高考第二轮复习诗歌鉴赏之人物形象学案

诗歌鉴赏之人物形象编辑周广花审核王之秀学习目标:学习重点掌握诗中各种人物形象的特点、思想内涵及答题思路考情分析高考对古诗中人物形象的考查，就内容形式而言，有辨识形象、把握形象的特征、概括形象作用三方面内容高考重点是把握形象特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义

一、自主学习[2017•全国卷口】阅读下面这首宋诗，完成题目送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟沙漠回看清禁

①月，湖山应梦武林

②春单于若问君家世，莫道中朝第一人

③[注]

①清禁:皇宫苏辙时任翰林学士常出入宫禁

②武林:杭州的别称苏轼时知杭州

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”后来入吐蕃会盟，酋长问他“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说“彼李揆安肯来邪？”本诗首联表现了诗人什么样的性格请加以分析[2014•江苏卷】阅读下面这首诗，完成题目访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣这首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括

二、合作探究结合自身做题经验，总结诗歌人物形象题的设问方式和答题思路

三、学以致用L阅读下面一首唐诗，然后回答问题观猎（王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻忽过新丰市，还归细柳营回看射雕处，千里暮云平全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？.阅读下面这首词，完成题目鹊踏枝［五代］冯延巳六曲阑干偎碧树杨柳风轻，展尽黄金缕谁把钿筝移玉柱

①？穿帘海燕双飞去满眼游丝

②兼落絮红杏开时，一霎清明雨浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处［注］

①钿筝用金翠宝石装饰的筝玉柱筝上定弦用的玉制码子

②游丝指在空中飞扬的虫丝结合“浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处”两句，分析词中主人公的形象.阅读下面这首宋诗，完成下面小题感旧陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中奇士㈤久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？［注］奇士指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年这首诗中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析

四、能力提高.［2014•山东卷】阅读下面两首宋诗，回答问题（8分）寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红无人画出陈居士

①，亭角寻诗满袖风爱把山瓢

②莫笑侬，愁时引睡有奇功醒来推户寻诗去，乔木峥峰明月中［注］

①居士指文人雅士

②山瓢天然粗陋的酒器诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析（4分）.阅读下面这首词，回答问题点绛唇李清照蹴［cCi］罢秋千，起来慵整纤纤手露浓花瘦，薄汗轻衣透见有人来，袜划（chan）金钗溜和羞走，倚门回首，却把青梅嗅分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象.阅读下面这首诗歌，回答问题题葡萄图（明）徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中注徐渭，字文长，号青藤居士天资聪颖，才华横溢诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名O结合全诗，简要分析诗中的人物形象

4.12020•全国卷in】阅读下面这首宋诗，完成下面小题苦笋陆游【注】

①藜蕾藜和蕾泛指粗劣的饭菜

②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析

五、常见艺术形象类举.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格.心忧天下、忧国忧民的形象如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格.寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱.怀才不遇、壮志难酬的形象如陈子昂，《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象.矢志报国、慷慨愤世的形象如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》.友人送别、思念故乡的形象如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》.献身边塞、反对征伐的形象如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情.爱恨情长的形象如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象诗歌鉴赏之人物形象答案

一、

1.【答案】表现了诗人旷达的性格苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方这次虽是远别诗人表示也不会做儿女之态悲伤落泪试题分析题干问的是“首联表现了诗人什么样的性格”“云海相望寄此身，那因远适更沾巾”，首联中，“云海”交代了二人的处境，即天各一方；“相望”说明二人情深意重;而从诗歌标题来看，苏辙又即将远赴契丹，面对此情此景，“那因”二字道出诗人那豁达的胸襟，哪里会因远别而泪沾双襟！

2.

①城里少有人知；

②家住深山；

③与渔樵为伍；

④居室简陋（4点3分）

三、

1.全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象【解析】首联起得突兀，大有先声夺人的气势颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿尾联以“回看”一词写将军踌躇满志的神情这首诗通过写一次狩猎活动，勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象［附诗歌赏析］诗题一作《猎骑》从诗篇遒劲有力的风格看，当是王维前期作品诗的内容不过是一次普通的狩猎活动，却写得激情洋溢，豪兴遗飞至于其艺术手法，几令清人沈德潜叹为观止“章法、句法、字法俱臻绝顶盛唐诗中亦不多见”（《唐诗别裁》）诗的开篇就是“风劲角弓鸣”，未及写人，先全力写其影响风呼，弦鸣风声与角弓（用角装饰的硬弓）声彼此相应风之劲由弦的震响听出；弦鸣声则因风而益振“角弓鸣”三字已带出“猎”意，能使人去想象那“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的射猎场面劲风中射猎，该具备何等手眼！这又唤起读者对猎手的悬念待声势俱足，才推出射猎主角来:“将军猎渭城”将军的出现，恰合读者的期待这发端的一笔，胜人处全在突兀，能先声夺人，“如高山坠石，不知其来，令人惊绝（方东树）两句“若倒转便是凡笔”（沈德潜）渭城为秦时咸阳故城，在长安西北，渭水北岸，其时平原草枯，积雪已消，冬末的萧条中略带一丝儿春意“草枯”“雪尽”四字如素描一般简洁、形象，颇具画意“鹰眼”因“草枯”而特别锐利，“马蹄”因“雪尽”而绝无滞碍，颔联体物极为精细三句不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，紧接以“马蹄轻”三字则见猎骑迅速追踪而至“疾”“轻”下字俱妙两句使人联想到鲍照写猎名句“兽肥春草短，飞鞍越平陆”，但这里发现猎物进而追击的意思是明写在纸上的，而王维却将同一层意思隐然句下，使人寻想便觉诗味隽永三四句初读似各表一意，对仗铢两悉称；细绎方觉意脉相承，实属“流水对”如此精妙的对句，实不多见以上写出猎，只就“角弓鸣”、“鹰眼疾”、“马蹄轻”三个细节点染，不写猎获的场面一则由于猎获之意见于言外；二则射猎之乐趣，远非实际功利所可计量，只就猎骑英姿与影响写来自佳颈联紧接“马蹄轻”而来，意思却转折到罢猎还归虽转折而与上文意脉不断，自然流走“新丰市”故址在今陕西临潼县，“细柳营”在今陕西长安县，两地相隔七十余里此二地名俱见《汉书》，诗人兴会所至，一时汇集，典雅有味，原不必指实言“忽过”，言“还归”，则见返营驰骋之疾速，真有瞬息“千里”之感“细柳营”本是汉代周亚夫屯军之地，用来就多一重意味，似谓诗中狩猎的主人公亦具名将之风度，与其前面射猎时意气风发、飒爽英姿，形象正相吻合这两句连上两句，既生动描写了猎骑情景，又真切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情写到猎归，诗意本尽尾联却更以写景作结，但它所写非营地景色，而是遥遥“回看”向来行猎处之远景，已是“千里暮云平”此景遥接篇首首尾不但彼此呼应，而且适成对照当初是风起云涌，与出猎紧张气氛相应；此时是风定云平，与猎归后踌躇容与的心境相称写景俱是表情，于景的变化中见情的消长，堪称妙笔七句语有出典，《北史•斛律光传》载北齐斛律光校猎时，于云表见一大鸟，射中其颈，形如车轮，旋转而下，乃是一雕因被人称为“射雕手”此言“射雕处”，有暗示将军的膂力强、箭法高之意诗的这一结尾遥曳生姿，饶有余味综观这一首诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远，中两联一气流走，承转自如，有格律束缚不住的气势，又能首尾回环映带，体合五律，这是章法之妙诗中藏三地名而使人不觉，用典浑化无迹，写景俱能传情，至如三四句既穷极物理又意见于言外，这是句法之妙“枯”、“尽”、“疾”、“轻”、“忽过”、“还归”，遣词用字准确锤炼，咸能照应，这是字法之妙所有这些手法，又都妙能表达诗中人生气远出的意态与豪情所以，此诗完全当得起盛唐佳作的称誉.答案刻画了一位独守空闺、孤独寂寞的女子的形象女主人公整日孤单，好不容易睡浓梦好，偏是莺语惊醒，美好的梦境消失无踪；“乱”字暗示心情烦乱，“无寻处”写出了伤感与惆怅.本题考查学生把握诗歌的主要内容，分析诗歌人物形象的基本能力解答此类题需要学生准确细致把握诗歌的核心内容要素，结合重要诗句进行具体的分析“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风”等句看出，年轻时的诗人旅游豪迈洒脱的气质，具有一种温婉谦恭的男儿形象，诗人回忆了当年文武双全、壮志凌云、慷慨激昂的形象和战鼓雷鸣、烟尘遮天的战争场面，此时的诗人是一位垂暮老者，暮年时在秋风中白了头发，内心一片苦闷情怀，充满着无限的惆怅与悲伤；”奇土久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同”一句，有着渴望为国建功立业的情怀，但是时光却无奈，一味的催人老去，诗中饱含出这样的一种人生迟暮的悲苦凄凉情怀，也更加显示出诗人对友人逝去的无限怀念，知音难觅，突出内心的无限伤感，写出内心苦闷抑郁的寂寞情感方法小结答题步骤I概括形II什么形象，采用“性格+身份”的格式，比如为国杀敌I象特征的边关将士形象I分析形II结合诗歌内容具体分析如何塑造的形象，分点说明，切忌I象特征17以译代析

四、

1.答案陈居士是一位洒脱、高雅的诗人（步骤一）

①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居土喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点

②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣（步骤二）.塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象首句动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句神态描写，展现了人物娇媚的风姿；第三句含羞躲避的情状描写；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望.【参考答案】（步骤1）诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象（步骤2）首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立”“啸晚风”却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智（步骤3）诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄.

①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；

②苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可【解析】

1.本题考查结合诗歌手法，概括诗歌形象特点的能力解答此题，首先要认真审题，明确题目要求；然后翻译并理解诗歌内容，根据要求找出相关诗句；再联系手法、结合关键词语，概括形象特点；最后根据要求，分点整理答案首先，审读题干可知本诗采用联想手法，由物及人，要求分析概括苦笋与魏征二者的相似之处然后，阅读诗歌结合内容进行分析诗人先写见到一对洁白鲜嫩的苦笋的感受，不禁眼前一亮；进而

三、四两句直接描写苦笋，并将其人格化，指出“耿介”是此物种的本性，“苦节”是与生俱来的“耿介”指正直不阿，廉洁自持；“苦节”指俭约过甚，后以坚守节操，矢志不渝为“苦节”肯定赞美苦笋品性后，诗人自然由此联想到唐朝宰相、杰出的政治家、思想家、文学家和史学家魏征，“我见魏征殊媚妩”一句是写唐太宗说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚所以，从本身外部特征来看，苦笋的“苦”便是魏征的“殊”，“苦”味并不爽口，而魏征的“殊”在于直言进谏，而其言行有时着实令人难以接受从内在气质来看，诗人赞美苦笋气节便是唐太宗赞魏征“妩媚”，苦笋性情“耿介”，天生“苦节”，与魏征正直不阿，廉洁自持的品格均是受人赏识之处最后，结合以上分析，分点概括二者相似之处即可。