学校德育工作计划6篇

学校德育工作计划6篇学校德育工作计划1

一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

2、通过各种教育活动，使学生学做真人

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分

6、重科研求实效以科研课题研究为先导，用科研引领德育各项工作水平的提升，本学期将加强德育科研工作的过程指导，做到两到位指导到位、管理到位，在实施过程中注重积累有关课题方面的材料，为课题结题做好准备

（二）加强红叶少年评价，打造富有创新精神的红叶少年

1、抓宣传重引领红叶少年评价是我校的特色工作，对落实德育理念和学生培养目标起到了积极的促进作用，本学期加大了宣传力度，让红叶精神深入教师、家长、学生，打造评价文化，以红叶的精神引领学生成长，以片片红叶记录学生的成长历程力求把九小学生打造富有创新精神的红叶少年

2、抓过程重评价本学期为了更好的落实红叶少年评价工作在德育方面重品行的评价，新增加了“仪表、规范、作习、自理”四项评价，为了让评价落到实处，下发了吉化九小“自理和爱心”评价手册让家长每两周对孩子的表现做一次综合评价，每学期共计八次评价

3、抓管理出特色抓评价考核的管理，让评价落到实处，特别是注重调动家长的评价，让家长参与我们的评价，发挥家长的作用，使红叶少年评价真正落到实处，更好的为学生发展服务，让红叶少年评价工作真正成为九小的特色

（三）、抓实抓细德育的常规工作，促进规范管理加强养成教育，把小学生行为规范和守则细化成训练要求如上学、放学的路队每天进校时向老师问好的训练强化学生“说好话、走好路、排好队、做好操、吃好饭”的行为习惯的养成教育，切实提升我校学生的精神面貌（本学期，班主任老师从常规训练入手，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性制定和开展德育活动，形成各班自己的德育特色）

1、抓活动促养成通过思品课，明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班会活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓品行自理等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效

2、抓常规求突破主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在活动场所追跑、不打架，积极参加学校组织的活动队列、间操、各种集会做到快、静、齐

3、抓检查求深化开展“文明礼仪示范班”评比活动，学校加强对学生纪律卫生养成教育专项检查评价，本学期重点抓实抓好学生的养成教育从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育由学生处和值周班级等对各班进行量化考核，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录每月进行一小结，有效促进班级常规管理的深入进行体现四个到位教育到位、训练到位、管理到位、查评到位，切实提高学生的基础文明素养学校德育工作计划4

一、指导思想坚持“以人为本，育人为先，平安至上，共建和谐”的教育方针，全面推进德育教育；严格按照浙江省深化普通高中课程改革方案的新要求，把德育工作落到实处工作中坚持“抓好常规，突出重点、体现特色”的方针，通过多种形式、多种渠道，积极开展各类主题教育活动，努力培养出素质领先，体美俱进，全面发展的中学生

二、工作重点通过课堂教学，熏陶良好品德；通过常规管理，促进行为规范；通过主题教育，培养学生能力

三、工作措施

（一）、开展常规主题教育活动，规范学生行为，陶冶学生情操九月份开展以班容班貌建设，学生常规检查和尊师重教为主要内容的日常行为规范教育十月份结合国庆节纪念活动，对学生进行爱国爱校爱班教育十一月份开展卫生健康教育、安全教育和法制教育，提高学生防病自护能力，提高法制观念十二月份以艺术节活动为契机，展示学生艺术修养，提高校园文化氛围一月份开展评优工作，营造争先进、学先进的氛围做到每月有活动，保证主题教育内容、时间、人员到位，注重学生在活动中的情感体验，力求“在活动中育人”的教育目的

（二）、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每月根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，评出文明班级，并予以表彰

2、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案，平时要严格检查，期末进行总结评比

3、继续开展学校常规活动新生篮球联赛，寝室、教室文化评比，田径运动会，元旦晚会，“十佳中学生”评比等活动

4、加强安全教育，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动

5、真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育

6、组织学生参加社会实践活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育

7、各班要充分利用班、团活动，黑板报等宣传阵地经常进行爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育等活动各年级都要把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终高一年级要着重学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规，加强行为习惯的养成教育，使学生尽快适应高中生活，能基本遵守中学生日常行为规范要重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌高二年级班主任则应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化高三年级要重视“世界观、人生观、价值观”教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育

（三）、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值日领导、值班教师和值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬

3、重视德育梯队建设在继续推行德育导师制中作中，加强对年轻德育导师的培养，选拔一部分优秀的德育导师充实到班主任队伍中来，担任部分班级的实习班主任；并充分发挥老班主任的作用，实行以老带新的模式来带动年轻德育导师的成长

4、进一步增强学生的自主性，充分发挥学生会、共青团组织在学生自我管理中的作用完善“团委一一学生会一一团支部”的管理体系，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到团委和学生会班子中来，不断提高导护轮值和自主管理水平

（四）、加强学校宿舍的管理，营造舒适、和谐、平安的寝室氛围

1、加强对生活指导老师的管理和培训利用每月一次的生活指导师工作例会，对生活指导师进行岗位纪律、岗位职责的教育和寝室管理、学生教育等方面的培训

2、加强寝日常管理检查，对指导师的在岗情况，学生寝室内务、卫生、纪律、安全等方面，按学校的寝室管理规定，严格进行检查、考核；每日记录、公布，每周小结教育，每月总结评比在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面学校德育工作计划5导读

一、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建交一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不岐视任何一个所谓“差生”真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，将“以人为本的关怀教育“落到实处

二、继续坚持学校领导、两处、团委、年级组、班主任构建的三条工作主线，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，坚持德育工作的社会化和开放性大力提倡通过多种渠道的家访活动

三、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点针对性强地制定班主任队伍的理论培训1经验交流计划，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶

四、进一步规范各项管理制度，使其更趋科学化，可操作性强，同时在制度上的落实上，一要尊重制度的严肃性，严格执行，二要正确从正面引导学生，按制度规范言行，内化为自觉遵守，真正达到制度育人的目的

五、进一步深化警校共建活动力度新学期，我们将继续开展、深化警校共建活动，活动的层面不仅仅是停留在处理滋扰学校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法单位共同在理论和实践上探讨预防事件发生的根源上，将“普法教育”与我校整体德育工作相结合，使我校师生的遵纪守法意识进一步增强，同时要进一步完善处理突发事件的应急预案

六、加强生活教育，加大养成教育的力度以狠抓卫生质量和学生文明用语为突破口，努力在学生的行为习惯上加大对学生的养成教育，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展形式多样式的文明礼仪教育，守时教育，卫生教育，纪律教育，团结友爱教育，培养学生良好的生活习惯，行为习惯，和良好的道德品质政教处、团委、学生会要充分发挥其职能作用，在校园内加大对学生不良行为的监督、惩戒力度，使学生的不良行为转化为良好的行为习惯，变成生活的教育

七、在班级管理上，新学期将积极尝试、探索主题班会的开展，从主题形式进行系统研究主题的、设计要围绕思想道德教育体现针对性，时代性和系统性，形式要体现新颖、活泼、主动等特点开学后，各班主任要以表格形式做出本学期15周的主题班会计划，并报政教处存档班主任要高度重视，发挥自己的才智，精心设计好每一个主题班会，真正发挥主题班会作用，使其成为师生总结经验，纠错改正，师生心灵互动的平台所以，班主任必须开好每周一次的班会，主题要突出，形式要多样，并做好记录

八、以丰富多彩的系列活动为载体，寓教育于多彩的活动中政教处、团委要制订切实可行的活动计划，打印成文，下发各班，如期开展活动，通过活动让学生亲身体验，在道德实践中体验真情，明晓事理，顿悟生活，升华思想，提升境界特别是团委要组织好各种有学校德育工作计划6本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良课件下载好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效

一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础

二、工作重点

1、加强校园文化建设，营造良好的育人环境；

2、开展主题教育月系列活动，努力培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力；

3、抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯;

4、加强安全、法纪教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识；

5、进一步完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的激励机制；

6、广泛开展读书活动，鼓励师生以书为友，养成良好的读书习惯

三、具体工作

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用各校要加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，既体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，更要发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的生活，发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作发展学生的特长，培养学生的实践能力要把“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的精神和融入“三小编匚］风”建设中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力量凝聚、激励学生，以良好的氛围影响、教育学生，让学校成为学生学习生活的乐园

2、实施阅读工程，提高师德魅力新学期将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培育教师的职业理想，培养教师的审美情操，引导广大教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设一是要注重营造氛围各校要挤出资金，大力支持，争取捐助，努力为师生提供有益的书籍；二是各校至少每学期开展一次教师读书心得交流活动，届时提前上报德育处安排人员下校（园）参加评选，择优在学校网站发表三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛、评选“读书之星”、“书香校园”、“书香家庭”等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广大学生，培养时代精神与传统美德兼备的现代公民中心小学将于12月份举行读书心得比赛

3、加强养成教育，铸良好学习品质挖掘开发学生的非智力因素，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容要以学习落实《守则》《规范》为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯小编要进一步加强学生的纪律教育，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，处处自律自警要关注学生生活细节，从大处着眼，从小处入手，加强常规管理结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题

4、以“共创文明县城”为契机，促学生文明素养的提升在深化学生的“两惯”教育的基础上，要结合我县“文明县城”评选活动，广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动以“在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”为评选标准，评选表彰“美德少年”，各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培养，将养成教育与文明教育紧密联系10—11月各校（园）要做好“文明县城”迎检准备工作

5、强化自主管理，促良好校风的形成以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、安全督察等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养

6、开展争当“四个好少年”活动，塑学生良好品性以少先队组织为载体，开展“树理想，品学优，争当四个好少年”活动，引导学生争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，全面塑造学生良好的品性

7、开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育今年9月份是第8个中小学弘扬和培育民族精神月，各校要在秋季开学典礼中正式启动中小学弘扬和培育民族精神月活动，结合新学年开学，新生入学教育，庆祝教师节，

9、20”公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动通过举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集、专题讨论等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，使弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生

8、认真开展感恩教育，激发学生学习热情感恩教育课件下载匚］是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心各校要将每年的感恩教育作为德育工作的切入口，精心设计，认真组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力

9、拓展体育、卫生、艺术工作，促进学生全面发展体育工作各校要认真贯彻《学校体育工作条例》《全民健康计划纲要》《福建省中小学体育课程常规》和《学生体质健康标准》大力开展“阳光体育运动”和“文明行走”宣传教育活动生及“健康第一”的指导思想，弘扬奥运精神，增强学生体质卫生工作各校要积极参加创建全国文明县城”活动，抓好“学校健康教育”工作，建立健全卫生保洁制度，努力营造优美、整洁、文明的教学环境，确保学生健康成长艺术工作各校要小编结合本校实际，积极开展第二课堂活动活动要做到有专人负责、有过程、有记录、有总结开展丰富多彩的校园文化活动，提高我校学生的文化、艺术水平

10、办好家长学校，构建家校互动格局通过召开家长会、成立家长委员会、建立家校联系卡，加强家长学校在家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的科学指导通过家庭教育讲座、家校联系热线、网上联系平台等形式，使德育深入家庭

四、月份工作安排八月份

1、制订德育、少先队工作计划；

2、组织学习有关文件及《教师职业道德规范》；

3、校园环境、德育基地建设九月份

1、开展“行为规范教育月”活动；

2、庆祝教师节，开展“尊师爱生”活动；

3、学生自主管理培训；

4、开展“共创文明县城”活动；

5、组织参加合唱比赛；

6、组织参加第9届瓷都广场文化活动；

7、开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动十月份

1、开展庆祝“国庆”活动，“元旦”班刊评比；

2、开展队史教育，举行入队仪式，吸收新队员；

3、开展“文明礼仪伴我行”主题活动；

4、开展第十三届全国推广普通话宣传活动；

5、举行“感恩老师”演讲比赛H月份

1、开展“好书伴我成长”读书活动，举行读书知识竞赛;

2、加强法制和安全教育，举办交通安全教育讲座；

3、开展爱国爱家教育活动；

4、强化行为规范教育；

5、队干竞岗活动

6、举行校园小歌手赛十二月份

1、举行“元旦”朗诵比赛；

2、开展心理健康教育；

3、少先队大队主题观摩活动；

4、班主任教育案例评比活动；

5、教师读书心得评比20—年一月份

1、进行学习目的性教育；

2、期末家访；

3、评选“红旗班级”；

4、德育、少先队工作总结，有关资料整理归档开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的

3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步

（二）常规教育常抓不懈抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化学校德育工作计划2为了牢固树立德育意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育我校将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，制定出中学德育工作计划，以方便培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展

一、出台导师结对制度和德育首望制度，形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式长期以来，德育采取的都是班主任承包制，即对学生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教师很少参与对学生思想品德的教育从本学期开始，出台导师结对制度和德育首望制度，形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式导师结对制度就是学校给学生配德育导师，全校教师行动，每人结对3—5名学生为自己的德育辅导对象我们知道在常态的学生德育中，班主任和家长往往充当的是严师的角色，学生一有犯错，往往就会先批评学生心情很郁闷，无人可以倾诉；学生有什么生活烦恼无人可以为他解忧这是学校班级授课制的局限性，班主任只有一人，学生有五六十人，有的甚至有七十几人你叫班主任怎么有时间和精力去对付我们学校小学部共29个班，有29个班主任，而教师总数达72人，也就是说除班主任以外还有43位不是班主任的教师，这是一笔财富教师的职责是什么？教师的职责是教书育人只教书不育人不是完整的教师，所以必须发挥全体教师的作用，适当瓦解班主任的德育工作，采取导师结对制度由于今年是试行阶段，所以先从

五、六年级开始德育首望制度是指对一些突发事件的处理，采取谁先看见，谁先制止并予以教育学生中的一些突发事件，比如打架，一班和二班的同学发生矛盾打架了，可能这个时候班主任都不在，这个时候如何哪位老师先发现了，必须先去制止，然后进行教育因为每一位老师都有育人的职责

二、完善垃圾处理首望制度，校园卫生实行年级包干制垃圾处理首望制度自从上学期实行以来，取得了比较理想的成绩校园卫生按常规都是采取班级包干制，在校园里划分班级包干区，每个班级承包一块从眼前的绩效看，是一种比较可行的操作的模式但假如经过这样教育出来的人一旦走向社会，假如公园里发现有纸屑，他会去捡吗？不会！因为这不是他的包干区，他没有义务去捡，所以就不去捡所以我们从长远的育人角度看，打破班级承包制很有必要我们准备在今年先推行年级包干制即整个校园卫生划分为六个大块，每个年级一大块，但不分班级每天早上早读课前十分种为校园卫生清扫时间，这段时间里，每班派3名学生到年级包干区去清理垃圾，值周教师则在这个时候去看他们的劳动态度定级量分因为有监督机制在，学生不可能不干，反而各班级之间互相竞争，谁都不想给自己班级抹黑，形成良好的竞争氛围等时机成熟之后，我们在下一学期或下一学年，推行校园卫生无包干区制度，真正让学校是我家，卫生靠大家的理念深入人心

三、全面修订常规值周量分标准，改扣分制为加分制今年由于少先队的大队辅导员人事有变动，再加上值周条款长时间不变，就会影响执行的力度所以从本学期开始，我校采取值周加分制

四、加强安全教育，举行消防安全大演练活动学校安全教育至关重要，开学初学校准备与各班主任签订安全责任状，引起各班主任对安全工作的足够重视然后请市消防宣教中心对老师进行消防安全教育本学期还将准备开展一次小学生消防安全大演练活动

五、发挥少先队育人功效，举办队会评优活动少先队积极开展丰富多彩的队活动，发挥少先队的育人功效为了规范主题队会，提升少先队主题队会的质量，本学期准备进行主题队会优质课评比通过评比促进主题队会质量的提升

六、加强班级博客的管理，发挥网络宣传的作用班级博客的建立是我校的一大创举，为了发挥网络宣传的作用，我们提倡各班将大礼拜作业布置统统放在博客上，一来方便家长对学生作用的监督和辅导，二来方便领导对各任课教师作业量情况的了解班级博客是家校联系的很好的一种方式，我们准备下一学期进行一次班级博客大评比活动，从数量的更新和文章的质量全方位考虑，提升博客质量

七、积极行动，备战椒江区科技文化艺术节各技能课老师，积极行动，及早准备，在发挥本校书生五月优势的基础上，积极选拔人才，备战科技文化艺术节的各项比赛

八、加强对住宿生生活习惯的养成教育，发挥寄宿学校的优势寄宿制学校最大的特点就是住宿生特别多，如何对住宿生生活习惯进行养成教育，是我们重要的研究课题我们继续发挥我们生活区的管理优势，加强对学生生活自理能力的培养，每学期都安排学生生活自理能力的比赛活动，用活动来带动和提升各生活老师对住宿生生活习惯的养成教育的效果学校德育工作计划3

一、指导思想以《吉林市教育局20—年德育及校外教育工作要点》为指南以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以师德教育为保证，以学生为本，关怀学生生命安全，让学生自我发展，大处着眼，小处着手在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、心理健康、富有创新精神的吉化九小特色的红叶少年的小学生

二、工作目标

1、加强队伍建设，打造创新型德育工作队伍

2、加强红叶少年评价，打造富有创新精神的红叶少年

3、抓实抓细德育的常规工作，促进规范管理

4、抓好抓实主题教育活动，丰富德育内涵

三、工作思路1精加强班主任队伍建设，打造能出精品成果的德育工作队伍2细一一管理细化，加强对红叶少年评价和学生常规的管理，向管理要质量3新一一开展丰富多彩的活动，用新观念、新方法陶冶学生高尚情操4真一一真正抓好班级、少先队和学科的主渠道育人途径，强化学科德育功能；实施学校课程的全员德育和全过程德育5实一一实实在在落实好日常行为规范，在养成教育上下功夫，从小事入手，培养良好的行为习惯

四、主要工作及措施

（一）加强队伍建设，打造一支创新型的班主任队伍

1、建队伍重培训加强班主任队伍建设根据上级有关文件精神，加强对班主任工作的管理和培训加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处

2、建制度重落实完善各类考评方案，加强常规管理，促进学生行为规范的养成

3、建模式求发展落实好学校的“三知”德育模式，结合学校的班会、队会、国旗下讲话等活动有针对性地对学生进行“知理、知行、知恩”三知教育，以德育校本为载体，学会做人和做事；以自我管理为途经；学会生存和生活以感恩教育为特色，学会爱已和他人

4、抓管理求创新充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评

5、抓比赛树典型以抓比赛树典型为契机，通过开展博客比赛和班会的评选活动；从中发现典型，并积极选树典型。