研究初一历史教材与其他教学资源的整合与开发方式

研究初一历史教材与其他教学资源的整合与开发方式近年来，随着信息技术的发展和教育手段的不断更新，数字教育资源已经成为了中小学教育的必备资源其中，历史教育作为中小学生必修的科目之一，更是贯穿于我们国家的文化和历史之中，需要更多的数字教学资源来进行支持研究初一历史教材与其他教学资源的整合与开发方式，对于提升学生的学习兴趣和综合素质具有重要意义

一、市面上常见的历史数字教育资源随着数字技术的发展，市面上涌现了很多新型教育媒介，例如各种数字教学软件、网络课程、覆盖历史文物的微信公众号等在初一历史教学中，常见的数字教育资源有

（1）网络课程资源如各大网络教育网站、在线视频教学平台等，这些数字教育资源提供了机动性和灵活性，可以根据不同学生的需求，自由选取不同的资源来进行学习

（2）互动性教育软件例如VR教学软件、数字游戏等，通过这些软件可以让学生更好地去探究、理解历史背后的事情，让学习成为一种轻松而愉快的过程

（3）数字图书馆例如国家数字资源共享服务平台，这些数字化的图书馆给学生提供了更多的，实体图书馆所没有的学习资源，同时学生可以通过电子图书的方式进行自由、系统、迅速的查阅和借口

（4）新型媒体例如微博、微信公众号等，这些新媒体可以直接连接历史、传承文化、普及知识，加深历史知识的关联性，同时可以直接参与其中，分享、交流、学习的方式

二、初一历史数字教学资源整合与开发方式随着上述多种数字资源的涌现，如何将其整合使用并加以开发，成为了一个迫切需要研究和解决的问题初一历史教材与其他教学资源的整合与开发方式也有多方面可供探究

（1）思考教学资源的使用场景不同的数字教育资源应该针对不同场景，例如探寻口述历史文化的特点、突出文物文化遗产的优势等在使用资源的时候要注重与教学活动相结合，根据实际情况选择最适应的工具与方法

（2）充分挖掘教学资源的潜力教学资源可以整合到课堂教学中，也可以独立提供给学生进行辅助学习，不同数字化教育资源的组合使用可以有更好的学习效果同时，需要注重教学资源的设计和制作，以培养学生的综合能力为主要目标，强化数字资源的教育意义

（3）不断完善教学资源内容不同数字教育资源各有其特点，例如VR教学软件可以模拟出真实历史场景，让学生身临其境；数字图书馆则侧重于积累资料和知识，并且在实践中一次次验证在使用数字教学资源的过程中，需要认真研究，充分发掘教育资源的内涵与知识点，做到知识的全面、深入

三、数字教学资源整合开发的意义在当前数字化时代，教育资源整合开发将会是历史教育中的趋势，对于初一历史师生的提升和教学质量的提高具有重要的意义

（1）提高教学效果教育资源量化化、归属化、按照知识点和章节分类，可以让任何一位老师在教学上都能够快速有效的调用资源，加强历史教育的针对性和实效性

（2）提升综合素质数字教育资源可以让学生从知识的单一角度拓展到多方面的全面性地理解，开拓学生的思维视野，促进综合素质的提升

（3）提高历史文化传承历史文化是中华民族的传统优势，数字教育资源的应用可以让学生从观念到实践，更好的感受到历史文化的魅力和价值，促进历史文化的传承和发展结语总的来讲，初一历史教材与其他教学资源的整合与开发，对于提升学习质量、增强学习体验都有重要的作用同时，我们也需要意识到，只有灵活的运用数字教学资源，并注重其素质的提高，才有可能从历史教育中获得更好的收获让我们努力去摸索，寻找更好的、更具有实效性的教育资源应用方式，使得历史教育更加生动、丰富，更好地为学生成长成才服务第PAGE页共NUMPAGES页。