小学《中国画 学画大熊猫》逐字稿

小学《中国画学画大熊猫》逐字稿

（一）导入新课上课，同学们好，请坐，老师今天为大家带来了北京奥运会的吉祥物晶晶分发给同学们，大家仔细看一下晶晶她的原型是什么呢，老师听到同学们异口同声的说，晶晶的原型就是我们的国宝熊猫，那么同学们你们了解熊猫吗？知道熊猫有什么样的生活习性吗？今天呢，我们就来一起学习新课，用中国画画大熊猫（板书课题中国画一一学画大熊猫）

（二）新课讲授.初步感知老师带来了一些大熊猫的视频，同学们仔细观看一下，并且思考:大熊猫在外貌上都有哪些特征？动态又是怎么样的呢？视频播放完了，哪位同学来回答一下，最后一排的男同学高高举起了手，那么请你来说很好，请坐，他说大熊猫非常的可爱，是圆滚滚胖乎乎的，并且视频当中的大熊猫又蹦又跳的姿态各异是的，我们生活当中的大熊猫呢，憨态可掬，爱玩爱跳爱爬树，所以它的动态也是十分活泼的（板书

一、生活中的大熊猫）.深入探究了解了生活当中的大熊猫，我们来看一下画家笔下是怎么描绘大熊猫的，老师带来了画作《节不可撼》是非常著名的画家吴作人创作的，我们来看一下画面当中描绘了什么？老师看到了第一排的女同学已经举手了，那么你来说，很好请坐，她说画面当中描绘了两只大熊猫，一只正在嬉戏玩闹，另一只正在吃竹叶，没错，画面当中的两只大熊猫绘制的是非常的简单概括，但是有别具艺术感那么，为什么艺术家笔下的大熊猫会有不同的感受呢？接下来，老师将这幅作品的细节图给大家放大，同学们可以前后四人为一个小组讨论一下画作的笔墨特点，给大家三到五分钟的时间，开始吧嗯，老师听到同学们讨论的声音都已经渐渐变小了，哪个小组想派代表说一说你们小组讨论的结果呢？第二小组代表请你来说，很好请坐，这位小组代表说画面当中墨是浓淡相宜的，既有浓墨又有淡墨，特别是对于大熊猫毛色的刻画非常独特没错，画面当中就是用淡墨勾出大熊猫的轮廓，浓墨染毛色，并且画家利用宣纸渗化的特点，使得熊猫的绒毛表达的十分生动，这就是画家创作的笔墨特征（板书

二、笔墨特征）.教师示范想必同学们已经想创作属于自己的中国画大熊猫作品了吧，别着急，老师给大家示范一下，老师事先已经录制好了一段微课视频，同学们仔细看一下老师在视频当中是如何示范的，视频播放完了，哪位同学来说一说视频当中经历了哪些步骤，举手最快的这位同学请你来说，很好请坐他说视频当中，第一步老师先用浓墨画出了大熊猫的眼、鼻子和口，第二步呢，加水用淡墨勾出大熊猫的头部和身体，第三步，运用浓墨画出了上肢，最后添画了下肢就创作完成了没错，那么我们整体绘制中国画大熊猫大概就是用这四步了（板书

三、步骤）

（三）课堂练习老师的创作已经完成了，接下来的时间交给大家，同学们用中国画的方式绘制一幅大熊猫作品，在绘制的时候需要注意笔墨的特点，浓淡相宜，并且创作的时间是15到20分钟左右，开始吧，这位同学你在创作的时候需要注意浓墨和淡墨交替运用；这位同学你在创作的时候可以注意刻画大熊猫的姿态

（四）展示评价老师看到大部分同学都已经停下了手中的笔，接下来我们来举办“我爱大熊猫”的绘画展，同学们将自己的作品贴到展示区当中，我们任选其中一幅来进行点评，老师看到同学们都对第二排第三幅作品比较感兴趣，那么作者你来说一说你是如何创作的很好请坐，作者说他是运用浓墨绘画出大熊猫的外轮廓，运用淡墨填画出大熊猫的毛发，并且他创作的是一个正在吃竹子的大熊猫形象，很憨态可掬老师看到同学们创作的都很好，部分同学没有完成课下可以继续完成

（五）小结拓展快乐的时光总是短暂的，这节课我们学习了大熊猫的外形和生活特性，也了解了中国画笔下的大熊猫的特点，并且创作了中国画大熊猫作品，那么，老师希望同学们能够热爱祖国的传统文化，争做传统文化的继承者和发扬者，课下的时候呢，再去借助互联网资料查阅其他的中国画知识，下节课，我们再来一起学习吧，下课。