部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教学设计推荐3篇

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教学设计推荐3篇部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教学设计【第1篇】《纳米技术就在我们身边》教学设计教学目标.认识“乒、乓”等11个生字，读准1个多音字，会写“纳、拥”等15个字，正确读写“纳米、无能为力”等16个词语.能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，整体感知课文教学过程

一、视频导入，激发兴趣

1.课前谈话1师导入这节课先请大家观看一段影片2师播放视频课件出示《西游记》中孙悟空变成一只小虫，趁铁扇公主喝茶时进入了铁扇公主肚子的片段3生交流观后感受感受影片故事的神奇2导入新课1师述在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物2课件出示医用纳米机器人工作时的3简介，导入新课师这是一张医用纳米机器人工作时的，它可以清理人体血管垃圾可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功验了阅读的快乐，课后同学们还可以继续了解有关纳米科技的最新知识，感受它的神奇魅力

四、布置作业、激发兴趣读一读你搜集到的关于纳米技术的资料，然后办一张手抄报什么是纳米什么是纳米技术巨大变化造福人类纳米的新奇特性部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教学设计【第2篇】

7、纳米技术就在我们身边教案_纳米术在身边教案课题

7、纳米技术就在我们身边课型新授课时安排2课时教材简析这篇介绍纳米技术的课文，可以让学生了解前沿科技的发展，拓宽他们的科学视野全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响课文第

1、2自然段介绍了纳米技术第

3、4自然段介绍了纳米技术的应用第5自然段展望纳米技术的未来课文通过这样一些具体的实例，让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关，纳米技术就在人们身边教学目标知识与技能

1、

1.会认11个生字，掌握多音字“率”的不同读音，重点学习“蔬”“康”的书写

2、能正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法

1、读好科技术语

2、，通过多种方法理解科技术语情感态度价值观了解课文的主要内容，感受纳米技术给人类生活带来的深刻变化教学重点难点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，掌握课文的主要内容，初步感受纳米技术给人类带来的巨大变化课前准备课前预习熟读课文，画出生词，查阅不理解的词语教具运用多媒体课件第1课时授课时间20212月日备课人宗淑红教学内容教学纳米技术就在我们身边教学重点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，教学过程二次备课一热情激趣，交流资料.纳米技术是一个全新的领域，可能之前对我们有些陌生但通过我们课前预习和查阅资料已经有所了解大家先自己口头说一说，你了解到的纳米技术是怎样的呢？

2.老师查到了纳米技术在日常使用非常广泛，例如纳米T池防污，纳米鞋子可以防水二扫清障碍，掌握方法.正确流利有感情的朗读课文，读准字音，读通句子.读好科技术语，并用圆圈圈出来1呈现科技术语，朗读科技术语2交流如何理解这些科技术语3出示句子纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问学法提示我们可以从课文内容中，找到答案出示这幅两幅光学显微镜和碳纳米管的就是从网络上找到的学法提示可以借助于网络，查阅资料最后补充学法提示请教爸爸妈妈或者同学4出示生词，反复朗读重点讲解多音字“率”，同时在句子中进行练习出示坦率地说，这节课大家的学习效率很高5重点指导“蔬”“康”两字的书写观察结构，注意笔顺对易错笔画进行边范写，边讲解“蔬”字观察它，注意是草字头，上下结构横写长，左低右高下部左边写得小一些，最后一笔为提，右边部撇要注意避让；观察“康”字，这个字注意是广字旁，半包围结构注意笔顺，最后为“点、提、撇、捺”最后对这两个字进行练写三初读感知，自主质疑.大声朗读课文，有不懂的问题用自己喜欢的阅读符号标注出来学法指导1关键的语句用横线2有疑问的句子可以在旁边打一个问号3认为的重点词语可以用圆圈圈出

2.同学们你们都提出了什么问题？老师想同学们可能对这些问题感兴趣什么是纳米和纳米技术？生活中哪些用到了纳米技术？运用纳米技术好么？能给我们带来哪些好处？谁发明了纳米技术？我们可以从交流中得到答案3这篇文章讲了什么内容？先思考每一个自然段围绕纳米讲了什么内容？学会从每一个自然段中找到答案交流段落的主要内容

1.21世纪是纳米的世纪.介绍纳米和纳米技术.纳米技术就在我们身边.纳米技术可以让人们更加健康.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化学法提示.通过快速浏览课文，用横线画出文章中每个自然段的中心句.通过串联中心句的方法来概括文章的主要内容.通过关联词代词等让语句更为通顺、简洁找出中心句串联中心句简练的语言概括在概括这篇文章主要内容时，每一段的中心句中都出现了一个词就是纳米技术，这时，我们就可以用“它”来代替；同时可以用关联词语把文章的主要内容概括得非常简洁出示21世纪是纳米的世纪纳米很小，纳米技术是一门造福人类的学问它不仅在生活上给我们带来了便利，还可以让人们更加健康它将给人类生活带来深刻变化四作业布置

1.完成课后作业单

2.查找纳米技术应用广泛的资料板书设计什么是纳米和纳米技术？4—纳米技术就在我们身边生活中哪些用到了纳米技术？能给我们带来哪些好处？｝造福人类的谁发明的纳米技术？学问作业布置

1.完成课后作业单

2.查找纳米技术应用广泛的资料教学反思通过对课文内容的理解，使同学们感受到了纳米技术给人类生活带来的深刻变化第2课时授课时间2021年3月日备课人宗淑红教学内容教学纳米技术就在我们身边教学重点掌握课文的主要内容，初步感受纳米技术给人类带来的巨大变化教学过程二次备课

（二）复习检查，温故知新

1.看拼音，写汉字通过课前热身，复习除臭、蔬菜、健康、疾病四个易错词语学生自对答案，及时纠错改正利用猜字谜的方法“只因自大一点，惹得人人讨厌”提醒“臭”的写法，不要丢掉“点

3.读课文，回顾课文的主要内容，并进行填空《纳米技术就在我们身边》这篇课文是按照—总分总结构来写的总写21世纪是—纳米的世纪分写纳米技术就在我们身边，通过列举了—纳米涂层、—碳纳米管、纳米吸波材料—这个例子来说明；除此之外，纳米技术还在医学方面得以应用由此可见，纳米技术与人们的生活息息相关

（二）精读课文，渗透方法.自由朗读2自然段，说一说纳米你留下了怎样的印象？

（1）通过抓关键词“非常非常”写出纳米的小，指导学生重读非常

（2）通过比句子，体会通过具体的数字10亿分之一，准确清晰地写出了究竟有多么小掌握列数字这种说明方法纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小3通过把1纳米的小球和熟悉的乒乓球和地球作比较，感受纳米的小掌握作比较这种说明方法.读第

3、4自然段，思考纳米技术给你留下了怎样的印象？1圈出关键语句，并朗读并体会“纳米技术就在我们身边”2利用课前预习，展示第三自然段思维导图模板让学生初步认识思维导图3围绕“纳米技术就在我们身边”或者“纳米技术可以让人们更健康”任意一句话来进行创作4展示学生作品来引领学生创作思路，结合自己思维导图和课文内容，指导学生主干是“纳米技术就在我们身边”，分支就是纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料，让学生在掌握举例子这种说明方法的同时，也理解了课文内容体会纳米纳米的广泛应用纳米涂层杀菌、除臭；碳纳米管结实、轻便；纳米吸波材料吸收掉探测雷达波5结合思维导图，和“纳米技术让人们更加健康”举例子的说明方法纳米检测技术检测预防疾病未来纳米机器人直达病灶，杀死癌细胞纳米缓释技术缓慢释放药效

（6）同时，结合学会查阅到的资料拓宽学生对纳米技术的了解，使学生充分地感受到纳米技术可以让人们更加健康纳米纺织杀菌抑菌纳米食物便于消化纳米材料省油、环保纳米技术提高农作物产量，无公害，更健康

（7）再读课文，加深理解

（三）拓展延伸，认识纳米学生阅读“快乐读书吧”中的内容，判断说明方法教师讲授相应的说明方法

（1）美国密歇根大学生物纳米技术中心展示了“纳米炸弹”，其大小只有针尖的1/5000其作用是炸毁危害人类的各种微小敌人，其中包括流感病毒和疱疹、大肠杆菌、沙门氏菌或者李氏杆菌等（列数字）（举例子）

（2）科学家们预计，如果能够成功地把纳米管纺织成更粗的丝绒，所得到的材料将比钢铁结实100倍，导电性比铜好，导热性比宝石好（列数字作比较）

（四）作业布置

1.打开作业单，完成拓展阅读

2.发挥想象，如果让你运用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？请写在作业单上吧板书设计什么是纳米和纳米技术？4内米技术就在我们身边生活中哪些用到了纳米技术？能给我们带来哪些好处？｝造福人类的谁发明的纳米技术？学问作业布置

1.完成课后作业单

2.想象如果让你运用纳米技术，你会用在生活哪些方面？教学反思通过对课文内容的理解，使同学们感受到了纳米技术给人类生活带来的深刻变化部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教学设计【第3篇】教学理念.整体感知课文内容，理清文章思路.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神教学流程

一、谈话引入，激发兴趣.今天我们来学习一篇新课文《纳米技术就在我们身边》（板书课题）.以前听说过“纳米技术”吗？你了解纳米技术吗？是怎么了解到的？预设我通过预习课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问预设我是通过查找资料了解什么是纳米，什么是纳米技术的

二、通读课文，了解大意.检查课文朗读出示课文中的科技术语和句子先组内相互听读纠正，然后全班交流词语除臭技术纳米缓释技术长度单位纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料探测雷达波句子纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问.自由交流读了课文，你知道了什么？.自学了课文后你有什么问题想问？

三、研读课文，筛选信息科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力，重点围绕具体问题进行筛选信息要让学生学会从文本中找寻信息点，学会提取和概括，力求准确、全面把相关信息制作成读书卡.教师导学，展示读书卡的制作要求卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当；抄写剪贴可灵活.根据下列提示，学生筛选信息，制作读书卡A、什么是纳米？B、什么是纳米技术？C、什么是纳米机器人？D、纳米神奇在哪些方面？E、纳米技术对于人类的发展前景如何？.展示读书卡.师小结本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即纳米本身的微小，纳米技术本身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想

四、借助网络，想象探究对于纳米技术的应用问题，除了引导学生熟悉课文内容外，可以让学生展开想象，然后讨论交流老师要积极给予评价，提醒学生想象与科学依据相符，也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果，充分发挥学生的想象力，培养他们探究的精神.结合课文有关内容，想象纳米时代的产品

①提示，课文中说隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它想象一下，利用纳米吸波材料还会带来哪些变化？

②讨论交流，学生互评.利用网络，收集资料

①教师导学资料的积累和使用一般有这样的过程，收集筛选贮存编序提取

②展示收集的信息（用我了解到，我查到了的句式说话）.拟定课题，筛选信息（根据教师提供的课题，筛选相关信息）参考课题A、纳米技术的前景B、纳米产品奇妙的特点C、纳米技术发展的报道参考资料

①用纳米材料制成的自行车，重量只有几公斤；将防水防油的纳米材料涂在大楼表面或窗玻璃上，大楼不会沾油污，玻璃也会永远透亮用防污的纳米材料织成的免洗涤衣物纳米技术用于制药可以制成导弹型药物，循着导引的方面直达病灶部位，疗效大大提高能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人今天让我们共同走进《纳米技术就在我们身边》4板书课题纳米技术就在我们身边.读题质疑1生齐读课题2师引导读了课题后，你有什么疑问？你最想知道什么？3预设什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？【设计意图】用视频、导入新课，能很快集中学生的注意力，调节课堂气氛，激发学生学习的兴趣，让学生从课题中质疑，养成边读书边思考的习惯，引起阅读期待

二、学习字词，整体感知.初读课文1师究竟什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？快快走进课文去看看吧2课件出示阅读要求课件出示I自由读课文，要求读准字音，读通句子I遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍3生自由读课文，圈出课文中的生字新词4同桌互读，纠正读音.检查预习

②由碳纳米管制作的纳米齿轮模型纳米齿轮上的原子清晰可见最异想天开的用途莫过于将碳纳米管做成太空升降机的缆绳由于碳纳米管的强度高、重量轻，如果把它做成缆绳，即使缆绳的长度是从太空下垂到地面的距离，它也完全可以经得住自身的重量到那个时候人类到外太空旅行将是一件轻而易举的事情

（1）学习要求会认的字

①课件出示要求会认的字

②读准字音师指名认读，相机正音“臭、蔬、症读翘舌音，“灶”读平舌音

③认识多音字师谁知道它的另一种读音？（课件出示“率”的读音）

（2）学习要求会写的字

①课件出示要求会写的字

②读准字音生自由认读；师指名读，相机正音

③识记生字师引导你是怎样记住这些字的字形的？（生交流）示例1:说文解字识记“蔬”字（出示课件）示例2:顺口溜识记“臭”字自大加一点，就读“臭

④指导写字（视频出示书写笔顺）师在田字格范写“康”，提醒“康”被包部分的下半部分不要写成“水”

（3）学习要求会写的词语

①课件出示词语

②读准字音师指名认读；全班齐读

③理解词意生提出不理解的词语与同桌交流（师相机出示课件）课件出示I无能为力用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题I预防事先防备

④运用词语师谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话？.了解科技术语1课件出示科技术语课件出示纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释技术死亡率2反复认读生自由练习读词语；师指名认读；全班齐读.整体感知1生自由朗读课文，边读边思考这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？2生交流示例简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景.理清课文层次1师你认为课文可以分为几部分？2师指名交流相机出示课件课件出示I第一部分第1自然段总述21世纪是纳米的世纪I第二部分第2自然段具体介绍了什么是纳米技术I第三部分第

3、4自然段介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术能让人更健康I第四部分（第5自然段）讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化.师小结这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层次，下节课我们继续探寻纳米的世界7纳米技术就在我们身边教学目标

1、朗读课文，能把科技术语读正确

2、能提出不懂的问题，与同学交流

3、能结合查找的资料，加深对课文内容的理解重难点能结合查找的资料，加深对课文内容的理解教学过程

一、导入新课，提出问题师这是一张医用纳米机器人工作时的，它可以清理人体血管垃圾可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人今天让我们继续共同走进《纳米技术就在我们身边》师述上节课大家就课题提出了自己最感兴趣的问题，现在我们一起来回顾一下（什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？

二、小组合作，感受“神奇”.合作学习

（1）明确学习方法

①师引导这节课我们就采用四人小组合作阅读的方式解决我们提出的问题

②出示课件I画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的I小组内交流讨论

③师指名读，并相机指导阅读

④师强调每人先读一遍课文，再合作完成这些题目，最后在全班交7克o2四人小组合作学习，师巡视指导.汇报交流首先看看1什么是纳米？

①出示句子纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米

②师指名朗读

③归纳特点师从这句话中你知道了什么？预设纳米是很小的长度单位相机板书纳米小2感悟纳米的“小

①出示课件I纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小I纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米

②师指两名生分别读这两个句子

③引导比较师你觉得上面哪句话写得更好？为什么？预设第2句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位

④指导朗读师再读这句话，读出纳米的小（师指名读后全班齐读）

⑤师文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？（出示课件）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小

⑥师指名读句子这个句子运用了什么说明方法？有什么好处？（作比较课文将以直径一纳米的小球与乒乓球和乒乓球与地球的比例作比较，让读者感知纳米的小）

⑦生再读句子，感受纳米的小

（3）探讨什么是纳米技术

①出示课件纳米技术的研究对象一般在1纳米至U100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问

②师从这段话中可知纳米技术的研究对象有什么特点？（预设很小）

③理解“无能为力”师“无能为力”是指谁无能为力？（预设人类和普通的光学显微镜师述人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术的“神奇”作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技术的“神奇”之处4体会纳米技术的神奇具体体现在哪些方面第三自然段冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长“碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻作比较最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉这个自然段运用了举例子的说明方法第四自然段纳米技术可以让人们更加健康利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞这个自然段也运用了举例子的说明方法.拓展延伸1师通过课前查找资料，你还知道哪些纳米技术早已悄悄进入我们的生活？I洗衣机、高性能彩色打印墨粉等都采用了纳米技术，可以不沾油、不沾水I在火箭燃料中加入不到1%的纳米铝粉，就可将燃烧热能增加一倍I纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，让陶瓷坚固无比I纳米技术和基因技术可以组合起来运用师向生介绍查找到的有关纳米技术的新产品自洁玻璃在玻璃表面上涂抹一层特殊的纳米涂料后，使得含水、甚至含油的液体难以附着在玻璃的表面纳米驱蚊手环采用纳米缓释技术，比一般的驱蚊手环的驱蚊时效更长.课堂小结1全班大声朗读第

3、4自然段，要求读出自己的感悟2师综合大家的交流，我们不禁要说，纳米技术不但改变了我们的生活，而且应用前景非常广阔它就在我们身边，可以让我们更加健康！使我们的生活发生了巨大变化，从而造福人类，这就是神奇的纳米技术！板书；巨大变化造福人类

三、大胆想象，创造“神奇”

1.写话练习，创造“神奇师引导同学们，我们已经学了很多关于神奇的纳米技术的知识下面请同学们放飞思维，大胆发挥自己的想象力和创造力如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些方面？

2、这节课我们一起遨游了科技的世界，领略了纳米技术的神奇，体。