、作品，要加强识记

（四）现代文阅读现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低；而复习起来也往往是事倍功半复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提

①明确文体特征，整体把握主旨；

②掌握各种手法，构建知识体系；

③指导答题技巧，总结答题模式；

④分析题干内涵，明确问题指向。