幼儿园幼儿管理卡

幼儿园幼儿管理卡徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（大一班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差

1、会说礼貌用语

2、喜欢上幼儿园，不迟到

3、讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、安静进餐不挑食5遵守各种游戏规则

6、会等待，排队有秩序

7、愿意与同伴合作，分享8会自己穿衣，穿鞋袜系鞋带9爱护公物，桌椅轻拿轻放10当值日生10会整理学具、玩具，被子11会说吃的饭菜名，吃几碗11不随便动和拿别人东西12喝水次数课堂知识教育13认真听老师讲课14说话请举手15回答问题积极性16坐姿端正，不搞小动作17语言表达能力，想象力18作品、作业完成情况与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（大一班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差

1、会说礼貌用语

2、喜欢上幼儿园，不迟到

3、讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、安静进餐，不挑食5遵守各种游戏规则

6、会等待，排队有秩序

7、愿意与同伴合作，分享8会自己穿衣，穿鞋袜系鞋带9爱护公物，桌椅轻拿轻放10当值日生10会整理学具、玩具，被子11会说吃的饭菜名，吃几碗11不随便动和拿别人东西12喝水次数课堂知识教育13认真听老师讲课14说话请举手15回答问题积极性16坐姿端正，不搞小动作17语言表达能力，想象力18作品、作业完成情况与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励让我们这样对待孩子，

1、请您俯下身与宝宝轻声交谈

2、请您用语言耐心的指导宝宝，自己的事情要自己做

3、请您伸出爱的双手用掌声鼓励宝宝的点滴进步

4、请您用宽容的心去接纳宝宝的不宜言行

5、请您用慈爱的目光注视着宝宝，传递爱的信息

6、请您细心地去聆听宝宝的心声

7、请您用平和的心态面对宝宝的成长让我们这样对待孩子，

1、请您俯下身与宝宝轻声交谈

2、请您用语言耐心的指导宝宝，自己的事情要自己做

3、请您伸出爱的双手用掌声鼓励宝宝的点滴进步

4、请您用宽容的心去接纳宝宝的不宜言行

5、请您用慈爱的目光注视着宝宝，传递爱的信息

6、请您细心地去聆听宝宝的心声

7、请您用平和的心态面对宝宝的成长徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（大二班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差

1、会说礼貌用语

2、喜欢上幼儿园，不迟到

3、讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、安静进餐不挑食5遵守各种游戏规则

6、会等待，排队有秩序

7、愿意与同伴合作，分享8会自己穿衣，穿鞋袜9爱护公物，桌椅轻拿轻放10当值日生10会整理学具、玩具，被子11会说吃的饭菜名，吃几碗11不随便动和拿别人东西12喝水次数课堂知识教育13认真听老师讲课14说话请举手15回答问题积极性16坐姿端正，不搞小动作17语言表达能力，想象力18作品、作业完成情况与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（大二班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差

1、会说礼貌用语

2、喜欢上幼儿园，不迟到

3、讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、安静进餐，不挑食5遵守各种游戏规则

6、会等待，排队有秩序

7、愿意与同伴合作，分享8会自己穿衣，穿鞋袜9爱护公物，桌椅轻拿轻放10当值日生10会整理学具、玩具，被子11会说吃的饭菜名，吃几碗11不随便动和拿别人东西12喝水次数课堂知识教育13认真听老师讲课14说话请举手15回答问题积极性16坐姿端正，不搞小动作17语言表达能力，想象力18作品、作业完成情况与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（中一班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差

1、会说礼貌用语

2、喜欢上幼儿园，不迟到

3、讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、安静进餐不挑食5遵守各种游戏规则

6、会等待，排队有秩序

7、愿意与同伴合作，分享8会自己穿衣，穿鞋袜系鞋带9爱护公物，桌椅轻拿轻放10当值日生10会整理学具、玩具，被子11会说吃的饭菜名，吃几碗11不随便动和拿别人东西12喝水次数课堂知识教育13认真听老师讲课14说话请举手15回答问题积极性16坐姿端正，不搞小动作17语言表达能力，想象力18作品、作业完成情况与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（中一班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差

1、会说礼貌用语

2、喜欢上幼儿园，不迟到

3、讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、安静进餐不挑食5遵守各种游戏规则

6、会等待，排队有秩序

7、愿意与同伴合作，分享8会自己穿衣，穿鞋袜系鞋带9爱护公物，桌椅轻拿轻放10当值日生10会整理学具、玩具，被子11会说吃的饭菜名，吃几碗11不随便动和拿别人东西12喝水次数课堂知识教育13认真听老师讲课14说话请举手15回答问题积极性16坐姿端正，不搞小动作17语言表达能力，想象力18作品、作业完成情况与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（中二班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差L上学对家长说再见

2、会说礼貌语/遇见老师问好3讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、右手吃饭，不撒饭，不挑食5会拿自己的杯子喝水/不撒米

6、入园不哭闹，说普通话7愿意与同伴玩，不打人8会等待，排队有秩序9遵守游戏规则10爱护桌椅，玩具，轻拿轻放11不爬高，不乱跑，走路轻轻12会说吃的蔬菜名13不随便动和拿别人东西每天喝水次数课堂知识教育

13、安静听老师讲课

14、说话请举手15不下座位，不到处跑

16、作品完成情况17回答问题积极性18语言表达能力与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（中二班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差L上学对家长说再见

2、会说礼貌语/遇见老师问好3讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、右手吃饭，不撒饭，不挑食5会拿自己的杯子喝水/不撒米

6、入园不哭闹，说普通话7愿意与同伴玩，不打人8会等待，排队有秩序9遵守游戏规则10爱13不随便动和拿别人东西每天喝水次数课堂知识教育13安静听老师讲课

14、说话请举手15不下座位，不到处跑

16、作品完成情况17回答问题积极性18语言表达能力与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（小班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差L上学对家长说再见

2、会说礼貌语/遇见老师问好3讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、右手吃饭，不撒饭，不挑食5会拿自己的杯子喝水/不撒米

6、入园不哭闹，说普通话7愿意与同伴玩，不打人8会等待，排队有秩序9遵守游戏规则10爱护桌椅，玩具，轻拿轻放11不爬高，不乱跑，走路轻轻12会说吃的蔬菜名13不随便动和拿别人东西每天喝水次数课堂知识教育

13、安静听老师讲课

14、说话请举手15不下座位，不到处跑

16、作品完成情况17回答问题积极性18语言表达能力与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励徐贵幼儿园幼儿管理卡班级（小班）姓名完成情况完成情况生活常识生活常识好中差好中差L上学对家长说再见

2、会说礼貌语/遇见老师问好3讲卫生，不乱丢垃圾/饭前洗手

4、右手吃饭，不撒饭，不挑食5会拿自己的杯子喝水/不撒米

6、入园不哭闹，说普通话7愿意与同伴玩，不打人8会等待，排队有秩序9遵守游戏规则10爱13不随便动和拿别人东西每天喝水次数课堂知识教育13安静听老师讲课

14、说话请举手15不下座位，不到处跑

16、作品完成情况17回答问题积极性18语言表达能力与家长互动老师签名家长签名每周评比，拿到十五个好的幼儿将得到相应的奖励3-6岁是培养孩子行为习惯的最佳时期它将影响到孩子的一生让我们家校携手从以下几个方面做起，

1、礼貌用语早上给家长说再见入园时给老师说早上好做错事承认说，对不起、、回应没关系，需要别人帮忙说请帮忙、、、好吗，、谢谢，当孩子撒娇不讲理时，当您给孩子做完事时、、、提醒孩子，宝贝，你忘记说什么啦

2.作息时间家里要有闹钟让孩子有时间观念晚上几点睡觉早上几点起床

3、讲卫生，家里要有垃圾桶，小孩乱丢垃圾是因为家里没有垃圾桶，勤给孩子洗头洗澡饭前便后洗手

4.让孩子做力所能及的事穿衣穿袜穿鞋整理自己的玩具、学具家长不要包办鼓励他提醒他孩子也有展示自己的欲望体会成功的喜悦

5、从我做起，家庭是孩子的第一任课堂，家长是孩子的第一任老师，请家长做好榜样不要说孩子坏，作为家长，“我是一切问题的根源”，为了孩子的今天、明天、未来让我们一起加油3-6岁是培养孩子行为习惯的最佳时期，它将影响到孩子的一生，让我们家携手从以下几个方面做起

1、礼貌用语早上给家长说再见入园时给老师说早上好，做错事承认说对不起、、回应没关系需要别人帮忙说请帮忙、、、、好吗，、谢谢，当您的孩子撒娇命令时当您给孩子做完事时、、、提醒孩子，宝贝，你忘记说什么啦，

2.作息时间，家里要有闹钟让孩子有时间观念晚上几点睡觉早上几点起床

3、讲卫生，家里要有垃圾桶，小孩子乱丢垃圾是因为家里没有垃圾桶，勤给孩子洗头洗澡饭前便后洗手

4.让孩子做力所能及的事穿衣穿袜穿鞋整理自己的玩具、学具，鼓励他提醒他，孩子有展示自己的欲望，体会成功的喜悦

5、从我做起家庭是孩子的第一任课堂家长是孩子的第一任老师请家长做好榜样不要说孩子坏，作为家长，“我是一切问题的根源”幼儿管理卡:为了让家长们更清楚地了解，您的孩子在幼儿园的各种活动教师进行评定及时检测和反思教育质量进一步完善和改进教育工作孩子在家里时请家长们按照要求来做幼儿管理卡记录孩子成长的足迹分享孩子成长的快乐从本周开始每个孩子每周末发放幼儿管理卡请家长们关注并留言签名每星期一带回给班级老师，及时反馈意见，并且留存档案期末班级家长会上公布家长的素质和认知直接影响到孩子行为习惯的养成我们共同的目标和意愿为了孩子的今天、明天、未来，让我们从自己的言行举止来规范自己，一起努力，把孩子们教育得更出色幼儿管理卡:为了让家长们更清楚地了解您的孩子在幼儿园的各种活动教师进行评定及时检测和反思教育质量进一步完善和改进教育工作孩子在家里时请家长们按照要求来做幼儿管理卡记录孩子成长的足迹分享孩子成长的快乐从本周开始每个孩子每周末发放幼儿管理卡请家长们关注并留言签名每星期一带回给班级老师，及时反馈意见，并且留存档案期末班级家长会上公布家长的素质和认知直接影响到孩子行为习惯的养成我们共同的目标和意愿为了孩子的今天、明天、未来，让我们从自己的言行举止来规范自己，一起努力，把孩子们教育得更出色，。