会计的教学计划

会计的教学计划会计的教学计划

一、培养目标本专业培养能够适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有管理、经济、法律和会计学方面知识和能力、能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的高级专门人才

二、培养规格要求

（一）、基本要求

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题;懂得社会主义民主与法制，遵纪守法；具有不断追求新知，实事求是、独立思考、开拓创新的科学精神与艰苦奋斗的实干精神

2、掌握马克思主义基本理论、熟悉党和国家有关的方针、政策和法规；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有分析和解决会计问题的基本素质和适应相邻专业业务工作的相关素质

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基学生操作的方式完成实践教学过程考核方式采取考试与考查相结合.综合实践训练项目安排见附表

4.毕业实习

（1）实习目的锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握本专业的基本理论、基本方法和基本技能，增强学生毕业后的工作适应性，进一步提高学生理论与实践结合能力，计算机操作与应用能力，社交组织能力，观察、分析和解决实际问题能力

（2）实习时间毕业实习安排在第6学期，时间为16周（含设计4周），折算学时为480个

（3）实习形式系里成立毕业实习领导小组，负责联系落实好实习单位（鼓励学生参与此项工作），配备恰当的教师指导学生毕业实习，指导教师与学生相结合，共同拟定好实习内容及实习计划，鼓励学生参与指导教师的课题研究.毕业设计与答辩

（1）设计4周根据会计电算化专业特点，从20_年开始，毕业生由写论文改为完成大作业即每名毕业生在指导老师的指导下，独立完成一套毕业设计综合习题（习题由专业教研室统一研究确定）前一周集中进行，统一由老师指导，后三周分散进行设计成果交指导老师批阅，经指导老师批阅后返回给学生修改，设计结果于第16周结束时交给指导老师，由指导老师根据设计的完成情况填写毕业设计评定表

（2）毕业设计答辩在第18周进行，由系里统一组织，答辩前聘请有关部门领导、专家及教师组成答辩委员会，答辩分组进行，每个毕业生都要进行答辩，每个答辩委员会成员都有给答辩者评分义务答辩后由答辩委员会主席组织协调会，确定毕业设计成绩，最后指导老师将实习鉴定、毕业设计结果、评定表交商务贸易系会计电算化教研室保存

（三）教学课时分配表

（四）教学进程表

五、专业建设指导委员会为体现高等职业教学的办学特色，不断加强专业建设，特成立会计电算化专业指导委员会主任副主任委员本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备良好的体质和心理素质，具有吃苦耐劳、顽强拼搏的意志

（二）、业务规格要求

1、系统掌握会计学的基本理论和基本知识，具有独立手工操作和熟练使用会计软件进行会计信息的处理和分析能力

2、能够使用本专业的外文资料，具有较好的外语阅读、书写和会话能力

3、能够了解本学科的理论前沿和发展动态，具有不断自我知识更新和完善的能力

4、熟悉与会计相关的方针和政策，了解国际会计准则及惯例，具有能够利用会计理论与方法分析问题、解决问题的能力

5、能够利用文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实践能力

6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及社会交往的能力

三、主干学科工商管理、经济学、法学

四、主要课程计算机文化基础、大学英语、西方经济学、管理学、货币银行学、会计学原理、中级财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、管理会计学、审计学、财务管理、经济法等

五、学制基本学制四学年；学习年限为3〜6年会计的教学计划

一、课程的性质《企业财务会计》是电算会计化专业的主干专业课，它是在学习了会计原理的基础上开设的，是一门业务性较强的专业课程它把工、商、农企业会计的共性加以概括，并突出工业企业核算的内容本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能，为其他专业课的学习奠定基础

二、教学目的通过本课程的教学，使学生明确企业财务会计达到会计员和经济员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力

三、教学任务本课程的教学基本任务是教育学生明确企业财务会计的基本任务和作用，认识做好企业财务会计工作的意义，掌握企业财务会计的基本理论、基本知识、基本技能，使学生在毕业后，经过一定的工作实践，基本能够胜任财务会计工作，达到中级财务会计应具备的会计理论与业务水平

四、教学基本要求:财务会计是一门理论性与实践性较强的课程在教学中要按照专业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容，并注重学生基本技能的训练及培养分析问题、解决实际问题的能力与此同时，以理论教学为辅助，重在实务操作密切关注我国会计改革的动态，即时更新教学内容，达到培养目标规定的程度

五、教学重点和难点重点是财务会计的特征；会计要素；会计等式；会计核算的基本前提；会计核算的一般原则难点是会计等式的恒等与内涵；会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响谨慎性原则及重要性原则的运用

六、教学方法与教学手段说明本课程以课堂教学为主，紧密联系实际，将实例、案例贯穿整个教学过程，培养学生分析问题和解决问题的能力，并通过课外练习使同学们掌握所学的知识采用传统课堂教学与多媒体、计算机辅助教学相结合的教学手段1问题诱导法新课内容由经过精心设计的小情景案例导入，然后就案例提出相关的问题，将教学内容容入到问题之中，通过解决问题的方法达到教学目的多年的教学实践，我们感到问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体，课堂气氛较为活跃，学生学习更为主动

（2）内容图解细化在会计教学中，运用的图例实际上非常简单，一是数轴，二是T型账户，三是会计处理流程但这种简易的图解方法，却能直观、形象、相互联系地接受知识和理解知识，达到较轻松掌握会计的内容与方法体系

（3）讲解、示范、模拟、评价一体化这是我们近年来主要采用的课堂教学结构，教师重点讲授知识要点，用案例进行示范操作（应用知识），然后由学生进行模拟操练，最后由教师进行点评

七、教学环节

1、预习通过预习，了解新课的基本内容，形成初步轮廓以便能更好地把握重难疑点

2、讲授通过讲授传授新知，建立知识的逻辑结构体系，捅破已知与未知的那一层窗户纸，同时启迪学生的心智

3、作业是巩固所学知识的一个重环节，财务会计课程因前后联系较强，一般以章为单位布置，要求每章做一次

4、实训I实训是增强动手操作能力的重要环节，为此我们设计有单项训练与综合训练

5、考核本课程的考核分为形成性考核与终结性考试两部分形成性考核包括作业，课堂提问与讨论，期中测试等，终结性考核在期末进行，实行背靠背命题，统一时间，统一评分标准，流水改卷形成性考核占30%期末终结性考试占70%实训则单独考核，单独计算成绩会计的教学计划

一、招生对象、学制及学习形式.招生对象省内和全国部分省（市、区）应往届高中（中职）毕业生，参加全国统一招生考试，在省招生委员会确定的分数线上录取.学制本专业实行三学年的基本学制，并实行弹性学制修业期满，经考试合格准予毕业；在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期.学习形式全日制脱产学习

二、培养目标

（一）培养目标通过三年的理论与专业知识的教育，培养德、智、体、美全面发展，具有一定的理论基础和坚实的会计电算化专业知识，熟练掌握电算化会计的实践应用技能，能在生产、建设、管理、服务第一线以计算机为主要工具从事财会工作的高素质的技能性人才

（二）就业方向能胜任中、小型工商企业的会计、出纳、财务、纳税申报、审计等岗位

三、人才培养要求

（一）规格要求学生通过3年的全日制学习达到以下要求，获得普通高等专科教育毕业证书.按教学计划学完全部课程和实践训练，成绩合格；.具有助理会计师水平.具有较强的计算机、外语应用能力.具有一定的学习能力，合作能力和交际能力，适应岗位要求.综合操行评定合格

（二）职业岗位知识、能力、素质要求.岗位知识要求通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识

（1）掌握本专业所必需的企业管理、应用数学、会计、统计、应用文写作、计算机应用、英语等基础知识

（2）掌握本专业所必需的计算技术、会计核算、纳税申报、财务管理、审计等专业知识3运用计算机对中小工商企业进行会计核算与管理.岗位能力要求通过技能教学，本专业毕业生应具备会计工作基本操作能力、财务会计核算能力、财务报表编制与分析能力、成本会计核算能力、出纳实务操作能力、税务会计核算与纳税申报能力、财务管理能力、审计能力、会计电算化能力.岗位素质要求1思想政治素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，具有牢固的法制观念和意识；具有科学的世界观、人生观；懂得马克思列宁主义、思想的基本原理以及理论和社会主义市场经济理论，积极参加社会实践2职业道德素质遵守财经法规及国家其他法规；有良好的财会工作职业道德；勤于职守；保守财会机密3文化基础素质对社会科学、自然科学、人文地理有初步了解，有一定的艺术修养；具备计算机应用知识，熟练地运用现代化办公手段；熟练地掌握一门外语4身体心理素质具备健康的体魄，有良好的心理素质具备较强的抗挫折能力和健康人格.职业能力分解表三职业资格证书要求本专业毕业生应具有财会行业特许的助理会计师或会计上岗证书、珠算五级证书、中级会计电算化证书等职业资格证书

四、课程设置

（一）主干课程名称根据本专业的培养目标与岗位能力要求，确定下列课程为主干课程会计电算化软件应用、会计电算化综合实验、财务会计、税务会计、商品流通企业会计、出纳实务、成本会计、财务报表编制与分析、财务管理

（二）主要实践环节

1.课内实验、实训

（1）总学时主干课程所含课内实验、实训总学时为320学时，具体项目见20—年教学计划中专业实践教学计划进程表

（2）目的要求通过课内实验、实训，使学生掌握会计工作的单项技术操作能力具体包括会计工作基本操作能力、财务会计核算能力、财务报表编制与分析能力、成本会计核算能力、出纳实务操作能力、税务会计核算与纳税申报能力、财务管理能力、审计能力、会计电算化能力

（3）方式与考核课内实验、实训主要在课堂、会计手工实验室、会计电算化实验室，运用模拟企业的财会业务、会计凭证、会计账簿、会计报表、会计电算化软件等工具，通过教师演示、。