小班语言《小金鱼找朋友》教案及反思

小班语言《小金鱼找朋友》教案及反思活动目标.能够理解故事的内容，初步了解与朋友交往的方法.鼓励幼儿用故事中的对话进行大胆表达.激发幼儿与别人友好交往的情感活动准备PPT小动物卡片若干活动过程

一、动画激趣，引起幼儿学习的兴趣出示视频提问这是谁？鼓励幼儿大胆发言

二、听赏故事，理解故事内容.出示课件，教师完整讲述故事.讨论小金鱼找到朋友了吗？它找到的朋友是谁？小蝌蚪长得什么样子？小蝌蚪为什么可以和小金鱼一起玩？小结小蝌蚪生活在池塘里，它会游泳，所以可以和小金鱼一起玩1学说故事中的人物对话一一“你好，我是小蝌蚪”“你好我是***，学习互相认识方法小结如果遇到不认识的小朋友你就可以用这样的方法和他认识，成为朋友2小金鱼在找朋友的路上还遇到了谁？小鸡和小鸟为什么不能和小金鱼一起玩？.小结小鸡和小鸟不会游泳所以不能和小金鱼一起玩，小金鱼是一条非常有礼貌的小金鱼，所以它很快就找到了朋友

三、第二遍听赏故事，关注人物的对话.出示图片，教师完整讲述故事.讨论1小金鱼想和小鸡一起玩，它对小鸡说了什么？小鸡是怎么回答的？2小金鱼想和小鸟一起玩，它对小鸟说了什么？小鸟是怎样回答的？3小金鱼想和小蝌蚪一起玩，它对小蝌蚪说了什么？小蝌蚪是怎样回答的？

四、师幼互动讲述故事.幼儿自由选择一个小动物讨论你是谁？你会游泳吗？.幼儿扮演小动物，老师扮演小金鱼一起互动讲述故事，鼓励幼儿运用故事中的人物对话进行大胆表达.交流分享并小结小蝌蚪今天找到了好朋友一起玩他非常开心，希望小朋友也可以像小蝌蚪一样交到好多朋友，这样你就不会孤单，才会快乐延伸活动引导幼儿生活中像小金鱼一样有礼貌交朋友附活动反思这节活动主要是让孩子们理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐但是在日常生活当中，我发现幼儿对儿歌的记忆都不是很深所以在活动开始的第一个环节中，我先是讲故事，从而让孩子理解相应的内容，并且激发幼儿学习儿歌的兴趣。