建筑设计 课程教学大纲

《建筑设计》课程教学大纲课程英文名称ArchitecturalDesign课程编号1000251学分30学时480

一、课程教学对象本课程教学对象是土木建筑学院建筑系建筑学专业本科学生

二、课程性质及教学目的本课程是五邑大学土木建筑学院建筑系建筑学专业的核心专业课程之一是建筑学专业二年级〜四年级的必修课课程的目的是使学生掌握建筑设计的基本方法，掌握一定的设计技巧，培养学生的建筑修养课程的任务在于培养学生的实际动手能力，同时使学生具有较深的理论功底具体在以下三方面.促进学生专业知识的积累建筑设计原理是建筑师实践经验的总结，是进行建筑创作活动的基础本课程的教学，将通过设计原理的系统讲授，帮助学生全面系统地掌握设计原理知识，特别是根据当代科学技术发展变化迅速的特点，及时更新、充实相关领域的知识.促进学生专业技能的发展促进学生专业技能的发展是本课程教学中一项最为重要的任务专业技能集中体现在建筑创作活动的各个环节之中，即运用有关知识的能力、观察分析和想象的能力、综合评价能力及设计成果表达能力等在应用建筑设计原理，促进学生知识积累的同时，本课程将通过大量的课程设计训练，促进学生专业技能的全面发展.培养学生利用计算机辅助设计和制图的能力本课程在教学过程中，有计划地培养学生利用计算机辅助制图和帮助形象思维创作，使学生能较好地适应日后工作岗位的要求

三、对先修知识的要求学生在修读本课程之前，应了解和掌握建筑基本知识和理论、具有对建筑设计工作的基本认识；掌握三面投影和轴测投影图的基本原理、建筑形体的图示与图解方法；掌握建筑的基本表达方法和利用草图及模型进行建筑设计的基本方法；具有一定建筑审美能力、视觉思维能力及设计表现能力相关先修课程为建筑概论、建筑设计基础、建筑制图与阴影透视、美术

四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数480其中课堂讲授80学时、参观实习20学时、实训380学时）注知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点

五、建议使用教材及参考书.理论课教材由各任课老师参照建筑学专业指导委员会要求自编.参考书

[1]建筑学专业指导委员会.全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求一建筑学专业[M].北京中国建筑工业出版社，2003［2］东南大学.东南大学建筑学院建筑设计学生作业集.北京中国建筑工业出版社，2006［3］邓雪娴等.餐饮建筑设计［M］.北京中国建筑工业出版社，1999［4］黄小石.咖啡馆设计国］.沈阳辽宁科学技术出版社，2000［5］马纯立.建筑设计作业评析［M］.北京中国建材工业出版社，2005［6］天津大学邹颖，卞洪滨.别里建筑设计.北京中国建筑工业出版社，2000［7］张宗尧，赵秀兰.托幼中小学校建筑设计手册.北京中国建筑工业出版社，1999［8］张宗尧，李志民.中小学校建筑设计.北京中国建筑工业出版社，2000［9］胡仁禄.休闲娱乐建筑设计.北京中国建筑工业出版社，2001［10］邹瑚莹.博物馆建筑设计.北京中国建筑工业出版社，2002［11］唐玉恩，张皆正.旅馆建筑设计.北京中国建筑工业出版社，1996［12］日本建筑家协会.建筑图集一城市旅馆建筑.北京中国建筑工业出版社，2000［13］百通集团.现代建筑集成一旅馆建筑.沈阳辽宁科学技术版社，2000［14］国外建筑设计详图图集11—旅游住宿设施.北京中国建筑工业出版社，2000［15］卢济威，王海松.山地建筑设计.北京中国建筑工业出版社，2001［16］文教建筑.北京中国建筑工业出版社，2001［17］龚兆先，潘安.教育建筑.武汉武汉工业大学出版社，1999［18］章竟屋.汽车客运站建筑设计.北京中国建筑工业出版社，2000［19］（韩）建筑世界杂志社.交通建筑.天津天津大学出版社，2001［20］罗运湖.现代医院建筑设计.北京中国建筑工业出版社，2002［21］雷春浓.现代高层建筑设计.北京中国建筑工业出版社，1997［22］翁如壁.现代办公楼设计.北京中国建筑工业出版社，1995［23］童林旭.地下汽车库建筑设计.北京中国建筑工业出版社，1996［24］翁如壁.现代办公楼设计.北京中国建筑工业出版社，1995［25］建筑设计资料集编委会.建筑设计资料集170（第二版）M.中国建筑工业出版社，1994［26］国家标准.GB50045—95餐饮建筑设计规范.北京中国建筑工业出版社，2000［27］国家标准.民用建筑设计通则.GB50352—

2005.北京中国建筑工业出版社，2005［28］国家标准.建筑设计防火规范.GB50016-

2006.北京中国计划出版社，2006［29］国家标准.高层民用建筑设计防火规范.（2005年版）.北京中国计划出版社，2005［30］国家标准.托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39—

87.北京中国建筑工业出版社，2001［31］国家标准.中小学校建筑设计规范GBJ99—

86.北京中国建筑工业出版社，2001［32］国家标准.旅馆建筑设计规范JGJ62—

90.北京中国建筑工业出版社，2001［33］国家标准.博物馆建筑设计规范JGJ66—

91.北京中国建筑工业出版社，2001［34］国家标准.汽车客运站建筑设计规范JGJ60—

99.北京中国建筑工业出版社，2001［35］国家标准.综合医院建筑设计规范JGJ49—

88.北京中国建筑工业出版社，2001［36］国家标准.商店建筑设计规范JGJ48—

88.北京中国建筑工业出版社，2001［37］国家标准.办公建筑设计规范JGJ67—

89.北京中国建筑工业出版社，2001［38］李延龄.建筑课程设计指导任务书.北京中国建筑工业出版社，2007

[39]林晓东.建筑设计.南京江苏科学技术出版社，2006

[40]周湘津.建筑设计竞赛全集.天津天津大学出版社，2001

[41]彭一刚.建筑空间组合论.北京中国建筑工业出版社，1998

[42]《建筑学报》编辑部.《建筑学报》.北京中国建筑学会

[43]《时代建筑》编辑部.《时代建筑》.上海同济大学出版社

[44]《新建筑》编辑部.《新建筑》.武汉华中科技大学出版社

[45]《世界建筑》编辑部.《世界建筑》.北京世界建筑杂志社

六、课程考核方式课程考核方式为考查，由课程设计各环节及最终成果综合评定成绩

七、课内实训环节及要求（380学时）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求

1、景观建筑设计（风景区茶室、咖啡厅）

1.1环境的概念A3课堂讲授调研报告L2空间的特征A2课堂讲授

1.3材质与建构的概念A1课堂讲授

1.4实例分析B2课堂讲授

2、独院式住

2.1住宅的功能分析A1课堂讲授宅设计（别墅、联排住宅）

2.2人体与家具尺度A1课堂讲授

2.3小住宅居住、交通、辅助各部分布置与分析A2课堂讲授

2.4场地分析与小住宅实例分析B4课堂讲授调研报告

3、特殊类型建筑设计（全日制幼儿园、老人之家）

3.1幼儿园（老人之家）建筑设计原理A4课堂讲授

3.2场地分析与实例分析B3课堂讲授

3.3建筑结构概念A1课堂讲授

4、中小型文化建筑设计（美术馆、建筑文化展示中心）

4.1展览建筑设计要点A4课堂讲授

4.2场地分析及实例分析B4课堂讲授调研报告

5、特殊要求教育类建筑设计（建筑系系馆、化环学院实验楼）

5.1高校教育建筑的特点及其设计要点A4课堂讲授

5.2布置任务、场地分析和实例分析B4课堂讲授调研报告

6、城市住宅设计

6.1住宅设计和建设现状C2课堂讲授调研报告

6.2套型设计、建筑空间组合A2课堂讲授

6.3布置任务、范例分析B2课堂讲授调研报告

7、交通类建筑设计（长途汽车客运站）

7.1任务讲解，交通建筑设计原理A4课堂讲授

7.2实例分析B4课堂讲授调研报告

8、医院建筑设计（门诊楼、急救中心）

8.1讲解分析设计任务A2课堂讲授

8.2讲授医院建筑设计原理A2课堂讲授

8.3实例分析B4课堂讲授调研报告

9、居住小区详细规划及单体设计

9.1布置任务、讲解设计要点A4课堂讲授

9.2实例分析B4课堂讲授调研报告10＞高层建筑设计（综合办公楼或星级商业酒店）

10.1高层建筑概论B1课堂讲授

10.2高层建筑设计原理B1课堂讲授

10.3高层建筑防火设计规范A2课堂讲授

10.4高层建筑的结构选型A1课堂讲授

10.5高层建筑设备A1课堂讲授

10.6布置任务、讲解要点及实例分析B2课堂讲授调研报告

11、快题

11.1布置任务、讲解设计要点A1课堂讲授（仅第5学期）设计（第

5、

6、8学期，各课外6学时）

11.2实例分析B1一序号.实训项目实训内容实训目的及要求学时1风景区茶室（咖啡厅）设计在教师指定地段选择地块设计一座茶室，总建筑面积300m2含营业厅、门厅（或门廊）、制作间、办公、库房、卫生间等完成的成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:

300、平面图（包括室内及部分室外的布置）1:

100、立面图2个1:

100、剖面图1:

100、透视效果图（轴侧或透视，表现方法不限）、模型1:100以及设计说明茶室建筑的使用功能和流线相对较简单，可塑性较大，有一定的发挥度通过本设计应使学生适当了解并掌握以下几点1）对小型公共建筑的功能有一定了解，培养学生的构思能力；2）对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间设计、组合能力；3）了解人体工程学，掌握人的行为心理，以及由此产生的对空间的各项要求4）了解园林景观建筑的设计手法和设计要点；初步了解设计的过程以及设计成果的表达382独院式住宅设计（别墅）在教师指定地段选择地块设计一小住宅，总建筑面积300m2含客厅、起居室、书房、餐厅、主卧、儿童房、客卧、工人房、厨房、卫生间、车库等完成的成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:

300、首层平面图（包括室内及部分室外的布置）1:

100、其余各层平面1:

100、立面图2个1:

100、剖面图1:

100、透视效果图（轴侧或透视，表现方法不限）、模型1:100以及设计说明1）了解小住宅这一建筑类型的设计特点，使学生对室内外空间有一定的感知能力，训练其空间设计及组合能力创造既满足各项功能及技术要求，又满足心理要求的居住空间2）了解人体工程学，掌握家具的尺度与布置，以及由此产生的对空间的各项要求3）学习以建筑物作为一个整体来考虑有关建筑功能、构成、造型等方面的问题，及其相互关系进一步了解形式美的原则4）认识到建筑与自然环境两者应有机结合383全日制幼儿园（老人之家）设计在教师指定地块内新建一所六班规模的幼儿园，总建筑面积1800m含幼儿生活用房、办公服务用房、供应用房及室外舌动场地等完成的图纸成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:

500、首层平面图（含室内及部分室外的布置）1:

200、其余各层平面1:

200、立面图2个1:200＞剖面图1:

200、透视效果图（轴侧或透视，表现方法不限）、模型1:200以及设计说明和技术经济指标1）学习教育类建筑的设计特点2）通过设计，对幼儿园建筑重复空间构成的设计方法有初步的了3）了解建筑使用人群的行为特点，4）进一步运用形式美的规律，创造体现幼儿性格的空间造型5）使学生在设计过程中了解和运用国家启关法规、规范和条例6）使学生通过设计认识技术因素在384东湖美术馆建筑设计在东湖公园内、外湖区连接部已选定的地块拟建一小型美术馆，总建筑面积约3600m2建筑高度不超过12m（局部标志性体量除外）主要功能为美术类综合展览，含平面美术作品、雕塑、陶艺、民间手工艺等；大众化，开放，具休闲功能主要用房包括展厅、报告厅、咖啡厅、礼品店、展品库房、办公、接待室、约500m2室外展场以及其它配套辅助及交通空间完成的图纸成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:

500、首层平面图（包括室内及部分室外的布置）1:

200、其余各层平面1:

200、立面图（不少于2个）1:

200、剖面图（1-2个）1:

200、透视图（外观和室内透视至少各一个，表现方法不限）、模型1:200以及1:500分析图、设计说明和技术经济指标1）了解文化展览类建筑的基本特点及内部空间组成要求2）学习并掌握展览建筑平面空间组3）学习并掌握展览建筑的功能要求4）立面设计和体型设计要求符合建筑形式美的规律，创造有个性的建筑形象5）进一步了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例385建筑系系馆设计在教师指定地段设计一座教学综合楼总建筑面积约5000m2建筑层数4-5层，含教学用房、教学辅助用房及其他交通辅助空间等完成的图纸成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:

500、首层平面图（包括室内及部分室外的布置）1:

200、其余各层平面1:

200、立面图（2-3个）1:

200、剖面图（1-2个）1:

200、透视图（外观和室内透视至少各一个，表现方法不限）、模型1:200以及设计说明和技术经济指标1）了解高等学校教育建筑设计的特点，创造富有活力的学习和工作环境；2）初步掌握功能相对复杂又具有特殊使用要求的建筑设计方法，掌握局部空间处理与群体的关系、进一步掌握结合周边环境进行建筑设计的能力；3）学习运用建筑语言来表现建筑的文化内涵，提高综合运用建筑空间、建筑形式、色彩和建筑材料等手段来表现建筑特质的能力；4）重视室内外环境的创造，训练营造适应不同行为心理需求空间环境的能力5）建立整体设计的概念，尊重环境，将建筑与其周围环境作为一个整体进行设计；6）将所学的建筑结构知识予以正确运用；7）进一步了解建筑设计的规范386城市小高层住宅设计在教师指定地段设计小高层住宅，总建筑面积约8000-10000m2完成的图纸成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:

500、首层平面图（包括室内本设计属于居住类建筑，应掌握住宅建筑设计的内容和方法，巩固和加深对居住建筑设计原理的学习与理解，建立整体设计的概38及部分室外的布置）1:

200、其余各层平面1:

200、立面图（2-3个）1:

200、剖面图（1-2个）1:

200、透视或鸟瞰图（外观和室内透视至少各一个，表现方法不限）、设计说明和技术经济指标念，尊重环境，将建筑与其周围环境作为一个整体进行设计，并将所学的建筑结构知识予以正确运用，进一步了解建筑设计的规范7长途汽车客运站设计在教师指定地段设计一座长途客运站，总建筑面积约4800m2含客运营业部分、站内业务部分、小型招待所、站台、站前广场及附属建筑部分完成的图纸成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:500-

1000、首层平面图（包括室内及部分室外的布置）1:

300、其余各层平面1:

300、立面图（2-3个）1:

300、剖面图（1-2个）1:

300、透视或鸟瞰图（外观和室内透视至少各一个，表现方法不限）、设计说明和技术经济指标本设计属于交通类建筑，重点在于处理好车流和人流的流线关系，同时应反映交通建筑快速、方便、安全、舒适的特点，此外在造型上应力求新颖，并适当考虑地方特色1）了解与掌握交通类建筑设计特点、方法与步骤2）训练和培养学生处理和组织复杂流线的能力，从使用功能出发安排人、车流，组织交通3）学习大跨度建筑结构选型，柱网布置4）综合分析建筑平面、空间、造型、结构选型、建筑环境等各种要素，学习组织完整建筑环境空间的综合能力，培养学生解决建筑功能、技术、艺术等相互关系的能力388医院门诊楼设计在某市市中心一块平整场地上设计一座400人次的门诊部，总建筑面积约2100m2含门诊、医技各科室用房、行政办公用房、门厅、挂号、收费、候诊等完成的图纸成果包括总平面（包括道路及环境设计）1:

500、首层平面图（包括室内及部分室外的布置）1:100-

200.其余各层平面1:100-

200、立面图（2-3个）1:100-

200、剖面图（1-2个）1:100-200＞透视或鸟瞰图（外观和室内透视至少各一个，表现方法不限）、设计说明和技术经济指标医院建筑的功能复杂，流线较多，且要求洁、污流线必须严格分开，从总平面布局到单体设计都有一系列的功能问题需要解决通过本次设计，应培养学生处理复杂功能关系的能力，并在空间组合、结构选型、建筑造型、场地设计等方面进行一次全面的训练389居住小区详细规划及单体设计规划用地位于某山水园林城市，规划用地面积约

17.5hm2要求结合该城市创建山水园林城市的目标，按照国家有关居住区规划设计规范，设计成一个环境优美、生活方便、空间丰富、交通便利、经济实惠的现代居住小区完成的图纸成果包括居住区详细规划总平面图1:1000＞规划结构分析图:

2000、道路交通分析图:2000绿化景观分析图1:

2000、住宅单体平面图1:

200、住宅单体立面图1:

200、住宅单体剖面图1:

200、整体鸟瞰或透视图、居住小区规划设计说明和技术经济指标初步掌握居住区修建性详细规划设计的内容和方法，巩固和加深对居住区规划设计原理的学习与理解，以及对城市居住区规划设计规范的了解；学习国内外优秀居住区的规划设计实例，并了解其设计的基本手法和设计技能做到功能合理、因地制宜地规划设计居住区的住宅组群、公共设施、道路交通系统、市政基础设施和绿化环境做到理论联系实际，在兼顾经济效益的同时，充分发挥想象力和创造力，努力营造具有社会、经济、历史、空间艺术内涵的人类居住社区环境3810高层综合办公楼设计拟在城市高新技术开发区内兴建一座高层综合办公楼（或星级商业酒店），总建筑面积控制在7000m2-10000m2（地下室计建筑面积），上下浮动不超过5%建筑组成主要包括营业用房，办公用房（或客房部分），其它配套车库、服务及设备用房完成的图纸成果包括总平面（包括道路及周边环境设计）1:

500、首层平面图（包括室内及部分室外的布置）1:

200、其余各层平面1:

200、立面图（2-3个）1:

200、剖面图（1-2个）1:

200、彩色效果图（外观和室内透视至少各一个，电脑绘制）以及设计说明（设计意图、总图、流线、功能、造型等方面）和技术经济指标了解国内外办公（星级商业酒店）建筑设计的现状及发展趋势，了解智能化对办公楼设计的影响，掌握办公建筑设计的基本原理；理解掌握高层建筑的设计要点、结构要求、消防要求等，建立建筑、技术、构造等基本概念；要求建筑造型设计具有时代感，创造反映城市特色的综合办公大厦的建筑形象38。