老师工作计划范文6篇

老师工作计划范文6篇老师工作计划范文1第一，培养学生学习钢琴的兴趣教师应该努力激发学生的音乐想象力，激发他们的音乐情感，进而点燃他们的音乐表达欲望，激活他们的音乐创造力，让他们通过学习钢琴来感受、思考、实现和做一些事情，从而在音乐的品味和诠释过程中实现学习钢琴的真谛第二，尊重差异，目标适中学生有不同的音乐天赋，心理发展，年龄，性格教师应关注每个学生的特点，在教材选择、教学进度和教学方法上做出灵活安排，并设定切实可行的目标，不仅要增强学生达标的信心，还要让学生明白他们为成功必须付出的努力；既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学到东西；既能在练琴过程中感受到一定的压力，又能体会到付出带来的快乐第三，善用激励，注重发展弹钢琴真的不是一件容易的事情任何一个学生都希望自己实践的结果能得到老师的肯定和表扬，这是学生的动力因此，教师应该善于捕捉学生的闪光点，及时肯定学生的每一次进步，不断激励和督促学生向更高的目标前进第四，采用多种教学形式，丰富教学课堂老师可以给学生挑选一些四手联弹的钢琴曲，让他们体会到合奏的喜悦；可以经落实双基、校本课程等改革）

6.学生活动开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养四.重点工作及措施.继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用树立先进的语文课程理念重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式.继续执行一人课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导积极参加经开镇教师说课、优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展.加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控.利用早读时间，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如中高年级的阅读课外书，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效做好“六认真”的检查记载认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析规范学生作业及批改要求组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决.组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野五.具体安排二月份.制定语文组教学计划计划.上报“一人一课”安排表，并按表实施.开学教学计划、教案检查三月份.开展青年教师说课比赛活动.教研组每周听、评课活动.月常规教学检查四月份.选拔参加优质课比赛的教师.作业评比.配合教导处组织期中检测统考五月份.高年级学生读写比赛.教研组进行集体备课.月常规教学检查六月份.制订复习计划.进行期末教学质量监测及分析.教研组、备课组交流总结老师工作计划范文4根据学校的工作计划和高一年级实际情况，结合新的学年和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科教学计划

一、教学指导思想以新一轮课程改革为契机，更新教育理念，积极推进教学改革努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式

二、基本情况我校高一现有二十二个教学班，只有两位生物教师，每人负担十一个班级的生物教学，因此，学校年级组决定，高一年级开设生物必修1《分子与细胞》，每周一课时

三、教学工作目标根据上述实际情况，高一生物备课组确定本学年教学目标为

1、认真贯彻新课程理念，教师在教学理念、教学方法、教学评价上进行大胆创新改革，尽快适应新理念下的生物教学

2、加强课堂教学改革，促进学生尽快适应新的教学方式，形成正确的学习观念，掌握良好的学习方法

3、加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课至少一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

4、认真落实好组内的公开课教学

5、力争在高一上学期完成《分子与细胞》模块教学内容的1/2高一下学期完成必修模块1的学习确保高二第二期能完成全部必修和选修模块的教学任务老师工作计划范文5

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

四、家园共育方面

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿使幼儿的健康成长！这学期我继续与赵老师合作带中班在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划作为一名幼儿教师及班主任我深知幼儿的教育是根的教育在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表在工作中要求真、求实、求新以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动

一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力

二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗

三、安全工作老师工作计划范文6我当班主任老师工作也已经有几年了，可以说，我对班主任老师工作也有了自己独到的见解了，也有自己的工作方法了各人不同，工作的方法不同，我相信在班级管理方面，每一名教师也是不同的不过我们的目的只有一个，那就是教好学生，让学生在正确的成长轨迹上不断学习，让更多的学生成为国家未来的栋梁之才！一位班主任老师，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任老师班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标这样班主任老师应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋本学期我将从以下几个方面去搞好班主任老师工作

1、适当搞好培优工作优生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我相信我们今年的备考就取得了成功

2、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式跟学生交流让一中以我为荣，报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；现在的高考方向以及将来的就业问题；学生现在的学习状态能否合乎高考的要求；老师的经历和当今社会的形势；学习经验和学习方法；学生的心理问题以及正常男女同学交往；怎么样处理好开心与烦恼的事；被人误会之后该怎么办

3、进一步搞好对学生的学法指导这个工作在开学初，我就针对我们班是文科班，理科相对较弱的现象，在研究之后，请在这几年高考中有丰富经验的易校长来为我班的学生做了两节课的专题讲座，让学生受益匪浅，不但增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来

4、加强对学生的心理辅导在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法笨鸟先针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的高考备考工作大概也就成功了

5、对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力班主任老师要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力班主任老师要认识到“德育为首”的重要性德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去德育作用于集体、集体又作用于德育这样想，这样做，才能取得德育的效应同时，班主任老师应是班级德育工作的组织者我会在今后的工作中，努力的和学生们保持好良好的关系，让我们成为朋友，而不仅仅是单纯的师生关系这样我们才会在今后的工作中时刻保持好我们之间的关系希望在我的教学生涯中，能够给学生带来一个好的印象，我想说的是，这就是教学，教学并不是那么呆板，而是由弹性的，可以更多的进步的，我相信我会做的更好的！常欣赏优秀钢琴家的演奏视频，和学生一起听钢琴大师的CD提升学生对音乐的品味；也可以定期与学生和家长交流，自由畅谈学生的钢琴学习经历和体会，或者举办小型音乐会和报告会，让学生体验舞台上的激情随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭拥有了钢琴，很多家长也开始让心爱的孩子学习谈论钢琴学习谈论钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐素养，而且在美丽高贵的音乐中不知不觉地培养了气质通过游戏训练，还可以训练孩子克服困难的毅力，培养良好的学习习惯因为弹钢琴需要手指、耳朵、眼睛、大脑等这样充分发挥了听觉、视觉、触觉等感官的综合功能，刺激了脑细胞的发育，提高了儿童的观察、理解、听辨、记忆、想象等能力，提高了儿童的智力面对这么多孩子和家长，如何教孩子正确弹钢琴很重要看了很多资料，发现通过玩耍的训练，可以锻炼孩子克服困难的毅力，培养良好的学习习惯因为弹钢琴需要手指、耳朵、眼睛、大脑等这样充分发挥了听觉、视觉、触觉等感官的综合功能，刺激了脑细胞的发育，提高了儿童的观察、理解、听辨、记忆、想象等能力，提高了儿童的智力所以有人说，学习音乐，练习弹钢琴，可以让孩子更聪明让孩子终身受益于学钢琴根据自己的教学经验和不断学习中获得的一些经验和体会，总结出了青少年钢琴教学中的三个突出问题第一个方面是青少年钢琴教学中的儿童心理，第二个方面是钢琴演奏中常见的问题及其解决方法，第三个方面是根据儿童的差异进行不同的钢琴课首先说一下青少年钢琴教学中的儿童心理由于儿童和青少年有其特殊的心理表现，钢琴教师必须熟悉儿童心理学和教育学只有这样，才能根据孩子的心理特点做好钢琴教学爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切，只有爱是老师，他远远超过了责任感“学音乐也是如此只有对音乐产生浓厚的兴趣，才能孜孜不倦、执着地追求音乐的‘境界教育心理学指出，兴趣可以明显促进人的学习、工作等活动，可以成为学习和工作的巨大动力，也可以激发一个人的创造能力对于青少年来说，兴趣的培养更为重要因为儿童和青少年的心理发展并不完整缺乏意志力和责任感虽然他们的好奇心很强，但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣，久而久之必然会提到无聊方法和音阶练习产生厌倦感有些家长和老师不注重孩子兴趣爱好的培养，只是强迫孩子好好学习结果有些孩子受不了，听说过砸挡琴孩子最容易接受活泼的，有感染力的，有趣的东西为了打开儿童学习音乐兴趣的大门，教学应采用启发、诱导和鼓励的方法，培养和加深儿童对音乐的兴趣比如孩子喜欢形象思维，无论是教音乐阅读还是演奏，都经常使用一些隐喻的方法演奏象征性音乐时，老师用生动的语言或童话的形式告诉孩子们音乐的内容和情况此外，父母可以有意识地给孩子听更多的磁带和唱片，或者让他们多看一些关于钢琴的音乐会视频，观看实际的表演孩子们喜欢表演，喜欢被表扬的特点家长和老师可以通过平日的打分和奖励来鼓励他们练琴我们也要充分肯定他们的小进步经常举办小型音乐会，让孩子们互相观察，互相寻找差距，既锻炼了自己的表演能力，又产生了竞争意识通过以上方法，孩子会逐渐对学习音乐产生浓厚的兴趣，并能向自己学习老师工作计划范文2

一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量

二、重点工作

1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平

2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作

3、组织早教工作系列观摩研讨活动

4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究

5、做好早教示范基地验收前的视导工作

三、具体工作及措施

（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平

1、结合H所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作（9月15日）

2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导（9月22日）

3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用（10月13日）

（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值

1、活动时间每月二次（单周四）

2、研究内容“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”

3、研究形式及目的以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质

4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力促进房山区早期教育工作又好又快发展以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力

5、本学期重点活动进行专任教师亲子活动方案设计评比活动活动方法1各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案；212月16日前按比例上交学前教研室三做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领

1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握0-3岁（分段）婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展并能有的放矢的指导家长科学育儿

2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导

3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足了解并掌握活动策略

4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平

5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准14所有意向的园所有城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星

（四）充分利用早期教育网，为教师搭建学习、交流、发展的平台本学期重点活动将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评

（五）根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训

1、统计需要培训人数

2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作

3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训老师工作计划范文3

一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能利用有效教学课堂达标这个市局主抓的活动，向课堂要效率，进一步深化“六认真”意识积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养.教研组成员概况本教研组共有6位老师，大家在工作中相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高.工作目标.教学成绩合格率85%—90%优秀率40%—50%生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高.课堂教学20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；96%学生学习状态良好.教师队伍建设加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化.常规教学加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核六个环节的工作质量.教研教改认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、。