小学三年级班主任工作总结合集15篇

小学三年级班主任工作总结合集15篇小学三年级班主任工作总结1去年学年结束的时候林校长问我“你想带班上吗？”已经教了几轮

一、二年级的我想换换岗位，也想面对新鲜的面孔，更想尝尝接班的滋味，挑战挑战自己于是跟校长说不想跟班本学期，我如愿当三

（1）班的班主任班级人数68人，比上学年多了10人其中男生39人，个别同学活泼好动，自制能力差，加上插班进来的三位学生纪律松散，班干部不够得力，因此，一学期来，班主任工作非常吃力但是面对困难，我没有放弃，一直想方设法培养学生良好的习惯开学初把班级定为爱心特色班，希望通过爱心教育使学生学会关心他人，和睦相处同时定了奖励制度，每周对四个小组进行量化评分，周末给优胜小组颁发流动红旗，期末奖励先进小组班干部分工管理班级事务为了管好课间纪律，还派得力班干看守一楼四个大门，非特殊情况不允许学生出去对于行为习惯差的问题学生，常常主动与家长联系，有时还亲自登门家访，争取达到最好的教育效果经过半年的努力，学生的纪律和学习均有进步，同时也取得了一些成绩爱心捐款两次，共捐4000多元其中1200元购买体育用品捐给五华山区学校，300元资助同班的李得诚同学，2400多元捐助海啸灾区人民自发帮大队部做了36个捐款箱捐赠造性的学习

四、充分利用素质教育平台老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了

五、关爱学生看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的我非常赞同应在工作中以应用主要是在精神上给予鼓励和支持在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好小学三年级班主任工作总结5本学期已经结束，回顾本学期，学校开展了许多的活动，班主任工作特别忙碌本人对自己这个学期的班主任工作作如下总结

一、加强班级的管理和建设学期开始必须选拔一批有工作能力的班干部，所以我通过学生推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的指导和建设，基本上能够胜任自己的工作班干部的工作必须各施其责，所以一定要将班干部的工作落实到实处、细处加强对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班干部的管理，这一点才能体现班干部的危机感与使命感

二、丰富班级的活动这个学期学校开展了很多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，比如本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛

一、

二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲比赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗诵比赛二等奖我们班获得田径运动会第五名

三、指导班级体的成长班级的成长离不开班主任的指导，建设好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的指导，才慢慢适应了让学生自己主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监督小组的’将监督大大阻止了吃零食现象形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应该具备的，所以我努力使每个同学知道学习的重要性，并通过各种手段鼓励勤奋学习的同学，严肃批评不认真学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛小学三年级班主任工作总结6作为三

（2）班的班主任一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在校领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如各小组扫地检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性如我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来负责管理班级，孩子们积极性很高早读课我让孩子人人参与早读，由语文和英语科代表分别负责，起到了很好的效果每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录

三、开展多种活动，丰富孩子的生活二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的运动会外，我们班上也举行了各项活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高

四、加强家校联系一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂家庭氛围如何，家长教养如何，家长素质如何都将影响孩子成长所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，利用发短信和打电话与家长经常进行交流

五、注重安全教育生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注重孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进行安全教育如下课时什么不能做，上放学时路上要注意安全，宁愿迟到也要注意安全，一个人在家时要注意什么，过春节要注意放鞭炮时的安全等以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会当然，我做得还不够，有待于进一步提高相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中小学三年级班主任工作总结7转眼，一学期又结束了，下面我对自己本学期的班主任工作作如下总结

一、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较差我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、入和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面

二、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培养学生班干部的威信，我经常做以下工作1在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；2鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面3培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面事实证明本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变

三、注重家校联系这一学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子三年级期间，如何协助学生学习和支持学校工作的交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发

四、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、朗诵比赛等活动开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

五、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展“火眼金睛”活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己小学三年级班主任工作总结8班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友多年的班主任工作告诉我“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现在长期接触中，我了解到我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高但很多学生好讲好动，行为习惯不太好上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级在卫生、自习等方面也缺乏自觉性而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观

二、培养学生的良好习惯1培养学生遵守纪律的习惯本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的、同学都能做好还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育2培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽3培养学生积极参与课堂教学活动的习惯在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音，背古诗，欣赏课文某个片段放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题分四人小组自读自议课文，画出生字词分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小100本图书成立班级图书角学生的爱心行动多次受到学校的表彰黑板报两次评为优秀获“祖国江山如此多娇”摄影比赛组织奖朗读比赛第二名班容检查优秀广播体操比赛优秀奖学生的各科成绩优秀虽然从整体来说学生进步了，但个别同学的表现仍然很差回想半年来，我天天面临着严峻的.挑战工作过程中，我常常根据学生的变化调节教育方法，实行动态管理杨威冠、周任发、李炜豪等同学纪律松散，他们的表现影响着全班同学，因此我采取“严格管理”的方法比如，上课迟到者一定要打报告，对讥笑流鼻血同学者批评，杜绝上课吃零食现象，严抓作业质量……一系列的严格要求，对周任发、李炜豪等同学的触动很大，许多同学也都进步了，但杨威冠的进步甚微，于是借助曾主任、林校长的力量协助教育可是现在他依然常常打人，每天不听课写作业他让我感到头疼，每当接到家长的投诉时，我的心里就非常难受我对他付出了许多心血啊！哄他、表扬他，和风细雨般地鼓励他，但是效果不明显我由此想到接“班”新挑战不是一帆风顺啊！“酸、甜、苦、辣、甘”五味俱全小时候没有养成良好习惯的学生是班主任工作的“钉子户”下个学期，改变几个调皮学生的学习态度和行为习惯，促进良好班风的形成是我的工作重点干部对班集体有着“以点带面”和以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作

（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即”以点带面”；

（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即”以面带面二事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变

四、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会一一“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己小学三年级班主任工作总结9班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义因此，本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作第

一、进一步树立人性化的管理理念，注重情感投入正所谓亲其师，才能信其道想实现学生的自主管理，必须先让学生喜欢你、信任你为此，我很注重情感的投入，在内心深处把他们当作自己的孩子，从衣着的厚薄到发型的选择，从零餐的冷热多少到与家庭成员的关系好坏，从课余生活的内容到内心存在的困惑，都是我关心的内容，这样很快我就拥有了一大批跟我走得很近的学生平时他们犯了错误，我很少批评、训斥、处分虽然有时候也很生气，但我尽量在深呼吸后让自己冷静下来，让他们自我反省，然后帮着分析原因，制定改正措施，指导他们将功补过，引导他们向好的方向发展教育时始终注意从道理上引导，从心理上疏导，从行动上指导，达到助人自助，管人自管，自己教育自己的目的在班级工作中，我非常尊重学生，真正把他们当作班级的主人，引导他们树立“班兴我荣，班差我耻”的意识，有成绩大家分享，有问题大家分忧这样，让他们时时感受到班主任的关心和温暖，处处感受到班级是自己的大家庭，努力让每个学生都成为我的合作者，好帮手，让他们都愿意为班级利益付出努力，做出贡献第二，选准班干部，各负其责，友好合作当今社会是个充满了竞争的社会，因此从就应培养学生的竞争意识成立班委会时我采取了竞争上岗和群体评议的方法，由自愿为班级服务的学生针对不同的‘岗位上台发表简短的竞职演说，群体进行评议，最后成立班委会，确定各个方面的负责人这样出现的每一个干部都是自己有要求，同学们又信任的，那么工作起来自然会热情积极而充满自信比如每天早上早自习，就由黄雪珂和李欣蕾两人负责她们安排好每天早自习的内容读课文，背诵，听写，让学生能珍惜早晨的大好时光，学习上也有较大的收获这样干部我要当，班委自己选，班级自己管，不仅提高了学生的责任心和自我管理的能力，班级的凝聚力也进一步增强第三，制定班级自主管理目标，实行量化管理目标是奋斗的方向，可以引发学生把自我实现的需要转化为行为，为实现目标而努力为此，我在班内制定了自主管理目标，实行量化管理，制定了具体的目标和操作方法学生自行选出的代表各负其责，每天做好记录和管理每周四下午放学，各负责人将一周的考评记录交给监督小组，将结果进行汇总统计，周五班会上进行宣布量化考评结果除做好记录，学期结束时与评先挂钩，还与家长交流这样，实行细化了的量化管理，不仅使学生的规范意识增强，有了较强的自律性，而且他们的自主管理能力也得到了提高，班级风气自然保持良好状态第

四、加强学生思想教育，进一步培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯第

一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为、习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，通过学校的三跳比赛、趣味运动会等丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好小学三年级班主任工作总结10我任一小学一年级二班的班主任工作已有大半年的时间在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育本学期我班每个月的“班风班纪”评比都是a级通过这大半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会

1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得“除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了“道德银行、“superstar”评选制度和班级奖惩制度另外组织学生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育

2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成因此对于班干部队伍建设我一向非常重视人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字同时给予班干部一定的权利我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如周俊渝、李粉盼、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学让我的班工作轻松了很多

3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持小学三年级班主任工作总结11一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，这一学期我担任三年级的班主任班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，而作为班主任，我最大的体会是，班主任的工作要达到好效果，不是一朝一夕的，必须做到持之以恒，长抓不放才可以的下面就本学期的工作、学习进行总结和反思

一、班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的为此，我根据班的实际情况，与班上的一些学生一起，经过商量选定一些有能力的学生做班干部，并安排好各人的工作任务每当班上有什么问题时，班干部能及时地向老师汇报，并马上做好及时的处理

二、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗方法上不简单要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率三年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高

四、用爱搭建我与学生间的桥梁爱就是关怀、尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感在平常的工作中我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉爱就是责任教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则经过一学期的努力，班级工作在取得一些成绩的同时，班上还存在着各种各样的问题需要解决的好像学生的纪律还要加强管理，平时的学习还不够自觉等等还比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平当然，在以后的工作，我会付出更大的努力，做好班主任的任务小学三年级班主任工作总结12本学期我担任三

（2）班的班主任工作在这学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进孩子全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作

一、培养学生的良好习惯

（1）培养学生遵守纪律的习惯在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用晨会课和班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正在班上制定班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自“滴水石穿，绳锯木断”我相信，只要自己肯动脑筋，注意方式方法，调皮的学生有朝一日总会改变坏习惯，成为文明的学生小学三年级班主任工作总结2没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，体会到了“烦”与“累”中的甘甜希望在以后的工作中，多吸取经验教训，多加强学习，让我的工作，我的明天灿烂，充满阳光作为三年级班主任，面对

9、10岁的儿童，工作更加繁重我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的

一、班级情况介绍班里共有有学生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名学生跟读三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦本班学生很多来自各乡镇，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了

二、班级管理特色

1、安全工作我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任己经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好2培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的.学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽3培养学生积极参与课堂教学活动的习惯在课堂教学中，采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动的习惯如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题分四人小组自读自议课文，画出生字词分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作经常教他们做好工作的技巧，了解他们在工作中遇到的困难，引导其战胜困难教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他们要注意改进，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得有条不紊，在同学中威信也高小学三年级班主任工作总结13本学期跟担任三年级一班的班主任工作，全班共有43人，学生年龄在710岁，思想水平不一，学习态度不同在师生的共同努力下，我班顺利地完成了本学期的各项工作任务为了更好地搞好将来的工作，我把本学期我职责范围内的的班级工作情况总结如下现将本学期班主任工作总结如下

一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作因此，我在工作之余，同时请教并配合搭班的卫老师，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，召开班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施积极性培养学生的各方面能力，努力调动学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了几个较称职的小干部

二、以身作则给学生做榜样我们其中男生23人，女生20人男孩多，而且淘气，男孩中差生也多但班级凝聚力还比较强我作为班主任要用个人的表率征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平时不仅保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且比较注意自己的言行举止是否得体，比如每天一大早，我总是比大多数学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，自己再准备一下要上的课，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光

三、加强了班级安全教育本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈对学生的行为给予一定的约束，针对下课时学生容易因打闹出现事故这一情况，我每天派值日干部或学生相互监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全禁止放学回家骑自行车，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能”高高兴兴上学来，平平安安回家去二半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故

四、加强卫生、行为习惯的培养优美的环境使人心情舒畅搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角为预防学生生病，我常关心学生，时刻提醒他们要吃好、睡好、穿好，对于生病的学生给予特殊照顾

五、重视与家长的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前经常逃学、在外面偷别人的东西，在班级中时常与同学争吵，经过我和家长的多次教育，现在改变较大，基本能遵守学校的学生规范了经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时处理比较急躁，和一部分学生沟通时间较少、有不少学生上课的听课习惯还不够好等等这些问题，我将会在以后的工作中不断改进小学三年级班主任工作总结14本学期，我担任三年级一班的班主任工作虽然我已经担任过孩子们两年的班主任，但是，面对刚刚进入中年级的学生，他们在思想上，在生活中都已经有了很大的转变这是我担任班主任工作不得不重新面对的问题，因此，这就要求在工作中，我要不断学习新的管理经验，采取新的管理办法，再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了但是，不管是什么样的管理方法，我都将坚持以“爱”为根基，这也是我多年来做班主任取得一定成绩的根源只有以爱为根基，才能尊重学生，才能让学生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最终促进学生的全面发展在此，我将本学期的班主任工作总结如下

一、学习先进的班主任理论知识俗话说，“登高才能望远”，班主任要想望得远，就必须要以前沿的班主任理论知识来武装自己现在的知识日新月异，如果班主任不抱着学习的思想，就很容易被时代落下尤其是现在的学生接受新事物快，更需要班主任不断学习才能更好地管理学生，才能做到与时俱进因此，在工作之余，我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍，比如，魏书生老师的《班主任工作手记》；苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》；罗恩老师的《55条班规》；张仁贤的《学学孔子怎样当老师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等等通过学习，我在班级管理中的思路有了很大的开阔，我深深地体会到，作为老师，尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性，作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看，这样既是对其他同学的不公，更是对好学生的不负责任，容易造成其他同学心中的不公平感，更容易造成好学生的优越感，将来，这些学生在遇到问题的时候，往往不能很好地处理，受不得一点打击，思想脆弱我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员，她经常与我沟通学生管理方面的问题一一切忌一味地表扬学生也就是小学班主任一定要舍得批评学生，增强他们抗打击的能力，免得学生到了大学老师不能批评一句，没有一点责任感，甚至有的学生会因为一点小事就采取极端的方式解决问题看来，对学生公正的批评教育恰恰才是对学生真正的爱

二、重视培养学生良好的学习习惯心理学巨匠威廉•詹姆士说“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”可见，学生良好的学习习惯的养成有多么重要当然，学生良好学习习惯的养成更需要老师多动脑、多思考，尤其是学生已经进入三年级了，学习习惯的养成更加不易首先，让学生养成认真倾听的习惯在平时的课堂中，我发现有的学生听课时要么走神、要么说话，当然对于老师提出的问题要么就是没听清，要么就是回答不上来，我除了引导学生要明白认真听老师讲课的道理，还在讲课方式上想办法，注重灵活多样的方式、注重使用幽默风趣的.语言等等吸引学生的注意力，让学生逐步养成认真听课的习惯其次，要养成认真作业的习惯学生每天做作业就是为了及时巩固所学的知识，俗话说，温故而知新，只有学生能坚持每天认真完成作业，学生才能把每天的学习变成自己的能力当然，认真做作业还要养成动脑思考的习惯，不能只是为了做作业而做作业，要在做作业的过程中变成一种自觉学习的能力另外，要养成认真书写的习惯我们都知道，现在的测试已经有了书写分，书写不光在小学，在中学、高中也很重要，可以说，字好不好直接影响着学生的考试分数，三年的学生已经开始学习写钢笔字了，起初，我就对学生提出了明确的要求，每次写作业一定要按照练字的要求来写再说，写字的态度也直接反映出一位学生的学习以及生活的态度在学校举行的书法绘画比赛中，取得了较好的成绩

三、重视遵守纪律讲究卫生的教育遵守纪律、讲究卫生是《小学生守则》明确要求的，学生经过两年的学校生活，他们对于遵守纪律、讲究卫生的教育已经很熟悉了，可是，三年级的孩子独立意识强了，他们对于老师的说教有时只是听听而已，不一定完全照做这也需要老师要讲究一定的方法才能真正让学生做到遵守纪律、讲究卫生首先，我经常利用班会课，给学生召开“遵守纪律、讲究卫生”的主题班会，让学生了解遵守纪律、讲究卫生的重要性，并且让学生讨论，如何才能做到遵守纪律、讲究卫生呢？学生积极讨论，说出了切实可行的办法，我还组织学生成立了班级纪律、卫生检查小组，让学生参与到班级事务管理中来，让他们成为遵守纪律、讲究卫生的主人其次，在卫生方面，我还引导学生不只是要积极打扫卫生，更重要的是在平时注意保持班内的卫生，要做到随手捡起身边的垃圾、不要随丢垃圾，学生如果养成了良好的卫生习惯，那我们的班级、我们的校园就会干净卫生很多，我们也会省下更多的时间去阅读、去游戏、去做自己喜欢的事情，学生也逐渐意识到，良好的卫生习惯是多么的重要，既能美化环境，又能能节约更多的时间，做自己喜欢的有意义的事情

四、组织学生积极参加学校的跑步活动“好的身体是学生的学习和生活的基础”这学期，学校组织学生利用大课间跑步，我抓住这个时机，引导学生要好好跑步，锻炼身体，增强体质进而提高学生的学习等各方面的能力首先，我根据学校的要求开了一次主题班会，让学生了解跑步的意义，明确跑步时的纪律要求，在老师这样的发动下，学生对跑步已经非常期待了每天大课间，学生都迅速跑到操场去集合，有体育委员带着认真地跑，为了让学生喜欢跑步，我也陪着学生认真地跑步，和学生一起跑、一起喊口号，学生也更加热爱跑步了，相信他们的生活也会越来越充满阳光其次，为了更进一步地激发学生的跑步的积极性，我还设置了奖惩制度，比如，如果身体有特殊情况要及时向老师请假，跑步的时候不要随便讲话，更不能跑着跑着就随便走，这样会影响其他同学，喊口号也要响亮，这样可以练肺活量，如果这些都能做到，就会被评为“跑步小明星”学生有了跑步的目标，因此，课间跑步也就跑得越来越好了长期坚持下来，学生已经爱上跑步了，看来，积极组织学生参加学校组织的活动能够促进班级管理

五、积极做好与家长的沟通工作我们都知道“家校配合是教育学生最好的方法”本学期，是学生中年级的开始阶段，我特别重视与家长的沟通，以便更好地促进学生的发展在平时，我对学生非常关注，及时发现他们的问题，比如，有的同学上课听讲不够认真，有的同学最近作业不够认真，还有的同学因小事与同学打架等等，我会针对问题及时与家长联系，或打电话、或面谈，总之我要把学生的问题争取消灭在萌芽状态比如，我们班的几位同学，对待作业的态度不够认真，我找这几位同学谈话都不见效果，他们仍然我行我素，把作业好赖一做就算完事后来，我打电话通知家长面谈，了解学生的心理活动，以及在家的表现，经过沟通了解到，学生给家长说谎话，说这学期老师说了，自己已经长大了，不用家长再管自己学习的事情了，因此家长说什么自己也不听，通过与家长沟通，发现了学生的问题，也对学生进行了引导和教育，他们的态度有了明显的改变除了作业按时完成，各方面也更积极主动了

六、重视后进生的转化工作后进生是我们每位班主任都会面对的问题，他们因为种种原因暂时后进，但是，这并不代表他们没有转变的可能，恰恰相反，他们更需要我们班主任付出爱心和努力，来改变他们目前后进的现状不断努力，提高他们的自信心比如，我班的几位同学，如何转化他们呢，首先我找到他们后进的原因，他们的学习习惯不是很好，平时不认真预习，不认真听讲，不认真做作业，不认真写字等等，为了改变他们，我一点一点地和他们谈心，从认真写字，认真听课，认真作业一步一步来，不要着急平时在课下，我经常和他们谈论一些学习以外的事，增加和他们的感情，慢慢地，他们愿意接受我的教育，各课教师共同开展和落实好安全教育工作在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全让学生明白没有家长陪同决不下水游泳在做好安全工作的’同时，认真做好安全周记

2、班级卫生组长负责制每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得

三、班级文化建设在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙

四、行为习惯养成教育良好的习惯是进行正常的学习和生活的俣障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响种习惯有了改变，学习成绩也逐步提高当然，这还不能满足，还需要下一步继续鼓励他们，争取更大的进步总之，在学校各位领导的关心下，在其他班主任及任课老师的帮助下，本学期我的班主任工作取得了较好的成绩下一步，我将继续努力，争取把班主任工作做得更好小学三年级班主任工作总结15本学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于我来说，有着特别的意义需要认真的总结，反思，与自我完善现将

三、四年级的英语教学工作总结如下

一、教学工作的三个阶段学习新知阶段单元复习阶段分类复习阶段.在学习新知阶段，每一节课学习一个课时，每三节课停一节课的新课，复习前三课的知识，或练习听力，或处理习题每个单元学习结束后，停一两天的新课，进行单元复习和单元测试期中考试前复习第一二单元的知识期末考试前进行单元复习和分类复习虽说这样学习进度慢了不少，但及时的复习与总结有利于学生的知识巩固与吸收在我们的英语教学中最大的弊端就是语境的缺乏，学了不用，学了就忘，所以我们要遵循识记的遗忘规律，及时的复习，调整教学进度.在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进行第一轮的复习单四年级英语教学工作总结元总结的内容是本单元的三会单词和四会单词，以及重点句型老师先出一份知识性的单元总结试卷，再按此模式以默写单词，结合图片填写单词，仿写句子，情景对话等题型为学生出一套练习题，让学生识记知识的同时，锻炼他们审题读题，归纳总结的能力，培养学生掌握好的学习方法.在分类复习阶段，我组织学生进行了以下的专项训练根据图片补全单词，仿写句子，连词成句，易错题总结等为了纠正学生不良的书写习惯，我按单元给学生打印了带有四线三格的听写纸，听写四会单词和重点句型，并在判作业的过程中反复纠正他们的大小写，占格，单词间距过大或过小的错误重点句型是用连词成句的形式默写的，用写的方式检查学生课文的背诵情况，在下学期可以调整到学习新知的阶段易错题总结也是非常有必要的，虽然我平时就强调学生保存好自己的试卷，但很少有学生能够翻开自己的错题主动复习的，所以教师就要帮学生进行“反刍”的工作，并逐渐帮助他们建立错题集的学习习惯因为教学进度慢的原因，四年级的最后这个阶段的复习，远没有三年级的做的细致，充分，再下学期的教学中要根据课本内容做出调整

二、教学工作中的灵感（可取之处）.让重点句型融入课堂用语学以致用，虽然这个用得有点机械死板，但每天的重复会增强学生对语言的感知力，背诵更不成问题不过需要注意的是，不要让老师一直做为发问的一方，而要多让学生来问一问，把主动权交到他们的手上，否则考试的时候一旦出到关于疑问词的选择，就会有学生出错了.让肢体语言丰富教学课堂肢体语言不但可以帮助学生理解教师的英语指令，也可以帮助学生复述课文，特别是在三年级的课堂上课文短，我带着学生用一边做着手势一边背诵课文，看着孩子们一只只比划的小手，一张张开心笑脸，你会觉得这真是一个让人享受的课堂.让简笔画来激发学习兴趣简笔画可以用来教授新单词，听写单词，也可以帮助学生复述课文，还可以通过节日卡片的制作，让学生在写写画画的过程中感受西方的文化.让相机来记录学生的表演三年级的每个单元的故事表演孩子们都参与得非常热情，因为我把他们表演的过程用相机录下来并放到空间里与更多的家长朋友分享在表演故事的过程中，孩子们学会了互助，学会了分享，积极参与并享受学习的快乐四年级的就没有如此完成了，有些遗憾.让小印章见证学生的努力给每个作业优秀的孩子扣上一个印章，在期末复习阶段按测试成绩扣上不同数量的印章，印章积累到50个或者期末考试中达到与老师约定的分数的同学可以不写暑假作业这点对孩子们有着很强的诱惑力，他们会互相比一比谁的印章多，如果被同伴超过了，下次作业中会更注意的

三、教学工作中的短板（不足之处）试卷习题的处理不当除了新方案上面的习题，我们还做了学苑报报纸上所有的练习，以及复习阶段的各县市的题，历年考试真题和模拟题可以说我的孩子们做了很多的题，付出了很大的努力，但并没有取得相应的效果好比吃东西，吃了很多，很丰富的食物，却没有消化吸收在对练习的时候，我也一直不清楚该怎样把握，讲的细了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上老师一直讲，学生就很被动，把题交给学生去讲，进度又会慢下来.对话练习的效果欠佳如果组织学生进行pairwork似乎空有一副热闹的景象，又有多少孩子认真的参与其中呢在用重点句型进行练习的时候，明明给了时间，可是站起来说还是说的不好，我给你们的时间去干什么了是老师给的时间短吗？还是学生在走思，在闲聊，在搞小动作呢？一个小组的同学站起来汇报的时候，其他的孩子又在干什么，有没有在认真听呢？.后进生的转变非常难每天最让人头疼的是，总有那么几个孩子不写作业，或者是写了也是应付差事没有更好的办法，就天天追着他们要作业，一问不是没写，就是忘带家里了，或者课本卷子没带回去，反正就是理由一大堆对作业不合格的学生，放学留下来写会作业，可一不留了，作业质量就又下去了，比减肥药反弹的还快呢再说上课的时候，要时不时的盯着那些走思的，打盹的，搞小动作的，要不是这些坏习惯，成绩怎么会迟迟上不去呢.朗读背诵任务布置少本来读读背背就能掌握的知识，非要写上四遍，五遍几乎我们都会布置写习字的作业，可为什么听写单词的时候还会出现这么多的错误呢，看看孩子们的作业本就明白了，那哪叫写习字啊，潦草的，偷工减料的，跟画花似的要说布置个背诵的作业吧，又没办法每个学生都检查到，于是孩子们又要钻空子，反正老师不一定会叫到我.把课件用的巧用的灵活多媒体课件既直观又美观，能长时间的吸引学生的注意力，又能出示很多的练习题但是在设计的时候，也要注意不要使用过于花哨的图片，以免分散学生的注意力同时设计PPT的时候，更有结合课文内容，适合用图片展示的再用课件讲授在讲课的时候，更不要过于被课件过束缚，关注课件多，而关注学生少后记在期末考试中四乙班取得的进步是最大的，甲班几乎是保持原有的水平，三年级的成绩是最不理想的，因为事先知道三年级要用统考的卷子，所以为三年级付出的也最多，但是很多孩子看到题难，就不知所措了，并没有发挥出该有的水平，除了课本知识的传授，还要在考试心态调整，考试技巧，注意事项等方面多引导学生，培养学生认真踏实严谨的学习习惯和积极乐观不断进取的心态到班集体的利益因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对学生进行教育使每个学生具有服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌

五、问题学生教育一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正

六、家校联系情况家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢

七、班主任工作自我感受这个学期是我来这里之后第一次当班主任，面对大班额学生心中不免有些紧张，毕竟缺少经验啊，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作能力一个学期下来，让我深刻感受到；只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”本学期，我在班主任工作方面的最大体会是沟通从心开始小学三年级班主任工作总结3本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣在本学期，我具体做了以下工作首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力其次，学生养成习惯的培养开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求第三，选一个得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的—同学为班长这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的第四，奖惩分明教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步第五，上好每一节班会课在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调需改进的地方要讨论不搞形式主义第六，多和家长联系小学三年级班主任工作总结4本学期我担任三年级八班的班主任工作在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务我把这学期的工作小结如下

一、以身作则，为人师表古人云，“亲其师，信其道”车尔尼雪夫斯基也说“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到例如，要求学生730——740到校，我就每天在这个时间段到校上课不接打电话讲台前的垃圾自己顺手捡起等等让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度

二、培训班干部俗话说火车跑得快必须车头带同样的、道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性

三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量

（1）培养学生课前预习的习惯习惯课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环

（2）培养学生遵守课堂纪律的习惯纪律是教学质量的保证平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正做到一个同学不听课也不讲课在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转以后还要加强教育

（3）培养学生积极复习的习惯孔子曰温故而知新”，复习不是简单地重复而是一种创。