语文教师个人工作计划

语文教师个人工作方案语文教师个人工作方案1

一、指导思想根据国家高中教育课程改革的精神，根据《语文教学大纲》对高一阶段的教学要求，转变教学观念，适应教学要求，树立新的教学理念，充分发挥语文教学促进学生开展的独特功能，使全体学生都获得必须具有的良好的语文应用能力、一定的语文审美能力和探索能力，形成较为健全的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身学习和有个性的开展奠定根抵要认识教师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体，是学习的主人要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打下根抵

二、学情分析今年我任教高一两个班级，XX班55人，XX班48人，两个班语文成绩都不是很好，参差不齐，反映出初中根抵普遍不够扎实阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人耽忧，且有相当一局部学生不重视语文所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根抵，强化针对性，有的放矢，探索改良讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重

三、教学目标本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素质〃的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力

1、重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯，提高学生现代文阅读能力，着重培养欣赏文学作品的能力

2、积极倡导自主、合作、探索的学习方式，加强文言文阅读，提高学生阅读浅易文言文的能力

3、夯实根抵，强化写作指导，提高学生语言表达能力，重点培养学生写记叙文的能力，做到思想健康，内容充实，中心突出，结构完整，语句通畅，并有一的抒情与描写中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式使自己更适应教育改革的大潮流第三，学生才是我事业中的主角由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需教师来耐心调教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法逐步对学生进行渗透德育教育第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任综上所述是我在新学期的工作，学习方案制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有不少事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作方案中不一定十分全面的写进去所以，惟有努力才是做好工作与解决问题的最好方法对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好语文教师个人工作方案7我所带的班级已经进入初一年级的下学期根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的根本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习之中但在心理上需要老师的及时引导才干够正确地树立人生观、社会观鉴于此，特作出本学期工作方案，希翼能够给自己的班主任工作以明确目标

一、争创模范班集体对于班集体，我向来要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上具体工作从三方面入手第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为标准》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都表达出积极性和先进性定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每一个班干部都能胜任自己工作第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶〃的比学、敢学的好风气学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生环绕优秀学生，较差生环绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差〃的学习气氛作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和催促第三，融洽师生关系经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体味到的此外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯

二、再开掘培养一支合格的班干部队伍通过一个学期的锻炼，局部学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参预到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者

三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小清扫和每周的大拂拭，并主动承当义务劳动

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风时常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步语文教师个人工作方案8在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来本着求创新，求开展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校XX年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案一.加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储藏，才干适应新课程实验改革为不被时代所淘汰，能够成为一位合格的教师，在一个学期的根抵之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来把学习使终放在第一位，惟独不断的学习，才干充实自己，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代开展在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放〃”活〃”趣〃“新〃”实〃为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色.扎实做好新课改的每一项工作在比拟准确地掌握了上一册教材的根抵上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果.教案的编写是作为教师必做的一项工作但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案三.“备〃、”改〃、”批〃、”辅〃、“查〃是教师的常规工作，每一项都十分重要在备好课，上好课的同时还不要忘记对希翼生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去匡助每一个希翼生，最重要的是有成效，让每一个希翼生都能在学期末的时候有所提高在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每一个学生再也不为作业而苦恼多彩、多元的社会急迫地呼叫着创新，教育也迫切地呼叫着有活力、有创新能力的教师我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天奉献自己的一点力量！语文教师个人工作方案9在新的学期中，感谢学校领导及各位同仁对我的信任，让我担任了初一年级#班的语文教学工作，并担任了#班的班主任作为一位刚刚参加到教师队伍中的年轻人，我满怀热情投入到这份新的事业中对新学期教学工作做了如下方案

一、针对初一新生由小学升入中学的特点，在教学中我将把“三个一〃作为本学期教学的重点来抓具体的“三个一〃就是“养成一个良好的学习习惯〃“形成一个认真的学习态度〃“树立一个长远的学习目标”

二、结合语文学科广泛性、人文性、深入性、实用性的一系列特点，我将通过“阅读——交流一一指导一一拓展〃等教育教学活动，让学生在乐趣中感受语文，学习语文

三、制定一定的学习措施

1、积累本

2、练笔本

3、作文本

4、学用通

5、语文学习成长档案袋

6、语文学科小组

7、课前演讲

8、各种语文活动（文学小报、为课文配图题诗、录制朗诵磁带、自己出题、硬笔书法比赛、各种读书交流等）

四、任何措施的制定其目的在于落实！所以在经后的工作中落实是关键！语文教师个人工作方案10

一、班级情况分析

二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际〃六个局部入学教育的目的在于匡助学生了解学校生活，了解学习常规接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字而后是识字

（一），10篇课文，识字

（二），又10篇课文两个识字单元各4课，每课认字12~14个20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每一个单元的课文在内容上有一定的联系每一个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文能力此外，全册设6个口语交际话题，安排在每一个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开，多认少写教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛合用性等特点

三、教学目的、要求

（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、保护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育

（二）、根抵知识方面

1、汉语拼音

（1）、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

（2）、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

4、适当开展课外活动，着重培养学生双向互动的口语交际能力

四、教材分析新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素质的整体提高因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学

五、教材处理现在的语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元〃，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素质的整体提高在使用过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性〃，还应注意“阅读〃局部与“写作、口语〃局部的交替式（穿插）教学，防止单一的直线式重复性教学

六、方法和措施

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习

2、加强探索性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践

3、每堂课贯彻民主、微笑、主体、练习四个原那末

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的根抵上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法语文教师个人工作方案2结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂新学期又如约而至学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣梦想的孩子这一学期我教高一xx班和高二年级两个班的语文课，刚经历高三的紧张的教学和系统复习，接触新高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期学生能否掌握好高中语文学习的根本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要现作简单方案，如下

1、高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点

2、紧抓语文根抵，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯让学生充分了解高中语文与初中语文在知识、讲法、学法上的区别，以尽快适应高中的语文课堂日常语文教学还贯通写字、背诵等根抵训练写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功〃，这对于

16、17岁摆布、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的；背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开辟视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养

3、利用高一上半学期充分打好学生的根抵，充分调用语文晨读稳固xx省考纲中背诵篇章中初中的那局部内容，并方案让同学自由定阅《读者》《意林》等杂志，拓宽学生的阅读范围

4、本学期方案两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈

5、以考代练，学会知识迁移，及时训练方案有待完善，请各位同仁批评指正！语文教师个人工作方案3

一、班情分析教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探索的教改实验为主要目的，提高学生的综合素质教师在实施教学中，既要重知识又要重能力不断提高学生的听、说、读、写的能力

二、教材分析本册教材为促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位每篇课文按照一定主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性注重提高学生的语文素质，在不断的阅读中，提高学生学习语文的兴趣和积极性，培养实践能力、创新能力和探索能力

三、教学要求认真学习新课程标准，更新教学理念，斗胆进行教学改革，实施“自主、合作、探索〃的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探索学习、创造性学习，利用多媒体教学，促进学生语文素质的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根抵

四、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量

2、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的优美篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，特别要注重培养语言交际能力和写作能力

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根抵，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念

5、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力，努力提高语文素质，实现语文能力的可持续开展，实现终身受用语文教师个人工作方案4

一、班级概况本班级除个别学生比拟特殊外，其他学生成绩比拟平均语文课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强口语交际、写作水平参差不齐大局部学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导

二、教材分析本册教材以语文知识和能力训练为序编排从纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的原那末，把训练点罗列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调开展的原那末，把这些训练点组成单元本册教材共八个单元，

1、

3、

5、7各有选学课文一篇，听说训练一次

三、教学目标

1、能借助汉语拼音匡助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字

2、会读写260个词语，懂得意思，一局部能口头或者书面运用

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字，继续练习根本笔划的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯

4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完整地讲述一件事，条理比拟清晰，语句比拟联贯；能听写一段话

5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思量；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情开展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主要内容

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比拟清晰地记叙一件事，语句通顺联贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式

7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情

三、教学措施

1、准确把握教学目标；

2、扎实进行语言训练；

3、落实各单元训练重点；

4、注意听说读写能力的协调开展

四、作文方案本学期进行8次习作训练，每周一篇随笔

五、实践活动安排本学期进行多种多样的语文综合实践活动诵古代诗词吸多样文化；新闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡等等语文教师个人工作方案5随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了一个新的学期在这新的学期里，我要用新的教育理念匡助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩下面就这学期的教学工作制定如下方案

一、学生现状分析三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16名从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成为了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素质，开展也比拟全面后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺在本学期对他们需要多一些关注与指导，匡助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步

二、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《*中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素质，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面开展

三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇教材后面还编排8篇选读课文每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动附录局部包括生字表

（一），要求会认的字；生字表

（二），要求会写的字；词语表教材共八个专题它们挨次是感受大自然的夸姣；保护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说每一个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值本册要求认200个字、写300个字本册教材有以下几个特点

1、环绕专题整合教材内容

2、结合专题继续安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目标

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活

4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新

6、完善图象系统，注重图文并茂

四、学习目标

1、在语文学习中，表达8个专题的思想

2、认识200个字，会写300个字累计认识2200个字，会写1600个字

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

6、学习联系上下文或者其他方式，理解词句的意思，继续体味课文中关键词句在表情达意方面的作用

7、初步把握文章的主要内容，体味文章表达的思想感情

8、继续学习略读，粗知文章大意

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心不拘形式地写下见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐

12、能用普通话交谈在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人能逐步清晰明白地讲述一件事情

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

五、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来

3、充分利用一切教育资源

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养

六、课题研究方向继续进行作文片断的练习

七、增优补差为优等生多创造时机，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及根抵知识的学习

八、教学进度表周次教学内容安排第二周

1、燕子

2、古诗两首

3、荷花第三周

4、珍珠泉语文园地一机动单元检测第四周

5、翠鸟

6、燕子专列

7、一个小村庄的故事第五周

8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测第六周

9、寓言两那末

10、惊弓之鸟

11、画杨桃机动第七周

12、想别人没想到的语文园地三机动单元检测第八周

13、和时间赛跑

14、检阅

15、争执机动第九周

16、绝招语文园地四机动单元检测第十周

17、可贵的沉默

18、她是我的朋友

19、七颗钻石机动第十一周

24、果园机器人语文园地六第十二周语文园地六单元检测

25、太阳是大家的

26、一面五星红旗第十三周

27、卖木雕的少年

28、中国国际支援队，真棒！语文园地七第十四周机动、单元检测

29、古诗两首

30、西门豹机动第十五周

31、女婿补天

32、夸夫追日语文园地八第十六周迎接期末考试语文教师个人工作方案6今年有幸调入二实小，并担任一年级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案方案如下一，在业务水平上由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老教师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们特别是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透二，在知识蕴涵量上远远不够俗话说〃学海无涯〃，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解勤于学习，树立终身学习的观念他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，照应反思自我，从而获得新的生成所以，我觉得要做到〃三学〃[1坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念2多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在〃无字处〃学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心竭力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作[3广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构

三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领略新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根抵认真工作，方案的工作按时做，暂时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思量相结合，在思量中工作，在工作中思量，创造性地开展工作在教学方法的改革探索。